如何提升职业化员工的工作效率与团队合作能力

职业化员工：企业发展的核心动力

在当今竞争激烈的商业环境中，许多公司都有着伟大的构想，但为何只有少数公司能够实现持续发展？为什么团队的规模不断扩大，却无法创造出更大的价值？这一切的答案都归结于员工的职业化程度。没有强大的职业化员工，就没有强大的企业或团队。因此，如何打造职业化员工，成为了企业发展的关键所在。

大山：《结果导向的管理思维》

【课程背景】为什么无数的公司都拥有伟大的构想，却只有少数的公司获得持续发展？为什么团队大了，却不能创造更大的价值？本课程对此的回答是：把一个公司做大做强是一个结果，让一个团队创造更大价值也是一个结果，而这个结果只能从员工获得。因此，企业/团队靠员工提供的结果生存，所以如果你要造就一个强大的公司/团队，那么请你先学会打造强大的员工！没有强大的职业化员工，就没有强大的企业或者团队！任何一个有执行力的员工，或者任何一个有志于成为管理者或者企业家的员工，请记住一点，企业中存在各种问题，无论是老板不懂管理，还是同事不配合，无论是产品质量有问题，还是市场不景气，都不是你不提供结果，不创造价值的理由。你提供价值，只与你做一个职业化员工，与你未来做一个优秀的管理者或企业家有关。【课程收益】1、认识到提供结果是企业发展的底线，我们每天都要提供结果换取价值2、深度理解结果思维，掌握做结果的方法，并将其转化为自身行为习惯3、企业靠员工提供结果生存，学会打造一个让员工提供结果的生态系统【课程特色】激发动力：激发工作者追求成功的动力，使他们关注于达成最终目标而非过程上的一些细节明确目标：工作者不仅能够清晰地认识到自己的目标，而且还能将目标进行分解，并为每一个阶段提出具体的目标和解决方案让目标产生价值：工作者能够更加积极地为达到目标而付出努力，使其所实施的工作不仅能够达到期望的成果，而且能够产生实际的价值【课程对象】企业中层管理人员【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】课程导入案例：你有这样的秘书吗？对结果的定义不同，价值也不同第一章 结果的基本概念一、什么是结果？1、结果定义2、结果定义三要素什么叫可衡量？什么叫有价值？什么叫可交换？3、结果的本质是什么?公司靠结果生存员工靠结果换工资第二章 传统思维误区一、案例1：买火车票的故事启示：不求最好，但求最累，苦劳不是结果二、案例2：仓库漏水案例启示：从做人做事，制度层面剖析，态度不是结果三、案例3：植树的故事启示：工作环节中都对职责负责，也会有纰漏，职责不是结果四、案例4：做一天和尚撞一天钟启示：小和尚撞钟是任务，唤醒终生是结果，任务不是结果五、发现传统观念的怪圈第三章 为什么要做结果一、为什么要做结果？1、对个人而言……2、对公司而言……3、结果改变命运第四章 如何做结果一、结果思维第一要点结果来自行动，没有行动，思想就没有价值二、结果思维第二要点0.1＞0，一个差的结果，也比没有结果要好三、结果思维第三要点——镜子思维四、结果思维第四要点——底线思维五、结果思维第五要点——外包思维六、怎样才能提供好的结果？1、不提供结果，是意识错了2、结果是谁要的，客户需要什么样的结果？3、事前、事中、事后如何做结果——善用时间节点表第五章 如何管理结果一、管理者如何管理好结果？1、从公司战略出发定义结果案例：黑熊与棕熊的故事门从哪开，人从哪走结果定义的能力就决定了管理者的管理能力2、上下同欲，状况共有案例：西点军校不仅告诉员工工作结果，还要告诉他们工作的意义既关心结果，又关心达成结果的人帮助别人梦想成真，自己一定可以心想事成

大山 培训咨询

一、课程背景：为何员工的职业化至关重要

企业的成长与发展离不开员工的努力与贡献。正如课程所提出的，企业及团队的成功最终依赖于员工所提供的结果。无论是管理者的决策失误，还是市场环境的变化，这些都不能成为员工不提供结果、不创造价值的理由。每一个有执行力的员工，都应当明白：职业化不仅关乎个人的成长，更是对整个企业生存环境的直接影响。

二、课程收益：从结果出发，塑造价值

• 认识到提供结果是企业发展的底线：每一个员工都应当明白，自己每日的工作最终都是为了提供结果，换取价值。
• 深度理解结果思维：掌握如何实现结果的方法，并将其转化为自身的行为习惯。
• 建立员工提供结果的生态系统：企业应当努力打造一个鼓励员工提供结果的环境。

三、课程特色：激发动力与明确目标

这一课程的设计旨在激发员工追求成功的动力，让他们更加关注达成最终目标，而不仅仅是过程中的细节。同时，课程还强调了目标的明确性，帮助员工清晰认识自己的目标，并将其分解为具体的阶段性目标和解决方案。

四、结果的基本概念：理解结果的内涵

结果是员工在企业中生存和发展的基础。课程中将结果定义为可衡量、有价值且可交换的产出。只有当员工明白什么是结果，才能真正为企业创造价值。

结果的三要素：

• 可衡量：每一个结果都应当能够被量化，以便于评估其效果。
• 有价值：结果必须能够为企业带来实际的利益，提升竞争力。
• 可交换：结果应当能够与市场或客户进行有效的交换，满足其需求。

五、传统思维误区：转变思维，追求结果

在员工的工作过程中，常常存在许多传统思维的误区。通过几个典型案例，课程揭示了如何从根本上改变员工的思维方式，使其更加注重结果的实现。

• 案例1：买火车票的故事 - 不求最好，但求最累，苦劳并不是结果。
• 案例2：仓库漏水案例 - 从制度层面剖析，态度不是结果。
• 案例3：植树的故事 - 工作环节中对职责负责，才能避免纰漏。
• 案例4：做一天和尚撞一天钟 - 任务与结果的区别，任务只是过程，结果才是目标。

六、为什么要做结果：改变命运的关键

对于个人而言，提供结果不仅是职业发展的必要条件，更是改变命运的关键；对于公司而言，结果是生存的底线。每一位员工都应当明确，自己的努力与成果将直接影响到企业的未来发展。

七、如何做结果：培养结果思维

结果思维是职业化员工必备的核心能力。通过以下几个要点，员工可以更好地理解和实现结果：

• 行动优先：结果来自行动，没有行动，思考便失去意义。
• 结果优先：即使是微小的结果，也比没有结果要好。
• 镜子思维：自我反思，以他人的标准来审视自己的工作。
• 底线思维：始终关注最低限度的要求，以确保结果的基本质量。
• 外包思维：在资源有限的情况下，合理利用外部资源以实现结果。

八、如何管理结果：提升管理者的能力

管理者在结果管理中起着至关重要的角色。课程强调，从公司战略出发，明确结果的定义与管理，能够有效提升管理者的能力。同时，管理者还应当关注团队的共同目标，确保上下同欲，共同努力达成结果。

九、总结：职业化员工的价值

职业化员工不仅是企业发展的推动力，更是实现企业目标的关键所在。通过系统的培训与自我提升，员工能够更好地理解结果的意义，培养结果思维，从而为企业创造更大的价值。

在竞争日益激烈的市场中，企业只有通过不断提升员工的职业化程度，才能在未来的发展中立于不败之地。因此，打造一支强大的职业化员工队伍，是每一个企业管理者必须面对的重要课题。

通过本课程的学习，企业的中层管理人员将能够更好地引导员工，帮助他们理解并实现结果，从而推动企业的持续发展与壮大。