课程概要
培训时长 : 1天
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课程分类 : 生产研发
课程编号 : 14299
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适用对象
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课程介绍
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- 【课程大纲】第一讲 安全管理新理念〖案例〗建筑产行业事故案例展示什么是安全典型事故回顾从事故图片感受什么是安全责任从近期几起事故浅析安全管理存在的主要问题安全管理常见现象不注重事前控制、多数为事后处理领导对安全管理不重视安全教育内容没有针对性缺乏有执行力的安全文化安全检查流于形式，检查没有针对性安全检查结果没有很好的落实和追踪基层组织发挥的安全管理作用不强安全管理没有与考核结合起来新员工进出频繁特种作业持证上岗、特种设备的定期安检存在问题我国安全管理理念变化牺牲→安全第一→以人为本→生命至上→人民至上什么是安全意识意识=注意+辨识安全敏感性在保障安全中的作用〖视频案例〗女孩是如何得救的安全管理要具备的三个认知安全是相对的，不安全是绝对的要解决安全教育、培训效果差的问题保障安全是为了自己和家人解决员工要我安全还是我要安全的问题安全是需要知识和技能的提升员工的安全敏感度，解决安全管理的落地问题安全生产管理法律法规《刑法》修正案十一：危险罪新《安全生产法》安全管理新理念所有安全事故是可以防止的;各级管理层对各自的安全直接负责所有安全操作隐患是可以控制的员工必须接受严格的安全培训各级主管必须进行安全检查发现的安全隐患必须及时更正工作外的安全和工作中的安全同样重要员工的直接参与是关键如何有效开展安全管理管“人”、理“事”良好的安全文化现场管理第二讲 安全事故成因及分析〖案例〗三只羊引发的惨剧安全事故的演变过程展示日常工作如何演变成安全事件或事故事故成因分析识别和管理危险源是抓安全的根本之路什么是危险源（危险因素）？能量和有害物质不安全状态案例：办公室危险源分析什么是安全隐患？隐患=危险源隔离失效消除隐患=恢复隔离有效性隔离失效的原因人的不安全行为物的不安全状态环境的不安全状态什么是安全事件和事故？危险源、隐患和事故的关系危险源→隐患隐患→事件或事故安全管理的核心：危险源是否得到有效屏蔽或隔离安全管理两大要素隔离高调安全操作三步法停顿确认操作三步往复循环第三讲 施工风险识别与预防控制施工安全知多少三宝：安全帽、安全带、安全网四口：楼梯口、电梯井口、预留洞口、通道口 五临边：基槽、基坑和深基础周边、楼层周边、楼梯侧边、平台或阳台边、屋面周边五大伤害：高处坠落、触电、机械伤害、坍塌、物体打击高处作业：坠落高度基准面2m以上有可能坠落的作业个人应掌握的工地安全常识安全管理的基础：识别危险源（或事故隐患）辨识现场危险源（或事故隐患）的步骤危险源辨识考虑的六大因素物理性危险、危害因素化学性危险、危害因素生物性危险、危害因素心理、生理性危险、危害因素行为性危险、危害因素其他危险、危害因素危险因素的风险评价和风险等级划分危险源（或事故隐患）的风险控制制订安全管理方案工程技术的控制管理控制人的不安全状态物的不安全状态现场作业环境安全管理安全检查个体防护应急准备与响应第四讲 施工安全管理实务现场安全管理内容施工安全技术上交底班前安全活动施工现场安全检查特种作业持证上岗安全目视化管理（标志、标识）现场围挡和封闭管理现场材料堆放管理现场防火管理“三宝、四口、五临边”管理“三宝”：建筑工人安全防护的三件宝，即：安全帽、安全带、安全网四口”：在建工程的预留洞口、电梯井口、通道口、楼梯口的防护“五临边”：在建工程的楼面临边、屋面临边、阳台临边、升降口临边、基坑临边施工安全用电管理起重运输设备管理物料提升机安全管理外用电梯（人物再用电梯）塔吊安全起重吊装施工机具安全管理手持电动工具钢筋机械电焊机、气焊搅拌机翻斗车潜水泵打桩机械
