提升管理技能实战能力，成就卓越团队领导力

管理技能实战：提升企业管理水平的关键

在当今快速发展的商业环境中，优秀的管理技能显得尤为重要。管理者不仅需要具备扎实的理论基础，更需要通过实战培训来提升自己的管理能力。本文将围绕“管理技能实战”这一主题，结合MTP（Management Training Program）管理培训计划的内容，探讨如何有效提升管理者的技能，进而促进企业的整体发展。

大山：《管理者角色认知与原则》

【课程背景】MTP(Management Training Program )管理培训计划，又称：管理能力训练计划、管理能力发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。MTP 是由美国在 1950 年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经 11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了 MTP 的洗礼。该体系对欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。MTP 训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“How to do it”为主，而不是一堆不知如何运用的理论。因此MTP 培训绝非泛泛而谈，而是让学员“一针见血”的快速掌握实战重点，这些都是MTP的设计精神。【课程收益】1、了解管理者从角色转换到职责、能力上的不同，以及应该要转变与建立的心态。2、学习如何将组织的运作能够更有效能的发挥。【课程特色】架构清晰、严谨：所有内容前后贯穿、相互辉映，绝非单纯的几个管理模块拼凑管理理念完整：让学员一窥管理全貌，一次性建立管理上的概念，学习到管理上应有的知识、技能案例、沙盘引述贯穿：每项内容都透过实际的案例/沙盘游戏引述，打通思路，引导学员找到解决管理问题的途径课程实战丰富：此课程理论结合实际，实战性强，每年培训两千课时以上，历经千锤百炼，备受企业认同与肯定【课程对象】企业中层管理人员【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】第一章 管理角色认知一、管理的意义什么是管理？目标——明确的目标是管理的起点资源——厘清、整合、运用资源有效——做对的事情，把事情做对二、管理的角色与功能案例：管理者的烦恼承上启下案例：你懂你的老板吗？案例：推不动的同事角色转变职责转变方法与想法的转变能力转变三、内外兼修、道术合一内外兼修外——方法、技巧、工具内——心态、观念、认知转换专家心态四、管理者应具备的态度建立工作的使命感决心——上级的决心带给员工信心改善意识责任意识案例：没有责任感的年轻人效能意识掌握原理原则——知其然，知其所以然第二章 有效发挥组织效能沙盘游戏：迷你企业一、组织的形成目标架构分工协作二、原则一：主动协调沟通案例：一项新任务目的内涵做法三、原则二：职务的认知意义目的做法四、原则三：授权的运用讨论：平时工作忙不忙？授权的意义及好处授权不足的原因授权的层次授权的原则

大山 培训咨询

课程背景

MTP管理培训计划起源于1950年代的美国，旨在通过系统的培训提高企业的管理水平。这一培训体系经过11次改版，逐渐完善，成为全球经典的管理培训之一。至今，已有数百万管理者接受过MTP的洗礼，其对欧美及日本经济的飞速发展起到了不可估量的推动作用。

MTP的设计理念强调实战性，内容聚焦于“如何做”的实际操作，而非繁琐的理论探讨。通过这种方式，学员能够快速掌握管理的实战重点，提升自己的管理能力。这种针对性强的培训体系，为企业培养出一批批优秀的管理人才，推动了企业的持续发展。

课程收益

参加MTP培训后，学员将能够获得以下几方面的收益：

• 角色转换与心态建立：了解管理者在角色、职责和能力上的不同，帮助其转变心态，适应新的管理要求。
• 提升组织效能：学习如何更有效地发挥组织的运作，提高整体工作效率。

课程特色

MTP培训课程具有以下几个显著特色：

• 架构清晰、严谨：课程内容前后贯穿，相互辉映，帮助学员全面理解管理知识。
• 管理理念完整：让学员一窥管理全貌，系统建立管理上的知识和技能。
• 案例与沙盘引述贯穿：通过实际案例和沙盘游戏，引导学员找到解决管理问题的途径。
• 课程实战丰富：理论结合实际，实战性强，获得了企业的广泛认同与肯定。

课程对象与时间安排

MTP培训课程主要面向企业的中层管理人员，课程时间为一天（6小时/天），通过集中学习的方式，提升管理者的综合素质。

课程大纲

MTP培训课程包含两个主要章节，分别为“管理角色认知”和“有效发挥组织效能”。以下是具体内容：

第一章 管理角色认知

1. 管理的意义

• 明确的目标：管理的起点是清晰的目标，只有明确了目标，才能有效地进行管理。
• 资源整合与运用：管理者需厘清、整合和运用资源，做对的事情，把事情做对。

2. 管理的角色与功能

通过案例分析，学员能够理解管理者在实际工作中常遇到的烦恼，如如何与上级沟通，以及如何推动同事的工作积极性。管理者需要在角色、职责、方法与想法上进行转变。

3. 内外兼修、道术合一

管理者应具备内外兼修的能力，外在表现为方法、技巧和工具，内在则为心态、观念和认知的转变，形成专家心态。

4. 管理者应具备的态度

• 建立使命感：管理者需要具备工作的使命感，以此来推动团队的士气。
• 改善意识与责任意识：通过案例学习，认识到责任感的重要性，提升管理效能。

第二章 有效发挥组织效能

1. 组织的形成

通过沙盘游戏“迷你企业”，学员可以体验组织的目标设定、架构构建及分工协作的过程。

2. 主动协调沟通的原则

学习如何在新任务中主动协调沟通，确保信息的畅通和高效执行。

3. 职务的认知意义

理解职务的认知及其对组织效能的重要性，明确各岗位的职责和作用。

4. 授权的运用

讨论授权的重要性，分析授权不足的原因及其层次与原则，提升管理者的授权能力。

总结

管理技能的实战培训不仅仅是理论的学习，更是能力的提升与实践的检验。通过MTP管理培训计划，学员能够在短时间内掌握管理的核心技能，有效应对管理中的各种挑战。随着企业环境的不断变化，管理者需要不断学习和适应，以保持竞争优势。

在未来的职业生涯中，管理者应重视自身的管理能力提升，充分利用MTP等培训资源，提升自身的管理技能，推动团队和企业的不断发展。