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王毅:《像咨询顾问一样思考—七步成诗》

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 招聘面试

课程编号 : 10068

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适用对象

财务人员

课程介绍

课程培训:

咨询顾问在长期为客户解决商业问题的过程中,形成了一套独到、明晰且高效的思考问题的方式,本课程作为《像咨询顾问一样思考》系列课程的第一讲,重点在于通过对经典的咨询顾问分析问题解决问题的基本流程基本工具进行讲解,让学员初步掌握结构化思考方法,熟练运用各种分析工具处理日常工作生活问题,激发学员向深度专业化发展的热情。

培训过程:

课程的培训手段主要包括以下几种方式:

  1. 理论讲解:由讲师深入浅出的对各种工具进行系统讲解,目的是使学员能够充分了解各工具的分析方法和适用条件;
  2. 案例剖析:由讲师提供具体的生活及工作案例,并与学员一起进行案例剖析,通过实际的例子使学员对行业研究工具深入理解;
  3. 课堂练习:由讲师提出各类专题练习题,学员分组或个人当堂完成,通过亲自使用所讲解的知识提高对培训内容的理解;
  4. 练习点评:讲师对练习中好的和不足的地方进行点评讲解,更加利于学员针对性理解所存在的问题;
  5. 学员讨论:讲师组织学员对理论观点、案例、练习题目、练习结果进行讨论并阐述观点,积极引导学员主动思考,消化所学的知识;

培训课时:2(12小时)

 

课程内容:

前言:像咨询顾问一样的逻辑思考

  1. MINI公司运营沙盘
  • 你能洞悉问题的本质吗
  • 反思自己的思考漏洞
  1. 转换思路,理性的思考
  • 直觉思维与理性思维
  • 理性思维的特点与流程
  • 为没有答案的问题寻找答案

 

第一步:描述问题

  1. 收集信息,启动项目
  • 选择合适的调研方法与途径
  • 如何设计访谈提纲
  • 访谈的步骤与技巧
  1. 清楚列示问题涉及的各方面信息
  • 谁是决策者;为谁解决问题
  • 决策者的关注点是什么
  • 如何平衡各利益方
  • 将不考虑哪些
  • 成功解决问题的主要标准是什么
  • 必须在多长时间范围内解决问题
  • 需要多高的准确度

 

第二步:分解问题

  1. 为何要进行分解
  • 结构化解决问题的原理
  • 问题分解的方式
  1. 问题分解的原则—MECE原则
  • 相互独立完全穷尽
  1. 基本工具—逻辑树
  • 议题树
  • 假设树
  • 是否树
  • 构建逻辑树的技巧-归类与排序
  1. 基本工具—2X2矩阵
  2. 建立问题的分析框架

第三步:优先排序

  • 二八原则
  • 剔除非关键议题
  • 设置优先顺序 

第四步:问题规划

  1. 提出假设
  2. 规划中应清楚列示的环节 
  • 问题的描述 
  • 问题的假设 
  • 问题的分析 
  • 分析问题所要的资料来源 
  • 对问题各部分的分工和计划 
  • 最终提交的报告 
  1. 制定相应的行动计划 

第五步:关键议题分析

  1. 关键分析的原则
  • 以假设为前提,事实为依据,结构化论证 
  • 尽可能简化分析 
  1. 分析论证的方法 
  • 因果分析 
  • 比例分析 
  • 标杆分析
  • 趋势分析 
  • 德尔菲法 
  1. 尽量应用模型分析 
  • PEST分析
  • 波特五力分析
  • 价值链分析生命周期理论
  • 战略竞争群体分析
  • SWOT分析
  • 波士顿矩阵

第六步:归纳建议

  1. 投一个大石头而不是一堆小石头
  2. 至下而上的建立金字塔
  • 电梯实验(三分钟原则)
  • 对散乱的观点进行归类
  • 归纳推理与演绎推理
  • 概括分组思想
  • 总结中心思想

第七步:沟通建议

  1. 至上而下的建立金字塔
  • 金字塔的四个基本特征
  • 明确沟通的目标,确定沟通的主题
  • 确定沟通的对象
  • 设计“故事框架”序言
  • 不断回答引发的次级疑问
  1. 视觉化呈现
  • 版面设计原则
  • 使用大量的图形(表)清楚生动的表达

