陈永生：逻辑思维与有效表达

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 思维训练

课程编号 : 29341

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适用对象

中基层管理者、高潜员工及需要表达或汇报想法、方案、建议、成果的职场人士

课程介绍

课程背景：

喋喋不休、说了半天，听众依然不知所云、一头雾水；信心满满、汇报许久，领导似乎还不满意、难得点头；激情四射、布置工作，下属好似不动于衷、不领其要；通宵达旦、码字写稿，客户反馈仍不明白、晦涩难懂；面对问题、不知所措，蒙头苦想却始终找不到解决办法……

凡此种种，背后往往具有一个共同的原因——缺乏逻辑，缺少结构。如何改善？培养结构化思维！

结构化思维是表达、管理下属和解决问题时，重点突出、思路清晰、层次分明、简单易懂的逻辑思路，是最精炼和吸引人的表达方法，是条理清晰的文章必需的结构，是适应受众需求的表达思路。

课程时间：1-2天，6小时/天

课程对象：中基层管理者、高潜员工及需要表达或汇报想法、方案、建议、成果的职场人士

课程收益：

提升员工能力——独立思考、沟通表达、有力说服，更易抓住问题的本质并达成共识

提升组织效率——建立彼此交流时共同的思维和语言平台

提升公司形象——沟通时，为客户及合作伙伴留下良好的印象

课程特色：

企业可提供自身素材（平时邮件、报告等），老师带领学员现场解析

课程大纲

导入：金字塔结构——你并不陌生

第一讲：结构化表达

一、沟通是基于大脑的“脑际旅行”