- • 朱建农：基于心理学的安全管理
- 【课程大纲】第一讲 安全管理新理念2020-2021年典型事故回顾（注：用图片和动图的视觉冲击力对学员进行破冰教学）从事故图片感受为什么要抓安全事故解析安全管理目标“零事故”为什么西方主要产煤国煤矿是较安全的行业我国安全管理理念变化牺牲→安全第一→以人为本→生命至上什么是安全意识？（注：用视频分析让学员有深入的理解）安全敏感性在保障安全中的作用〖视频案例〗龙游火车站的惊险一幕讨论：煤矿行业的风险有哪些？安全生产管理四个阶段经验管理制度管理风险管理文化管理安全管理要具备的三个意识（注：关键内容，用案例教学）安全是相对的，不安全是绝对的要解决安全教育、培训效果差的问题保障安全是为了自己和家人解决员工要我安全还是我要安全的问题安全是需要知识和技能的提升员工的安全敏感度，解决安全管理的落地问题安全管理新理念（注：用先进企业的实例进行引导）所有安全事故是可以防止的;各级管理层对各自的安全直接负责所有安全操作隐患是可以控制的安全是被雇佣的一个条件员工必须接受严格的安全培训各级主管必须进行安全检查发现的安全隐患必须及时更正工作外的安全和工作中的安全同样重要良好的安全就是一门好的生意员工的直接参与是关键第二讲 危险源辨识与隐患排查治理〖说明〗本讲主要讲述安全管理的核心原理，从“知其然”到“知其所以然”，目标，让学员可以自己编“安规”〖视频案例〗三只羊引发的惨剧安全事故的演变过程展示（注：动画展示）日常工作如何演变成安全事件或事故事故成因分析识别和管理危险源是抓安全的根本之路什么是危险源？重大危险源？什么是安全隐患？危险源、隐患和事故的关系（注：用大量的案例进行说明）危险源→（风险）→隐患隐患→事件或事故安全管理的核心：危险源是否得到有效屏蔽或隔离掌握以上几点，人人都可以自己编制安全规程危险源（或风险）辨识的方法（注：现场进行练习）询问交谈现场观察查阅纪录获取外部信息作业危害分析安全检查表危险源（危险因素）辨识考虑的六大因素物理性危险、危害因素化学性危险、危害因素生物性危险、危害因素心理、生理性危险、危害因素行为性危险、危害因素其他危险、危害因素风险和隐患排查的程序（注：学员现场演练）识别危险源识别、评估风险依据危险源的隔离可靠性确认隐患恢复隔离有效性消除隐患风险与隐患治理的两大要素隔离高调安全操作三循环（注：用动图帮助学员理解）暂停-确认-操作风险的评估（注：用实例说明）安全、风险、风险评估的关系矩阵法风险评价风险严重性与可能性的关系作业条件评价法（LEC法）D=L*E*CD:风险大小L：发生事故的可能性大小E；人体暴露在危险环境跌频繁程度C：一旦发生事故会造成的损失后果风险等级与风险值D 的关系5级风险：D≥3204级风险：D=160-3203级风险：D=70-1602级风险：D=20-701级风险：D∠20危险源（或风险）的风险控制按风险等级进行控制5级风险：极其危险，不能继续作业4级风险：高度危险，要立即整改3级风险：显著危险，需要整改2级风险：一般危险，需要注意1级风险：稍有危险，可以接受制订安全管理方案工程技术的控制管理控制人的不安全状态物的不安全状态现场作业环境安全管理安全检查 个体防护应急准备与响应露天煤矿开采安全防治水和防灭火的安全管理露天煤矿常见事故的致因及预防措施井工煤矿开采安全矿井瓦斯煤尘爆炸、煤与瓦斯突出的机理及防治矿井内、外因火灾的致因及防治矿井水灾致因及防治第三讲 