让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景
我们调查结果表明：中国企业95% 以上的中基层主管、经理都是从技术能力比较强的工程师、技术精英中提拔起来的，但是，不容忽视的是，很多刚刚走上管理岗位的技术精英的角色不能有效转换，仍然如过去般过度关注技术细节；希望认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为不遗余力，虽然忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；真诚希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，不知道如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错……致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。在这个转变的过程中，技术精英们要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。
课程亮点：
课程对象：希望从优秀的专才角色走向专业化管理的所有人员。
课程形式：讲师引导，主题讲解，问题研讨，实例分析
课程收益：
课前思考：
课程大纲：
第一章 管理基础与管理者角色定位
1.1三个角度考量“新中层”
1.2“新中层”的角色定位：
第二章 管理的三大核心要素
1. 管理的三大任务
2. 管理的效能与效率
3. 自我管理的三大核心要素
3.1 目标要素—做对的事
3.2 人员要素—团队建设
3.3 运营要素—把事做对
4. 领导者成长路径
第三章 技术出身的管理者的精准定位
1 承上：辅佐上司
向上管理的原则
故事： 张晓毛的转念
向上管理的方法
案例：和珅对乾隆的向上管理
和上司沟通的技巧
案例： 不当工具人
2 启下：管理下属
课堂讨论：团队成效不佳原因剖析
向下管理的要点
3 自我管理角色转变
第四章 技术出身的管理者的4R1F模型
1 结果明确（Result）
课堂活动：密电风云
2 责任落实（Responsibility）
3 过程检查（Review）
4 及时激励（Reward）
案例：员工缺乏动力怎么办
5 高效反馈（Feedback）
案例：舒服的接受批评
课程回顾与总结
钱思菁