1. 脑力测试游戏

2. 大脑的认知效应

3. 利用受众思维

二、表达需要结构

导入：他想说什么？

1. 纵向问答结构

2. 横向逻辑结构

3. 序言故事结构

三、自上而下表达，结论先行

对比演练

第二讲：金字塔搭建

一、归类分组

导入：你能记住多少？

1. 分类的层次位阶

练习：脑洞大开

2. 分类的MECE原则

3. 归类分组后的思想要符合三个规则

二、自上而下法搭建金字塔结构

1. 案例导入

2. 方法讲解

3. 练习：工作汇报

三、自下而上法搭建金字塔结构

1. 案例导入

2. 方法讲解

3. 案例演练：我是咨询顾问

综合演练：看视频，理结构

第三讲：思考的逻辑

一、四种逻辑顺序

1. 演绎顺序

2. 时间顺序

3. 结构顺序

4. 程度顺序

练习：识别表述的逻辑顺序

综合演练：看视频，理结构

5. 提炼思想再决定逻辑顺序

二、序言的故事结构

1. 序言与金字塔的融合

2. S-C-Q的衔接

3. 序言的四种结构

4. 序言的常见模式

第四讲：演示的结构

一、提炼关键句思想

1. 避免使用缺乏思想的句子

2. 概括行动性思想

练习：产品开发与市场

3. 概括描述性思想

练习：项目管理的问题

二、PPT文稿呈现金字塔

1. 制作文本幻灯片

2. 制作图表幻灯片

练习：用图像说明抽象概念

3. 用幻灯片呈现金字塔结构

综合案例

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• 陈永生：逻辑思维训练营: 课程背景：喋喋不休、说了半天，听众依然不知所云、一头雾水；信心满满、汇报许久，领导似乎还不满意、难得点头；激情四射、布置工作，下属好似无动于衷、不领其要；通宵达旦、码字写稿，客户反馈看不明白、晦涩难懂；面对问题、不知所措，蒙头苦想却始终找不到解决办法……凡此种种，背后往往具有一个共同的原因——缺乏逻辑，缺少结构。逻辑思维，即抽象思维，或称垂直思维，是人们在认知过程中借助于概念、命题、判断、推理等形式，运用分析、综合、归纳和演绎等方法，对丰富多彩的感性实物进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作以反映现实的过程。本课程通过讲授、训练、指导的方式，提升学员逻辑思维能力；通过公众表达、书面测试，评估学习效果。课程时间：2天1晚，6小时/天课程对象：中基层管理者、高潜员工及需要表达或汇报想法、方案、建议、成果的职场人士课程收益：提升员工能力——独立思考、沟通表达、问题解决，更易抓住问题的本质并达成共识提升组织效率——建立彼此交流时共同的思维和语言平台提升人才储备——通过测评遴选逻辑思维能力较强的人才课程特色：企业可提供自身素材（邮件、报告、问题等），老师带领学员现场解析课程大纲导入：逻辑思维——你并不陌生第一部分：逻辑思维与批判思维一、逻辑思维要素1. 概念2. 判断3. 推理4. 论证二、逻辑思维方法1. 递推法2. 倒推法3. 归纳法4. 演绎法5. 假设法6. 排除法7. 分析法8. 发散法9. 综合法三、识别逻辑谬误1. 混淆概念2. 转移论题3. 自相矛盾4. 模棱两可5. 不当类比6. 以偏概全第二部分：金字塔原理——逻辑思考力的核心一、论——结论先行1. 结论先行的TOPS标准2. 案例分析3. 练习二、证——以上统下1. 以上统下的总分标准2. 案例分析3. 练习三、类——归类分组1. 归类分组的MECE原则2. 案例分析3. 练习四、比——逻辑递进1. 案例分析：表达顺序的重要性2. 三种常用的表达顺序3. 案例分析综合案例：趣味性练习+专业性练习第三部分：训练与指导（5个表达主题，学员抽取主题自主准备，老师指导后学员演练）第四部分：金字塔搭建——结构思维形象化一、基于目标创序言——吸引受众，巧妙引出主题1. 确定目标，有的放矢2. 设定主题，观点明确3. 设计序言，引人入胜1）SCQA标准结构2）按需构建序言模式二、纵向结构分层次——抓住关键，让受众跟随你的思想1. 自上而下，疑问回答做分解2. 自下而上，概括总结做聚合3. 案例分析三、横向结构选顺序——无懈可击，让你成为逻辑推理高手1. 演绎推理2. 归纳推理3. 案例分析四、六步构建金字塔1. 确定主题2. 设想疑问3. 给出答案4. 检查背景和冲突是否引发读者提出疑问5. 证实答案6. 填写有思想的关键句要点综合案例：趣味性练习+专业性练习第五部分：问题解决逻辑结构化一、设计诊断框架1. 呈现有形的系统结构工具演练：流程图2. 寻找因果关系工具演练：多重原因图，思考的罗盘3. 将可能的原因分类工具演练：鱼骨图二、逻辑树找方案1. “为什么”层层展开问题2. “怎么办”集思广益求解综合演练：分析企业自定义问题或企业报告第六部分：训练与指导（5个问题，学员抽取主题，准备后汇报方案，老师点评打分）第七部分：概念、判断、推理、论证笔试

• 陈永生：逻辑思维——问题分析与解决: 课程背景：变革带来问题！问题需要管理！问题是组织之所以存在的见证。为了获得富有创造性的和有效的解决方法，企业必须深入而全面地分析和解决这些问题。在当今不断变化的环境中，使员工具备必要的解决问题的技能是必须的。著名的管理咨询公司麦肯锡公司认为，“善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物，任何一个有才之士都能获得这种能力。有序的思维方式并不会扼杀灵感及创造力，反而会助长灵感及创造力的产生。”因此，管理者在问题分析和解决上的技巧和效率，将决定其工作成效。金字塔结构化思维广泛应用于思考、沟通、表达、解决问题和开发培训课程。金字塔原理是麦肯锡40年经典培训教材，是世界500强高管领导力通用课程，是提高逻辑思维和问题解决能力的实用工具。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业各级管理人员，研发人员，高潜员工，项目团队成员课程收益：通过互动讨论、案例分析、实操演练、情境模拟等学习活动，使培训参加人员能够：掌握金字塔结构化思维的概念、原理和方法树立问题意识，领悟问题与机会的关系获得解决问题所需的知识和技巧，掌握解决问题的工具和方法建立发现问题、分析问题、解决问题的系统思维培养个人与团队分析及解决问题的能力和快速制定决策的工作风格课程特色：企业提供自身问题和案例，老师带领学员现场解析课程大纲导入：金字塔结构呈现思想第一讲：逻辑思考有思想一、归类分组是思考的基础趣味导入：我们习惯了没有逻辑的罗列1. 神秘的数字“7+/-2”2. 分类的层次位阶思考活动：“将水清空”3. 分类的MECE原则演练：总结提炼工作职责二、组织思想的逻辑顺序1. 演绎顺序2. 时间顺序3. 结构顺序4. 程度顺序视频：逻辑清晰的产品发布会5. 提炼真正想要表达的观点，再决定逻辑顺序演练：“职场提升计划”三、提炼概括思想句1. 论证的形式决定概括思想的过程2. 行动性思想的概括演练：“产品开发面临的问题”3. 描述性思想的概括演练：“项目评估”第二讲：结构表达促沟通游戏导入：“你了解大脑吗？”一、大脑认知效应1. 首因近因效应2. 联想关联效应3. 理解误解效应4. 兴趣意义效应讨论：大脑认知效应对你有何启示？二、自上而下表达，结论先行趣味导入：表达需要结构1. 纵向疑问/问答式结构2. 结论先行3. 以上通下演练：周期工作总结三、自下而上思考，总结概括1. 收集零星素材2. 理顺逻辑关系3. 初步搭建结构4. 逐步完善成形综合案例：“我是咨询顾问”第三讲：序言结构明问题一、SCQA故事序言1. SCQA与金字塔的融合2. S-C-Q衔接3. SCQA的四种结构综合案例：《致情敌》二、展开问题的要素1. 切入点 / 序幕2. 困扰事件3. 非期望结果（R1）4. 期望结果（R2）演练：如何在工作中提出一个好问题三、SCQA框架界定问题演练：企业实际问题的界定第四讲：结构化问题解决一、设计诊断框架1. 呈现有形的系统结构工具演练：流程图2. 寻找因果关系工具演练：思考的罗盘3. 将可能的原因分类工具演练：多重原因图，鱼骨图二、逻辑树找方案1. “为什么”层层展开问题2. “怎么办”集思广益求解工具演练：“思维导图”寻找解决方案三、评估最优方案1. 决策标准法2. 团队感知法演练：团队制定解决方案四、落地实施计划1. 制定计划——目标、工作、职责、进度演练：就确定的解决方案制定计划2. 执行沟通——跟进、激励、引导、控制情景演练第五讲：课程总结与交流一、小组“静默头脑风暴”二、小组运用金字塔结构总结三、小组展示与交流