心理学与安全管理海因里希因果连锁理论事故倾向理论企业中的16种危险人人员本质安全化心理过程与生产安全人的心理现象感觉与知觉认知心理与安全感觉的共有特征与安全视觉特性与安全听觉特性与安全知觉的种类错觉与安全个性心理与生产安全什么导致人类行为异常性格、气质、能力与安全什么是性格不良性格特征关于气质人的心理现象心理过程个性差异感觉与知觉什么是错觉案例：触电死亡的试验负责人什么是性格态度特征理智特征情绪特征意志特征不良的性格特征感情冲动、容易兴奋；烦恼、焦躁；安于现状、不图上进；处理事情不沉着、不冷静；对工作马虎敷衍、经常心不在焉；终日忙碌但工作效率不高；心境与感情易受外界影响；理解力低，判断和思考能力差；喜怒无常，易极度喜悦和悲哀；不能以理智控制自己的行为；处理问题轻率、冒失；反应迟钝、不爱活动。职业适应性与性格匹配第四讲 常见违章心理行为分析什么是不安全行为？不安全行为的类型主动型违章心理 取巧心理、冒险心理、逆反心理非主动型违章心理散漫心理、草率心理、从众心理、慌乱心理习惯性违章习惯性违章的表现形式反习惯性违章方法预防习惯性违章要明确的几项认识预防习惯性违章的重点在基层班组预防习惯性违章的关键是领导预防习惯性违章要依靠科技手段（完善安全防护设施）预防习惯性违章要坚持重罚预防习惯性违章必须坚持“小题大作”第五讲 应急预案与突发事件处理〖案例〗最牛校长目前企业应急管理存在的问题应急管理突发事件分类应急预案的目的和作用应急预案的核心要素如何开展应急管理预防、准备、响应、恢复应急预案三级结构综合预案专项预案现场预案应急演练为什么要进行应急演练应急演练的组织与实施紧急救护知识为什么要学习紧急救护天有不测风云，人有旦夕祸福救命的黄金时间紧急救护的四项技术紧急救护基本程序如何拨打120现场急救基本方法人工呼吸方法胸外心脏按压现场外伤急救触电急救火灾现场自救互救烫伤急救第六讲 职业病及其危害因素职业病的概念职业病的特性危害因素具有隐匿性，不易察觉；发病过程具有累积性，发病周期长；容易与一般疾病混淆，难以诊断；职业病具有不可逆性，无法治愈。常见职业病名单（10类115种）尘肺 13种职业性放射疾病 11种职业中毒 56种物理因素所致职业病 5种生物因素所致职业病 3种职业性皮肤病 8种职业性眼病 3种职业性耳鼻 3种职业性肿瘤 8种其他职业病 5种劳动保护的目的避免伤亡避免患职业病保证心理健康劳动保护的内容劳动安全卫生工时与休息休假女职工与未成年工的特殊保护劳动防护用品种类劳动防护用品使用保护要求劳动保护具体措施安全措施技术措施管理措施安全文化职业病三级预防病因预防发病预防治疗和健康职业病一级预防措施职业健康监护（二级预防）
- • 朱建农：基于危险源的安全管理
- 【课程背景】《中华人民共和国安全生产法》（2021年修订版）“第四条 生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立健全全员安全生产责任制和安全生产规章制度，构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，健全风险防范化解机制，提高安全生产水平，确保安全生产。”“第二十五条生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责：（三）组织开展危险源辨识和评估，督促落实本单位重大危险源的安全管理措施”。然而从近几年发生的一些事故分析来看，我们的社会和企业在“危险源辨识”和“风险分级管控”方面严重缺位，在安全管理工作上较注重形式，提了太多的概念或理念，少了可操作、可落地的东西，有些企业的员工一边喊着安全口号，一边对身边的危险源或安全隐患浑然不觉，缺乏基本的安全敏感性。