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王晓珑:妙笔生花--商务英文写作沟通

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 公文写作

课程编号 : 24572

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适用对象

需要用英文进行沟通的企业职员、管理人员等

课程介绍

课程收益:

1.通过培训,使员工规范英文写作格式,掌握英文写作语言,熟悉公文写作思路,以便准确、高效的发布公文,提高办事效率。

2.注重知识与工作实践的有效结合,更多地结合实际案例,将英文公文的规范要求和写作技巧、注意细节等方面进行了生动的演绎,从而使学员达到能理解公文行文的严肃性,了解公文的规范化和标准化,系统掌握公文写作的知识和方法技能的目的,提升公文写作的实用性。

课程对象:需要用英文进行沟通的企业职员、管理人员等

课程时间:2天,6小时/天

课程大纲:

单元一 始于文化的沟通

1、迈向国际化从接纳对方文化开始

 案例:在西餐餐桌上大发牢骚的中国商人

2、会讲英语不等于有国际性思维

3、了解中西方文化的差异 

  A.中西方思维方式的差异
  案例:《会议中支支吾吾的王部长》

  B.中西方对财富观认识的差异
  案例:《爱打听爱点评的小张》

  C.中西方不同的饮食文化
  案例:《一顿豪宴吓走瑞典客人》

  D.中西方对听到赞美时回应的差异
  案例:《过分谦虚而招致反感的小林》

  E.中西方对“老”的感受差异
  案例:《在圣诞舞会上的尴尬》

  F.爱用叠词的中国人和忌讳使用叠词的美国人

  G.中西方对准时标准的差异

  H.中西方对守次序标准的差异

4、了解沟通对象的不同文化背景 

  A.欧洲
  B.美国加拿大
  C.中东
  D.日韩
  E.东南亚
  F.印度

5、宗教信仰与忌讳

  A.基督教与天主教
  B.伊斯兰教
  C.佛教

单元二  商务英文写作沟通概述

1、商务沟通的重要性

2、沟通结果最大化:Task+Trust

3、商务公文的四大写作原则:准确、简洁、庄重、规范

4、商务沟通的5W1H

  A.WHY—目标明确
  B.WHO—分析受众
  C.WHAT—主题清晰
  D.WHEN&WHERE—何时何地
  E.HOW--选择适当的传递渠

5、理解跨文化沟通语境

  A. 企业文化与道德规范
  B. 跨文化沟通的高低语境
      案例:《常用英文沟通术语:职位、缩写、关键词》

单元三  简洁高效的英文电子邮件

1、电子邮件沟通概述

A.电邮沟通的重要性
B.电邮沟通的功能
C.电邮沟通的原则
   测试:《何时该发送电子邮件?》
D.电邮是企业公文!

2、电子邮件的格式

A.慎选发送对象:收件人、抄送和密送的区别
B.标题的重要性与规范
  案例:《恰当与不恰当的标题》
C.内容:5W1H和KISS
  案例:《邮件内容常见错误分析》
D.专业的签名栏

3、电子邮件的沟通礼仪

A.准确的拼写与语法
B.谦恭有礼
   案例:《“暴力”信函》
C.选择标识:紧急、参考及其它
   案例:“自动回复”和“离开办公室”的设置

单元四  商务英文写作技巧

1、构建金字塔逻辑结构—从线性到结构化的思维转变

  A. 从结论说起
      案例:《给Shirley的一封邮件》
  B. MECE的原则
  C.创建金字塔的方法--自下而上和自上而下法
  D.结构化思维的四大特点
      案例:《结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进》
  E.结构化思维常用框架:4P、4C、4M1E、5W2H、PQCDS、PRER

2、商务英文写作六大步骤

  A. 制定行动目标:主动目标与被动目标
      案例:《一个通知邮件的主动目标》
  B. 决定正式程度:公文正式程度由什么来体现?
  C. 设定总体风格:公文的游说矩阵
      案例:《一份需求的不同写法》
  D. 选择层次结构:连贯式、并列式、分析问题式等
  E. 列出大纲:提纲法和辐射法
  F. 撰写初稿

3、简洁高效的表达—KISS英文写作原则

A.主动或被动语态
B.名词或动词
C.如何简洁
D.长句或短句
E.对称结构
F.从读者的角度出发
   练习:《简洁的表达》

4、用写作创造职场价值

 案例:《市场部给销售部的邮件怎么写?》
  A. 换位思考
  B. 正向思维
      练习:《正向引导法》
  C. 注意语气
      案例:《软垫式语言》
  D.消除偏见
  E.建设性反馈—批评的艺术
      练习:《建设性批评五部曲》
  F.赞美的技巧
      练习:《BIA模型》

单元五  常见商务英文沟通文案

1、告知和肯定性文案

A.开头交代好/重要消息
B.解释所有读者的利益

2、否定性文案

A.清晰客观描述问题
B.说明原因
C.提供解决方案供选择
D.以积极、展望性陈述结束

3、说服性文案

A.直接要求式
B.问题解决式

4、投诉性文案

案例:《来自物料部的投诉》

5、常见错误纠正:太随意、太模糊、太冗长等

练习:《企业实际案例--不同类型的文案写作》

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