• 陈永生：决策思维: 课程背景：成功的企业是依靠高质量的产品和服务在市场竞争中取胜的。而这种成功，在企业内部必须依靠高效、高质量的管理决策。您的企业和团队，是否决策都是领导者的事情？是否决策都依赖于某个英雄的天赋和直觉？一个组织最有限、不可再生的资源，就是时间，是每一位成员的工作时间。组织成员的工作时间是组织资产，是组织用财务资源换来的时间资源。从这个意义上说，每位成员都是组织的决定者、决策者。我们需要一个思维架构帮助组织的每一位成员理性而科学地做决策。本课程旨在提升整个团队的决策能力，让每一位成员都可以为组织做出最好的决定，一同最有效力地达成组织与成员共同的目标；同时有效地应对日常生活决策，工作与生活两不误。课程时间：3小时课程形式：线上语音+PPT，或录播课程对象：企业各级管理人员，高潜员工，项目团队成员课程收益：提升对决策及管理决策的思维认知掌握高质量决策内容的三个重点GPA及工具掌握高质量决策过程的三个重点IPO及工具掌握管理决策的系统步骤课程大纲第一讲：管理决策再认知一、人人都需做决定，人人都要做决策1. 决定就是分配资源2. 决策就是一组决定3. 决策过程就是选择最好的方案，以有限的资源达到目标的过程二、高质量决策是意愿和能力的产物1. 意愿——勇于克服决策陷阱2. 能力——OODA循环中进化第二讲：高质量决策内容一、目标（Goal）是决策的起点1. 明确的目的2. 明确的范围3. 明确的视角决策思维工具：德博诺A.G.O.二、优先级（Priority）发现核心价值1. 永远的优先级——底线2. 最重要的差距——影响力3. 事件的顺序——相关性决策思维工具：德博诺FIP三、可选方案（Alternatives）创造更好路径1. 逆向挑战思维2. 横向移动思维3. 多向发散思维决策思维工具：思维导图，德博诺A.P.C.第三讲：高质量决策过程一、信息（Information）是思考的源头1. 信息的前瞻性与全面性2. 利用信息处理未知决策思维工具：德博诺CAF二、人员（People）是有效决策和执行的关键因素1. 决定者2. 支持者3. 参与者决策思维工具：德博诺O.P.V.三、客观推理（Objective Reasoning）让有限资源产生最大效益1. “风险/成本”与“价值”矩阵2. 系统思考看到更大格局决策思维工具：德博诺C&S，P.M.I.

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