这一切均源于我们的企业主管在对安全的认知上、在理清管理思路上 、在如何务实抓好员工的安全意识、安全知识、安全技能上有待提升。 安全工作从管理抓起，管理工作从基础抓起，基础工作从安全培训抓起，切实加强安全管理人员、一线工作人员的安全生产意识和提高安全生产管理技能水平是本课程的出发点。本课程在帮助管理人员正确树立安全管理意识的基础上，总结了国内、国外著名企业所沿用的安全生产管理的理念、方法与工具，切实让学员掌握实现零事故安全生产的方法，真正将“安全第一”落实到执行的层面。内容系统完整、实务剖析、注重实战与操作技巧，将是本课程的最大特色！【课程目标】◆ 帮助学员重新构建安全意识和安全责任认知◆ 让学员掌握安全管理的核心知识点（如：危险源识别与管理、隐患辨识与控制、风险评估与预防措施、安全检查表应用、工作安全分析等），从知其然到知其所以然◆ 帮助学员掌握如何建立安全管理体系和完善企业安全管理制度、规则◆ 学习并掌握如何提升员工的安全意识，提高员工的安全敏感性，达成员工的自主管理◆ 学习并掌握对员工的安全行为观察和管理，有效控制习惯性违章◆ 了解国际著名企业的安全管理的实践和经验◆ 帮助学员解决实际工作中遇到的问题和困惑【课程时间】1-3天（可依据需要调整）【课程大纲】第一讲：安全责任重于泰山〖案例〗（依据不同行业、不同学员对象确定）〖讨论〗根据课程需要选择性安排小组讨论什么是安全典型事故回顾从事故图片感受什么是安全责任从近期几起事故浅析安全管理存在的主要问题我国安全管理理念变化牺牲→安全第一→以人为本→生命至上→人民至上从《安全生产法》理解“安全第一”我只管理生产不管别的，行吗？生产经营单位主要负责人职责生产经营单位各岗位负责人的职责经营单位安全生产管理人员的职责安全生产责任追究制度发生事故对单位主要负责人的罚款安全生产法律、法规及相关制度的基本知识 企业从业人员安全生产的权利和义务安全管理常见现象不注重事前控制、多数为事后处理领导对安全管理不重视安全教育内容没有针对性缺乏有执行力的安全文化安全检查流于形式，检查没有针对性安全检查结果没有很好的落实和追踪基层组织发挥的安全管理作用不强安全管理没有与考核结合起来新员工进出频繁特种作业持证上岗、特种设备的定期安检存在问题什么是安全意识意识=注意+辨识安全敏感性在保障安全中的作用〖视频案例〗自杀女孩是如何得救的安全管理要具备的三个认知安全是相对的，不安全是绝对的要解决安全教育、培训效果差的问题保障安全是为了自己和家人解决员工要我安全还是我要安全的问题安全是需要知识和技能的提升员工的安全敏感度，解决安全管理的落地问题安全管理要解决的十二大关键问题安全管理新理念所有安全事故是可以防止的;各级管理层对各自的安全直接负责所有安全操作隐患是可以控制的员工必须接受严格的安全培训各级主管必须进行安全检查发现的安全隐患必须及时更正良好的安全可提升生产经营业绩员工的直接参与是关键如何有效开展安全管理管“人”、理“事”良好的安全文化现场管理第二讲：安全事故成因及分析〖案例〗三只羊引发的惨剧〖讨论〗根据课程需要选择性安排小组讨论安全事故的演变过程展示日常工作如何演变成安全事件或事故事故成因分析识别和管理危险源是抓安全的根本之路什么是危险源（危险因素）？能量和有害物质不安全状态什么是安全隐患？一般隐患与重大安全隐患隐患=危险源隔离失效消除隐患=恢复隔离有效性隔离失效的原因人的不安全行为物的不安全状态环境的不安全状态什么是安全事件和事故？危险源、隐患和事故的关系危险源→隐患隐患→事件或事故安全管理的核心：危险源是否得到有效屏蔽或隔离掌握以上几点，人人都可以自己编制安全规程安全管理两大要素隔离高调安全操作三步法停顿确认操作三步往复循环第三讲：危险源（或危险因素）识别与风险评估〖案例〗（依据不同行业、不同学员对象确定）〖讨论〗根据课程需要选择性安排小组讨论什么是风险？