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前言:   随着市场竞争的日趋激烈,企业间的竞争也从简单的市场争夺,演变为技术、人才的争夺,员工培训工作已得到大多数企业的重视, 现代企业普遍确立了从员工培训中提升企业效益的理念,培训工作已关系到企业发展战略的实现和存亡兴衰。 企业培训课程繁多,但归根结底无所谓四种类型: 1、定向导入型的新人入职类培训; 2、绩效提升的新方法、新技术、新思维、新规则的传播。 3、扩展员工价值:通过培训扩展员工知识、技能,提高员工适应性,为进一步发展与担负    更大的责任创造条件; 4、提高领导素质:提高各层级管理者的思想素质和管理水平,使其更新观念、改善知识结构,适应组织发展与变革的需要。 四类型培训的成功与否,直接决定了企业的兴衰存亡。很多企业也清晰认识到培训对于企业发展的重要性,不断探究与实践新理念 、新方法,   但企业培训组织者往往会面临如下问题:制定年度培训计划无从下手?相同的内容年复一年的培训,从何创新?培训现场气氛尴尬,学员积极性不高?讲师授课内容空洞,不切合企业实际情况?培训现场激动,培训课后冲动,回到岗位一动不动?沟通、激励、管理等课程内容不能落地,无法考核培训效果?课程对象:企业中、高层培训管理者、培训师课程人数:25人以内课程形式:讲授、实操演练、情景模拟、互动学习;课程时间:6小时课程大纲:第一部分:行动学习的介绍一、与时俱进的学习时代学习发展曲线学习的价值链对比传统学习与行动学习差异二、什么是行动学习行动学习定义行动学习的原理行动学习的六要素行动学习项目周期及要素行动学习项目式培训模型介绍 第二部分:行动学习在企业培训中的应用课程开发与设计确定课程体系收集各个课程内容制作PPT并录制成电子课件培训需求调研前期汇谈确定战略分析业务策略制定挑战目标依据业务目标分析团队现状聚焦目标寻找差距科学求解解决差距制定行动计划行动成果汇报明确下步行动 行动学习法课程讲授篇幅融入知识点融入整个课程融入行动学习法课程落地绩效转化世界咖啡馆课程落地五步法项目式课程落地法 第三部分:行动学习的价值体现 一、行动学习核心价值鼓励所有成员发言,说出内心真实的想法。相互了解具包容性的解决方案责任共享二、 行动学习企业落地七步骤发起人要坚定信心引入资深催化师   发展内部支持者(培养催化师)试点改进抓一个切入点精彩亮相全面推广持续强化
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• 王毅:《卓越企业文化建设与落地》课程简介
课程背景:80年代,企业经营主要靠资源;90年代,企业经营主要靠资本;2010年,企业经营靠信息技术;未来20年,企业经营靠经营人的精神世界。近年来,随着经济的发展和企业管理模式的进步,越来越多的企业都开始重视企业文化,事实上,许多企业只停留在企业文化理论的层面,能真正做到企业文化落地的却凤毛麟角。什么是企业文化落地?企业的每一个员工,都能够把企业倡导的理论转化为一个个创新的行为和结果,实现“言行一致”、“结果导向”、“执行到位”。只有落地的企业文化才是“有用”的,才能为企业带来和谐的氛围、高效的团队、规范的行为、理想的业绩和良好的口碑。适应对象:企业总经理、各级管理者、管理后备、企业文化建设部门人员、企业文化讲师课程目的:学习如何构建企业文化理念体系?掌握如何以机制保证企业文化的落地?掌握灌输企业文化的具体方法?课程时间:1天课程特色:讲师曾为大集团企业文化建设专家,主抓企业文化及组织建设的经历使效果更有保障。课程中融合大量的实际工作中的具体问题进行剖析,结合着解决具体问题的处理方案使各种方法接地气,学员掌握具体运用的方法一改其他课程理论,原则居多的风格,重点以辅导式培训方法为主,课堂上现场即可对学员提出的具体问题提供解决方案,当场实用有效。课程所用案例,活动等均出自讲师实际工作经历以及针对企业前期调研,而非杜撰,抄袭或固定模式。课程真实性、针对性、实用性、实效性更强。一改其他课程仅停留在外在进行企业文化传播的形式上,而是真正面对企业文化落地的根本入手,从系统着眼,方法入手,使学员全面掌握使企业文化真正能够落地的诀窍。以心、体、技三层结构组织课程内容,从理念——结构、流程——方法、工具三层次逐级展开,确保学员听着激动,想着冲动,实际会用灵活运用多种培训手段:精彩故事、视频资料分析、现场模拟演练等,使参训者在笑声中成长,在触动中进步,在实际中自由运用,真正提高业绩。如预算允许,在授课后3个星期进行针对性应用辅导教练,可保证效果固化。授课方式:讲授+案例分析+视频资料+实操模拟+针对具体问题互动问答+讲师点评 课程大纲:第一部分:落地之导航系统明定位——找准企业文化的个性和特征创模型——搭好企业文化的骨架绘愿景——为企业指明前进的方向提理念——明确企业的价值观编手册——用行为纲领规范行为互动练习:提炼本企业的宗旨及行为作风互动练习:制定文化手册 第二部分:落地之接地系统推案例——在战斗中学习战斗讲故事——用故事传播理念建机制——为文化落地提供保障为内刊——用文字润育员工的心田做培训——反复讲,反复学互动练习:制定企业文化建设教材及宣灌措施 第三部分:落地之保障系统做示范——重视领导的言传身教畅沟通——拆除企业内的墙暖人心——得人心者得天下互动练习:如何结合具体工作进行理念沟通 第四部分:落地之助力系统布网络——组建文化推广队伍做目视——营造企业文化氛围的好方法搞活动——在实践中领悟理念广传播——酒香也怕巷子深借外脑——借力咨询建设文化互动练习:企业文化推广活动组织

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