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于然:《DISC风格测评与高效沟通协作》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 14167

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适用对象

中基层管理者、全体员工

课程介绍

【课程背景】

当你不注意时,你惯用的行为模式便会悄悄显露,这些外显的行为语言都将一一展现在其他人的眼前,不管你自知或不自知,它都一直影响着你与他人的互动关系。

在过去的四十年中,DISC已经成为越来越多的研究中心和训练机构的行为基础依据,DISC测试已经覆盖84个国家的超过8000万人次,测试者借助报告和专业的分析,此对自己的行事作风有了更深刻的了解。

DISC会提升人际关系敏感度,它不只是行为风格测评工具,还是一种帮助你侧面了解真相的科学方法。设计目的并不是只针对你进行心理分析,而是要帮助你正视自己的可观察行为,让你能够根据不同的情景调整个人的行事作风,以应对与环境或他人互动需求。

DISC工具将会对自己和他人有更深入、具体、完整而客观的了解。DISC是促进自我了解、相互认识和扩展人际关系的最佳工具;DISC可以使主管与部属之间的沟通更顺利,消除隔阂、压力与冲突;DISC可以使团队成员之间建立润滑与互补的合作关系,以充分发挥潜能;DISC可以协助业务员了解客户的特性,正确解读其传达出的需求信息,以创造更高的业绩。

【学习收益】

  • 更好的理解沟通、懂得沟通、善于沟通
  • 提升人际敏感度
  • 在面对不同性格、不同特点的人时,有效提高沟通与协作的效率
  • 有效调整自己的行为风格,更好的适应岗位、适应团队、适应协作
  • 掌握沟通的技术与方法,更善于表达,更善于倾听
  • 在沟通时更好的减少冲突、应对挑战
  • 成为一个更有魅力与影响力的人

【课程标准】

学员对象:中基层管理者、全体员工

课程长度:1天

【课程特色】

课程中会根据实际授课时间及学员情况,穿插10-30个“支招时间”小单元

介绍工作和生活中会用到的沟通小窍门

【课程目录大纲】

模块一:沟通的原点 —— 意识与态度

  • 新社交时代下的沟通启示
  • 向上、向下、平级,沟通的问题出在哪?
  • 换位看沟通:上级、下级、平级、合作伙伴对我们的期待
  • 沟通的过程:编码-传递-解码-反馈
  • 沟通首先是一种态度
  • 沟通与情商:八个低情商行为
  • 意识与潜意识:一个沟通难点
  • 冲突是如何发生的
  • 沟通失误的六大源泉
  • 没有结果导向
  • 不能换位思考
  • 不能统一认知
  • 不能双向交流
  • 不了解真正诉求
  • 未达成有效共识
  • 为什么团队协作中的大部分冲突,不是因为意见分歧,而是沟通不畅?
  • 从关注对错,到关注得失
  • 从关注立场,到关注利益
  • 为什么“说话”不是“沟通”
  • 为什么“认知”大于“事实”
  • 统一认知的“SMART”原则
  • 从单向关系到双向交流
  • 沟通一致性法则
  • 认知重构:认知梳理四象限
  • 视频案例:沟通中的冲突

模块二:沟通的风格 —— 调整与配合

  • 行为影响情绪,情绪影响行为
  • 如何影响他人
  • 习惯的改变:刻意练习
  • 关于行为倾向性的三个结论
  • 四种典型行为风格:DISC风格测评
  • 四种风格分别具有哪些优势与劣势,如何改进提高
  • 四种风格分别最容易犯的错误是什么,如何有效避免
  • 如何与四种不同风格员工更好的沟通?
  • 如何向四种不同风格的员工布置任务?
  • 与四种不同风格员工沟通时切忌做的事分别是什么?
  • 沟通前的准备工作:贴标签
  • 识别他人:阅人指南
  • 防止优势变劣势
  • 团队的组合与配合
  • 风格调整力:调整自己的性格特质
  • 行为的适应(调整)能力
  • 同理心的四种特质
  • 视频案例:同理心的力量
  • 实战模拟:
  • 如何给S型员工布置一项有挑战性的任务?
  • 如何更好的向D型上级汇报工作?
  • I型管理者及C型管理者在布置任务时应注意哪些细节?
  • 自我反思:基于DISC的自我反思与自我改善