什么是风险管理？风险辨识风险辨识可阶段性进行，隐患排查则应随时随地危险源（或危险因素）的分类辨识现场危险源（或危险因素）的步骤准备工作安全危害识别风险评价判定可承受性制定并实施控制措施、计划评审措施计划的充分性危险源（危险因素）辨识考虑的六大因素物理性危险、危害因素化学性危险、危害因素生物性危险、危害因素心理、生理性危险、危害因素行为性危险、危害因素其他危险、危害因素危险源（或危险因素）辨识的方法危险源（或危险因素）辨识的案例询问交谈现场观察事故隐患提示表法直观经验分析法作业危害分析法安全检查表法危险因素的风险评估安全、风险、风险评估的关系矩阵法风险评价风险严重性与可能性的关系作业条件评价法（LEC法）风险性=后果*可能性*暴露程度危险源（或危险因素）的风险控制职业安全风险系统管理策划制订安全管理方案工程技术的控制管理控制人的不安全状态物的不安全状态现场作业环境安全管理安全检查 个体防护应急准备与响应第四讲：不安全行为与反习惯性违章〖案例〗（依据不同行业、不同学员对象确定）〖讨论〗根据课程需要选择性安排小组讨论海因里希安全法则（事故冰山理论）90%以上的事故是由人的行为导致的海因里希因果连锁理论控制不安全行为，终止事故链什么是人的不安全行为不安全行为的主要表现不安全行为成因分析不知道不会没注意、一时忘了明知故犯（省能心理、侥幸心理等）不安全行为的呈现方式：习惯性违章什么是习惯性违章习惯性违章的主要形式习惯性违反劳动纪律习惯性违章操作习惯性违章指挥如何反习惯性违章，控制不安全行为反违章的手段一：预防违章教育培训、强化练习危险源识别与管理标准化管理保持高调：明示、提示、警示完善规程、制度达成本质安全反违章的手段二：查处违章安全检查工作安全性分析安全隐患排查严格执法墨菲定律（鼠洞定律）预防习惯性违章的几点认识重点在基层班组关键是领导依靠科技手段（完善安全防护设施）坚持重罚抓好老工人坚持“小题大作”第五讲：应急预案与突发事件处理〖案例〗最牛校长〖讨论〗根据课程需要选择性安排小组讨论应急管理与应急预案突发事件分类什么是应急预案应急预案的目的和作用应急预案的核心要素如何开展应急管理预防、准备、响应、恢复应急预案三级结构综合预案专项预案现场预案应急预案的编制应急演练应急救援组织体制建立第六讲：职业安全健康管理职业健康基本概念职业病职业危害事故职业禁忌职业病防护设施职业病防护用品为什么要做好职业健康管理主要职业危害因素粉尘噪音化学毒物高温职业健康防护主要方法工程防护个体防护管理防护第七讲：常见安全管理技术和工具安全教育和培训安全生产教育的内容安全生产教育的形式和方法机械设备安全管理机械设备伤害典型机械设备的危险和安全防护措施电气安全管理触电事故类型电击预防技术静电危害及安全防护技术雷电危害及安全防护技术常用电气设备安全要求防火防爆安全管理常见的火灾爆炸事故爆炸的各类燃烧的三要素防火的基本技术措施防止爆炸的基本技术措施主要灭火方法危险化学品安全管理危险化学品分类危险化学品事故及其特征危险化学品的燃爆危害危险化学品的健康危害危险化学品的环境危害危险化学品安全管理要求危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品活动的人员持证上岗； 危险化学品的生产和储存审批； 危险化学品登记注册 ； 危险化学品经营销售许可； 危险化学品运输资质认定； 危险化学品包装物、容器专业生产企业的审查和定点管理 危险化学品的MSDS化工事故案例分析危险化学事故预防特种设备安全管理特种设备类别特种设备安全技术管理
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朱建农