探索教学风格与境界的深度融合与提升

教学风格与境界

在当今快速发展的社会中，企业内部的培训工作显得尤为重要。然而，许多企业在培训过程中面临着诸多挑战。企业内部讲师由于缺乏自信和有效的教学技巧，常常不愿意站上讲台，或是在讲台上讲不明白、讲不生动，导致课堂气氛乏闷，学员的学习积极性大大降低。为了有效解决这些问题，开发了一门针对企业内部讲师的培训课程，旨在提升他们的教学水平，优化培训效果，最终促进企业的知识传承与技能应用。

戴辉平：《内训师授课技巧强化训练》

这门课程专为企业内部讲师设计，解决他们在课堂上遇到的不愿、不敢发声，以及教学方法单一、课堂气氛沉闷等问题。通过系统全面的知识和实用丰富的技能方法，包括缓解紧张、开场技巧、生动教学、控场技巧等，提升内训师的授课水平。课程采用多种互

戴辉平 培训咨询

课程背景与目的

本课程的开发基于企业内部培训的实际情况，运用教育学、心理学、演讲语言以及舞台表演艺术的相关知识和方法，帮助讲师们克服讲授过程中的各种困扰。通过系统化的培训，讲师们不仅能提升自身的授课能力，还能在课堂上创造出更为活跃的学习氛围，从而提高学员的学习效果与满意度。

课程的主要目标可以归纳为以下几点：

• 提升讲师自信心：通过专业的训练，帮助讲师克服心理紧张，增强他们在课堂上的表现力。
• 丰富教学方法：提供多种生动教学方法，帮助讲师打破单一的教学方式，提高课堂的吸引力。
• 优化课堂互动：通过互动技巧的训练，增强学员的参与感，提高学习效果。
• 有效控场：教授控场技能，使讲师能够灵活应对课堂突发事件，保持课堂秩序。

课程特色

本课程的特色在于其系统全面的知识体系与实用的技能方法。课程内容涵盖了缓解紧张的六种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式、二十余种控场技巧以及四种时间控制方法。通过充分的课程练习，培训效果能够在课堂上即时显现。

课程的具体内容设计如下：

第一章：培训师的气场修炼

这一章节主要集中在培训师的职业形象塑造与声音训练上。培训师的形象不仅仅是外在的仪容、仪表，更是他们内在自信的体现。

• 职业形象：培训师需要具备专业的仪容和仪表，通过适当的仪态训练，展示出良好的职业形象。
• 声音训练：声音是传递信息的重要工具，发声、发音、语气、语调和语速的训练将帮助培训师更好地表达自己的观点。
• 缓解紧张：培训师在上台前常常会感到紧张，了解紧张的表现及原因，有助于更好地缓解紧张情绪。

第二章：生动教学的修炼

生动教学是提高课堂吸引力的重要手段。本章将讲解生动教学的三段论结构，包括开场、教学主体和收尾。

• 开场技巧：学习六种开场方式，帮助讲师迅速抓住学员的注意力。
• 生动教学方法：介绍十种不同的教学方法，包括讲故事法、角色扮演等，旨在提升课堂的互动性与趣味性。
• 收尾技巧：通过六种收尾方式，帮助讲师有效总结课程内容，增强学员的记忆。

第三章：互动技巧训练

互动是提高学习效果的关键因素之一。本章主要探讨互动的层次、频次与范围，以及36种互动方式。

• 互动层次：从表层互动到深层互动的不同层次，让学员在不同的互动中获得更深的理解。
• 互动频次：掌握成年人注意力的特点，合理安排互动的频次，保持课堂的活跃氛围。
• 互动方式：多样化的互动方式能够增强学员的参与感，使学习过程更加愉悦。

第四章：控场技巧训练

控场是培训师必备的能力之一。本章着重讲解如何控制授课时间、课堂提问技巧、课堂倾听与回答技巧等。

• 时间控制：通过四大技巧合理规划讲授时间与互动时间，确保课堂内容的完整性。
• 课堂提问：掌握不同类型的提问技巧，促进学员的思考与参与。
• 应变技巧：讲解如何应对课堂突发事件，帮助培训师在面对挑战时保持冷静，保证培训效果。

课程收益与展望

通过本课程的学习，参与者将获得以下重要收益：

• 提升授课水平：讲师的授课能力将显著提高，能够更自信地面对学员，传递知识。
• 增强学员满意度：生动有趣的课程将提高学员的学习积极性，进而提升培训的整体满意度。
• 促进知识传承：通过有效的培训方式，促进企业内部知识和技能的传承，增强团队的凝聚力。
• 提高培训效果：确保培训内容能够有效落地，实现学习与工作相结合。

总结

教学风格与境界的提升是一个长期而又系统的过程。通过本课程的系统培训，企业内部讲师将能够更好地应对教学过程中的各种挑战，提升自身的教学风格与境界，使培训工作真正发挥其应有的价值。希望通过这样的课程，不仅能够帮助讲师们成长，也能为企业的发展注入新的活力与动力。