模块三:沟通的方法 —— 技术与换位

  • 在沟通中学会换位思考
  • 什么是沟通中的客户心态
  • 认为对方关心 VS 对方实际关心
  • 换位技术
  • 如何更好的与下级沟通:交代工作的禁忌与方法
  • 如何更好的与上级沟通:反馈工作的价值与方法
  • 与上级/下级沟通的核心目标是什么
  • 掌握基本的沟通技术
  • 什么是好的沟通:沟通与协作的关键点
  • 沟通中的两大期望
  • 沟通中的Think-Do-Get
  • 如何把一件事表述清楚:四要点
  • 如何与“委托人”确认工作要求
  • 如何与“委托人”确认工作方向
  • 向上沟通的原则
  • 如何在跨部门沟通中激励他人的行动
  • 态度比结论更重要
  • 实战操练:如何清晰准确的描述一件事

沟通后的行动与结果改善

  • 视频案例:如何与理发师沟通
  • 案例研讨:这些刁钻问题该如何回答
  • 案例练习:销售与库存报告
  • 角色模拟:横向沟通-订单中心刘智(待定,根据授课时间)

模块四:沟通的实战 —— 技能与应用

  • 高段位沟通法
  • 清晰表达的原则与方法
  • 拒绝假设:听众档案
  • 高效沟通者的四个内在特制
  • 倾听能力自查与技巧练习
  • 沟通中的“信号性字眼”
  • 结构:脱口而出,清晰有力
  • 结构化表达与逻辑化思考
  • 五种脱口而出的结构化表达工具
  • 三种在脱口而出之前的拖延技术
  • 实战操练:Freestyle - 三十秒即兴演讲

