让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使命。
但是众所周知，企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要“学而时习之”。通过书本、课堂只能覆盖“学”的过程，而无法保证学员“时习之”。这也是传统培训见效不直接、效率不高的本质原因。《企业培训师训练课程TTT）》结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，实现培训师综合能力的全面提升。
课程目标：
掌握培训师登台前的准备工作及训练方法。
掌握课程精彩演绎的关键内容及训练方法。
掌握专业授课方法的运用要点和带教技巧。
掌握培训现场管理和突发状况的应对措施。
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。
课程方式：讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等
课程大纲
第一讲：打牢根基 —— 专业台风“速成篇”
一、应对紧张的方法和技巧
1、压力从何而来？
2、调节紧张的“六大法门”
二、演绎“五法”
第二讲：玩转课堂 —— 精彩课程演绎篇
一、授课的基本流程
二、开场五步法
1、开场问好引发关注
2、自我介绍加强认知
3、主题导入建立链接
4、课堂约定达成共识
5、团队共建促进共创
三、“主题导入”的7种设计方法
1、问题切入法 —— 设计问题引发思考
2、案例运用法 —— 工作/生活化场景案例进行链接
3、数据列举法 —— 用数据加以佐证引入主题
4、引经据典法 —— 权威\数字\新闻\历史
5、故事引入法 —— 历史故事\自己的故事
6、道具运用法 —— 实物或自制道具引起关注
7、活动游戏法 —— 活动带出寓意切入主题
【课堂练习】学员结合实际课题开展主题导入的设计
四、课程衔接的方法和技巧
1、课程衔接三大原则
2、课程过渡的四种方法
五、结尾三部曲——完美收官
1、总结回顾
2、号召行动
3、感谢祝福
【教学手法】视频、案例、研讨、练习、演练
第三讲：魅力表达 —— 语言表达提升篇
一、全脑授课 —— 让课堂更生动
1、左右脑分工及特点
2、不同学员的学习特点
3、全脑授课三大关键 —— 理性/感性/互动
（1）理性课程感性演绎
（2）感性课程理性升华
二、言之有序 —— 语言表达逻辑性训练
1、语言表达失败的6个原因
2、表达前的“三思”
3、提升语言表达逻辑的方法 —— 金字塔结构
A．结论先行、锁定主题
B．以上统下、严密论证
C．分类清楚、合理布局
D．逻辑递进、逐步展开
4、结构化的语言表达技巧
【课堂演练】桩子练习
【课程回顾与总结】
用行动学习法带领学员进行课程回顾与总结
黄俊敏