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黄俊敏:炼“经”成金——企业经验萃取(个人版)

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 27078

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适用对象

企业内部经验型人才,包括:各级管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工、老员工等

课程介绍

课程背景:

当今背景上,越来越多的管理者会发现,企业最大的浪费是经验的浪费。  

经验萃取(企业内训落地版)可以解决以下问题:

1、管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力;

2、将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免“个人经验主义”和重复错误发生;

3、员工调岗或离职时,能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡;

4、将隐性经验显性化,成为组织内的最佳实践成果,优化工作中的执行标准;

5、外部知识转化为符合企业内部DNA的内容,结合内部经验,建立自主知识体系。

课程特色:

1、经典前沿的理论支撑:

 

 

2、科学系统的内容编排:

 

3、生动有趣的教学设计:

炼“经”成“金”6步曲:

识矿——概念认知篇;选矿——选题定位篇;

找矿——场景还原篇;炼矿——经验提炼篇;

加工——运用转化篇;集市——经验集市篇。

 

课程价值:

经验萃取(企业内训落地版)——把员工个人智慧当作组织知识资产来管理:

价值1:提升参与者的能力

——在学中学、在习中学、在教中学,对参与者本身就是最好的能力提升机会

价值2:避免知识资产流失

——人可以走,经验留下,将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理

价值3:降低组织试错成本

——组织最大的成本是重复犯错的成本,通过经验梳理避免员工重复犯错

价值4:优化工作执行标准

——一线打仗的人最有资格研究怎么打仗,从下至上优化标准,推动管理改善

价值5:梳理培训内容

——将经验转化为手册、课程、案例集,成为内部开发出来的接地气的内容

价值6:构建内部学习文化

——每个人都在教,每个人都在学,人人皆需为师,人人皆能为师

课程适用:企业内部经验型人才,包括:各级管理者、技术岗位的核心人才、业务岗位绩优员工、老员工等

四大工具表单:

模块一:识矿 —— 概念认知篇

1.1-识学习之本

- 信息量

- 有效率

- 转化率

1.2-研经验之义

- 经验的定义

- 经验的意义

- 经验的风险

- 经验VS知识

1.3-明萃取之道

- 经验萃取的概念(经验萃取VS工作总结/复盘/经验内化/知识管理)

- 经验萃取的分类(个人式萃取/他人式萃取/团队式萃取)

- 经验萃取的要求(组织层面/业务层面/个人层面)

模块二:选矿 —— 循着经验选主题

2.1-确定萃取主题

(1)企业如何选取萃取主题?

(2)个人如何选取萃取主题?

(3)工作任务分析

(4)经验问题描述

2.2-明确萃取目标

(1)组织目标

(2)业务目标

(3)受众目标

2.3-规划预期产出

(1)描述适用对象

(2)预设运用场景

(3)憧憬成果目标

(4)思考风险难点

2.4-分析收益对象

(1)对经验使用者的收益

(2)对公司/组织的收益

(3)对社会/行业的收益

(4)对经验萃取者的收益

【课堂练习】学员对待萃取的经验主题进行评估及优化

模块三:找矿 —— 循着主题萃内容

3.1-还原经验场景(STOAR模型)

(1)情境描述Situation

(2)任务分析Task

(3)障碍分析Obstacle

(4)具体行动Action

(5)最终结果Results

3.2-叙述关键细节

(1)完成某类任务的步骤/阶段/流程

(2)具体活动/细节内容描述

(3)道-规律/原则丨法-方法/策略丨术-技巧/诀窍丨器-工具/表格丨心-动机/观念

3.3-自我剖析验证

(1)短期可复制的

(2)长期积累可实现的

(3)无法复制、需判断和抓住的

3.4-推演经验规律

(1)新手易错点

(2)老手易忽视点

(3)不能犯错关键点

3.5-形成标准建模

- 模型/方法/工具/步骤(完成结构化经验框架)

3.6-经验外取5层级及4维度

【课堂练习】学员依据五步萃取法,完成自己经验主题的内容萃取。

模块四:炼矿 —— 循着内容成标准

4.1-资料/数据:学习、研究或者完成某类工作任务,可以作为参考的记录和素材

4.2-信息/观点:经过整理提炼后的资料与数据

4.3-方法/工具(流程/量表/口诀/话术/模板)

4.4-模型/公式:在方法与工具的基础上高度概括提炼后的规律与逻辑框架

4.5-理论/系统:在一定范围内具备普遍适用性的综合性智力成果

模块五:加工-运用转换(简单形式介绍)

5.1-手册(岗位操作手册/岗位带教手册)

5.2-课程(微课/短课/版权课)

5.3-案例(百问百答宝典/最佳实践案例集)

5.4-资料(书籍/论文/申报材料)

【课程回顾与总结】

用行动学习法带领学员进行课程回顾与总结

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