模块五:学以致用--学员实战问题研讨与最佳实践分享

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• 于然:《高效团队沟通与协作》
【课程对象】企业中、基层管理团队、全体员工【课程时长】2天【解决的十大实际问题】为什么职责与流程清楚了,但沟通依然有问题?为什么沟通之后没有行动?如何与不同性格特点的人沟通?如果沟通的细节不明确怎么办?如何消除沟通中的误解?为什么沟通的本意很好,但结果却不是我想要的?如何更好的说服对方?如何让对方感受到你真的是在就事论事,而不是针对人?如何解决团队沟通协作中的信任问题?为什么沟通经常浮于表面,难以触及实质问题?【课程目录大纲】模块一:沟通的原点 —— 意识与态度新社交时代下的沟通启示向上、向下、平级,沟通的问题出在哪?换位看沟通:上级、下级、平级、合作伙伴对我们的期待沟通的过程:编码-传递-解码-反馈沟通首先是一种态度沟通与情商:八个低情商行为意识与潜意识:一个沟通难点冲突是如何发生的沟通失误的六大源泉没有结果导向不能换位思考不能统一认知不能双向交流不了解真正诉求未达成有效共识为什么团队协作中的大部分冲突,不是因为意见分歧,而是沟通不畅?从关注对错,到关注得失从关注立场,到关注利益为什么“说话”不是“沟通”为什么“认知”大于“事实”统一认知的“SMART”原则从单向关系到双向交流沟通一致性法则认知重构:认知梳理四象限视频案例:沟通中的冲突模块二:沟通的风格 —— 调整与配合行为影响情绪,情绪影响行为如何影响他人习惯的改变:刻意练习关于行为倾向性的三个结论四种典型行为风格:DISC风格测评四种风格分别具有哪些优势与劣势,如何改进提高四种风格分别最容易犯的错误是什么,如何有效避免如何与四种不同风格员工更好的沟通?如何向四种不同风格的员工布置任务?与四种不同风格员工沟通时切忌做的事分别是什么?沟通前的准备工作:贴标签识别他人:阅人指南别人眼中的你防止优势变劣势团队的组合与配合风格调整力:调整自己的性格特质行为的适应(调整)能力同理心的四种特质视频案例:同理心的力量实战模拟:如何给S型员工布置一项有挑战性的任务?如何更好的向D型上级汇报工作?I型管理者及C型管理者在布置任务时应注意哪些细节?自我反思:基于DISC的自我反思与自我改善模块三:沟通的结构 —— 逻辑与故事组织语言:以结构化为基础的逻辑思维表达不清楚不是说的问题,而是思考的问题结构一:表达前的组织语言 —— “金字塔”结构化构思基于MECE法则的金字塔结构性思维结论先行上下对应归类分组逻辑递进结构性思维是一纵一横的立体化思维只有横向,浮于表面只有纵向,陷入细节总分总的顺序说服力的原理典型场景:新闻通告、邮件、研究报告、总结报告、开会“奇妙的数字7”和“最容易记住的3”让思考和沟通更有效率结构化的接收信息结构二:讲故事的结构 —— SCQA用故事开启谈话,引起注意标准式开门见山式突出忧虑式突出信心式结构三:即兴表达的结构 —— 脱口而出,清晰有力五种脱口而出的结构化表达工具三种在脱口而出之前的拖延技术实战操练:Freestyle - 三十秒即兴演讲模块四:沟通的方法 —— 技术与换位温暖:非暴力沟通观察-感受-需要-请求正确表达:避免“言过其实”与“绝对化”警惕暴力沟通的四个陷阱如何表达感受和提出需要如何应对批评与责备在沟通中学会换位思考什么是沟通中的客户心态认为对方关心 VS 对方实际关心换位技术如何更好的与下级沟通:交代工作的禁忌与方法如何更好的与上级沟通:反馈工作的价值与方法与上级/下级沟通的核心目标是什么有趣:高段位沟通法拒绝假设:听众档案各年龄段沟通的基本原则如何与员工/上司做面谈如何说服一群人同意你的观点如何不做话题终结者,让自己“有的聊”沟通中的两大期望态度比结论更重要如何把一件事表述清楚:清晰表达四必原则实战工具:摸清谈话对象的“听众档案”与“问题清单”掌控会议,制作“玩家档案”实战操练:如何清晰准确的描述一件事沟通后的行动与结果改善视频案例:如何与理发师沟通案例研讨:这些刁钻问题该如何回答案例练习:销售与库存报告角色模拟:横向沟通-订单中心刘智(待定,根据授课时间)模块五:沟通的实战 —— 技能与应用现场试验:记忆测试清晰表达的原则与方法高效沟通者的四个内在特制倾听能力自查与技巧练习沟通中的“信号性字眼”沟通中的需求冰山法则:找到主张背后的出发点视频案例:如何说服别人做不愿意做的事 
• 于然:《全度沟通——温暖而有趣的高段位沟通者©》
【学习收益】更好的理解沟通、懂得沟通、善于沟通掌握沟通的技术与方法,更善于表达,更善于倾听在正式与非正式场合,在工作与生活中,在面对一个人或一群人时,都更具说服力在沟通时更好的减少冲突、应对挑战成为一个更有魅力与影响力的人【版权登记号】京作登字-2022-A-00110376【课程标准】学员对象:中基层管理者、全体员工课程长度:1-2天【课程结构】 【课程特色】课程中会根据实际授课时间及学员情况,穿插10-30个“支招时间”小单元介绍工作和生活中会用到的沟通小窍门【课程大纲】模块一:沟通的原点 —— 意识与态度新社交时代下的沟通启示向上、向下、平级,沟通的问题出在哪?换位看沟通:上级、下级、平级、合作伙伴对我们的期待沟通首先是一种态度沟通与情商:八个低情商行为意识与潜意识:一个沟通难点模块二:沟通的问题 —— 误区与真相冲突是如何发生的沟通失误的三大源泉:认知、交流、情绪统一认知的“SMART”原则从单向关系到双向交流为什么团队协作中的大部分冲突,不是因为意见分歧,而是沟通不畅?从关注对错,到关注得失从关注立场,到关注利益为什么“说话”不是“沟通”为什么“认知”大于“事实”沟通一致性法则视频案例:沟通中的冲突模块三:沟通的方法 —— 技术与换位在沟通中学会换位思考什么是沟通中的客户心态认为对方关心 VS 对方实际关心换位技术如何更好的与下级沟通:交代工作的禁忌与方法如何更好的与上级沟通:反馈工作的价值与方法与上级/下级沟通的核心目标是什么同理心的四种特质视频案例:如何面对下属的公开抱怨如何说服不服从管理的业绩精英掌握基本的沟通技术什么是好的沟通:沟通与协作的关键点沟通中的两大期望沟通中的Think-Do-Get如何把一件事表述清楚:四要点如何与“委托人”确认工作要求如何与“委托人”确认工作方向“金字塔”结构化表达:基于MECE法则的金字塔结构性思维结论先行上下对应归类分组逻辑递进结构性思维是一纵一横的立体化思维只有横向,浮于表面只有纵向,陷入细节总分总的顺序说服力的原理典型场景:新闻通告、邮件、研究报告、总结报告、开会“奇妙的数字7”和“最容易记住的3”让思考和沟通更有效率STAR、DUD、SCQA三种讲述结构向上沟通五步流程横向沟通五步流程向上沟通的原则如何在跨部门沟通中激励他人的行动态度比结论更重要实战操练:如何清晰准确的描述一件事沟通后的行动与结果改善视频案例:如何与理发师沟通案例研讨:这些刁钻问题该如何回答案例练习:销售与库存报告角色模拟:培训部主管张小米的向上沟通订单中心刘智的横向沟通模块四:沟通的练习 —— 温暖而有趣温暖:非暴力沟通观察-感受-需要-请求正确表达:避免“言过其实”与“绝对化”警惕暴力沟通的四个陷阱如何表达感受和提出需要如何应对批评与责备有趣:高段位沟通法清晰表达的原则与方法拒绝假设:听众档案高效沟通者的四个内在特制各年龄段沟通的基本原则倾听能力自查与技巧练习沟通中的“信号性字眼”如何与员工/上司做面谈如何说服一群人同意你的观点如何不做话题终结者,让自己“有的聊”实战工具:摸清谈话对象的“听众档案”与“问题清单”掌控会议,制作“玩家档案”结构:脱口而出,清晰有力结构化表达与逻辑化思考五种脱口而出的结构化表达工具三种在脱口而出之前的拖延技术实战操练:Freestyle - 三十秒即兴演讲模块五:沟通的风格 —— 调整与配合行为影响情绪,情绪影响行为如何影响他人习惯的改变:刻意练习关于行为倾向性的三个结论沟通中的四个风格:DISC风格测评四种沟通风格分别具有哪些优势与劣势,如何改进提高四种沟通风格分别最容易犯的错误是什么,如何有效避免如何与四种不同风格员工更好的沟通?与四种不同风格员工沟通时切忌做的事分别是什么?沟通前的准备工作:贴标签识别他人:阅人指南防止优势变劣势团队的组合与配合风格调整力:调整自己的性格特质行为的适应(调整)能力同理心的四种特质视频案例:同理心的力量实战模拟:如何给S型员工布置一项有挑战性的任务?如何更好的向D型上级汇报工作?I型管理者及C型管理者在布置任务时应注意哪些细节?自我反思:基于DISC的自我反思与自我改善模块六:沟通的实战 —— 技能与应用提问永远比陈述更有力量如何有效提问玩转封闭式提问与开放式提问表情管理与练习情绪处理的误区:如何有效识别真实的情绪?研究事实VS研究感受万能5C沟通法:倾听-认可-区分-共识-行动回应式倾听与自传式倾听倾听中的角色分析:评价-探查-建议-解释认可的技术:用“认可”改变沟通的方向从建设性分歧到差异性共识冰山法则:如何找到共同点实战操练:识别与分析沟通双方的共同利益角色扮演:5C沟通法的实战化案例角色模拟视频案例:如何换个方式表达(着眼于问题的积极面)?          如何说服别人做不愿意做的事?模块七:学以致用 —— 学员实战问题研讨与最佳实践分享
• 于然:创新思维与问题解决
如何在资源有限的情况下:压成本、增产量、提速度、升质量……? 如何快速抓住问题的本质和重点,精准、有效的解决? 如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题? 创新,企业基业长青之本 要注重创新驱动发展,紧紧扭住创新这个牛鼻子,强化创新体系和创新能力建设,推动科技 创新和经济社会发展深度融合,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。 ——***主席 或者创新,或者消亡。尤其是在技术推动型产业,再也没有比成功消失得更快的了。 ——《时代周刊》总编比尔·萨波里托 《左圆右方》创新课程,带企业跑赢时代 这是研修院迄今为止最精彩、最感人的项目。让参与者人人都能有收获、人人都能有突破。 ——中国银行总行党委书记课后感言 实:从课题到内容,务实且接地气 新:紧贴业务需求,形式丰富多彩 全:从业务到管理,点线面有融合 ——深圳水务领导课后评价 结构严谨、循序渐进、实用落地,创新解决问题是每一个可口可乐管理者都必须掌握的一项 能力。 ——可口可乐人力资源总监 学员对象: 需要解决多重问题,不断创新改进的各部门负责人 找寻创新战略的中高层管理者 企业创新项目、试验项目的技术骨干 需要转型或持续开发/升级产品的产品经理 课程收益: ➢ 对组织: 降本增效:建立团队创新的流程、创新方法,创新工作模式改变思维,创造成果 形象提升:带给用户更走心的产品和服务,增加与客户及合作伙伴的粘性 ➢ 对个人: 能力提升:在多变环境中,能独立思考,快速找到解决方案 课程时间:2 天 教学方式: 理论讲授  【课前学习】思维导图(工具:微信链接,课前阅读) 【课后巩固】每个小组提交课题汇报 PPT(含挖掘、解决与计划模块)+微信群答疑 第 一 步 : 寻 找 契 机 , 设 定 目 标 ➢ 从 “ 我 习 惯 了 ” 到 “ 可 以 更 好 ” 做 事 V. S . 做 成 事 破 解 限 制 性 信 念 ➢ 从 “ 熟 视 无 睹 ” 到 “ 把 握 机 会 ” 利 用 资 源 : 资 源 盘 点 把 握 机会 : 机 会 收 集 解 决 问 题 : 设 定 目 标 ➢ 从 “ 问 题 思 维 “ 到 “ 目 标 思 维 ” y e s , a n d 目 标 设 定 三 原 则 成 果 产 出 : 《 创 新 契 机 分 析 图 》 第 二 步 、 目 标 锁 定 , 分 析 需 求 ➢ 从 “ 无 从 下 手 ” 到 “ 聚 焦 重 点 ”分析很难理解,分解比较容易 借助经典框架,用套路助分解 ➢ 从“单打独斗”到“众擎易举” 盘点已经存在的利益相关人 挖掘需要争取的潜在利益相关人 ➢ 从“面面俱到”到“深度链接” 挖掘利益相关人的需求 聚焦关键相关人的关键需求 成果产出:《目标相关人需求地图》 第三步:需求聚焦,激发创意 ➢ 创意借用:从“行业惯性”到“跨界启发” 美第奇效应 同业借用是捷径 异业借用易突破(异业同题) ➢ 举一反三:从“纠结形式”到“灵活变通” 把握本质,透过形式看原理 横向思考,突破思维的瓶颈  3)“广深高速”,组合拳应用,快速激发团队产出解决方案 成果产出:《关键需求点创新方案》、《关键需求点扩展方案思维导图》 第四步:创意决策,达成共识 ➢ 设定标准,统一语境 意见相左时,制定标准是关键 关键利益相关人的关键需求 四大核心标准 ➢ 评估方案,排序分区 标准前置 矩阵思维/象限思维 成果产出:《目标相关人共识方案》第五步:共识落地,计划实施 ➢ 任务盘点, 心中有数 脑中有图,胸有成竹从杂乱无章到清晰有序 ➢ 制定计划,回归行动  统筹规划,有全局、有重点、有控制  团队协同,同步追踪 ➢ 行为设计:从“归咎于人”到“落到设计”  行为设计三要素  动机提升 2 法则  降低能力成本 12 个技巧  增加触发 3 个小技巧 成果产出:《创新目标落地行动方案》 部分合作客户: 互联网行业:腾讯、巨人网络、网易、金蝶、创维、当当网、云游控股、微众、时商创展 快速消费品行业:可口可乐、班尼路、洋河、湖南烟草、永旺、Ole、欧派、尚品宅配 健康食品行业:迈瑞、华润三九、德克士、文王贡酒、国药控股、东亚糖业、东鹏特饮 通信地产行业:中国电信、中国移动、OPPO、金地集团、华润集团、万科地产、碧桂园 金融行业:中国银行、工商银行、平安银行、广发银行、工银安盛、银联支付、美亚柏科 交通运输行业:广州地铁、徐州地铁、南方航空、成都机场、厦门海关、深圳巴士、中车 传统行业:施耐德电器、南方电网、中石油、东风本田、一汽大众、富士康、宝钢、中建 高校机构:清华大学、武汉大学、吉林大学、长春大学、中山大学、29 所、广州电视台  

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