在当今快速发展的商业环境中，企业内部培训的质量直接影响到员工的职业发展与企业的整体竞争力。然而，许多企业在培训过程中面临着讲师不愿意或不敢上讲台的问题。即使讲师上了讲台，往往也存在讲解不清晰、生动性不足等问题，导致学员对知识点的记忆模糊且无法有效运用技能点，从而降低了学习的积极性。这一系列问题形成了恶性循环，严重影响了培训效果。因此，开发针对性的培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发旨在解决企业内部培训中的痛点和难点。通过应用教育学、心理学、演讲语言和舞台表演艺术等相关知识与方法，提升课程的教学效果，进而提高内训师的授课水平。课程的设计充分考虑了企业内部实际工作情况，确保所学内容能够及时落地与应用。
本课程的特色在于其系统全面的知识体系与实用丰富的技能方法。课程内容包括六种缓解紧张的方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式、二十余种控场技巧以及四种时间控制方法。学员不仅可以在课堂上参与技能训练，还能掌握如何进行互动，通过“听、说、问、答、评”等多种方式提升课堂的活跃度。
课程的收益主要体现在以下几个方面：
课程时间为一天，采用多种授课方式如翻转课堂、行动学习、视频观摩等，确保学员能够在轻松愉快的氛围中学习与交流。课程大纲主要分为四大章节，涵盖了培训师的气场修炼、生动教学的修炼、互动技巧训练以及控场技巧训练。
培训师的气场是影响课堂氛围与学员参与度的重要因素。课程从以下几个方面帮助内训师提升自己的职业形象：
培训师的仪容、仪表、仪态都是影响学员第一印象的重要因素。通过系统的训练，帮助讲师在课堂上展现出专业、自信的形象，提升个人魅力。
声音是传递信息的主要工具，培训师需要通过发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，确保自己的声音能够清晰、洪亮地传达信息，吸引学员的注意力。
紧张是许多讲师上台前的普遍反应。通过了解紧张的表现、原因以及缓解的方法，讲师可以在上台前更好地调整自己的心理状态，提升自信心。课程提供了六种缓解紧张的方法，帮助讲师在课堂上保持良好的状态。
生动的教学能够有效提升学员的学习兴趣与参与度。本章将从以下几个方面探讨如何实现生动教学：
生动教学应遵循凤头、猪肚、豹尾的原则，开场时吸引学员注意，中间部分深入讲解，结尾时总结升华，形成完整的教学链条。
有效的开场能够迅速抓住学员的注意力。本课程提供六种开场技巧，包括开门见山法、提问开场法、事实数据法等，帮助讲师设计出更具吸引力的开场。
课程中介绍了十大生动教学方法，包括视频观摩、分组研讨、案例分析等。通过实际练习，让讲师掌握如何灵活运用这些方法，使课堂内容更加生动和有趣。
良好的收尾不仅能够加深学员的印象，还能提升课程的整体效果。课程提供六种收尾技巧，帮助内训师设计合理的总结方式。
互动是提升课堂活跃度的重要手段。本章将详细探讨互动的要素及层次，帮助讲师更好地与学员进行交流：
互动的层次、频次、范围和方式是影响课堂互动效果的关键因素。通过了解这些要素，讲师可以设计出更符合学员需求的互动环节。
课程将介绍互动的表层、浅层与深层，帮助讲师根据不同的教学内容与目标选择合适的互动方式。此外，了解成年人的注意力特点，合理安排互动的频次，能够有效提升学员的参与感。
课程提供了36种互动方法，包括视觉互动、听觉互动、情感互动等，帮助讲师灵活运用不同的方式来调动学员的积极性。
控场能力是培训师必备的素养之一。本章将帮助讲师掌握课堂控场的技巧与应变能力：
合理的时间规划能够提高课堂的效率。课程将教授如何整体规划授课时间，合理安排讲授与互动的时间。
提问是促进互动的重要手段。掌握整体式、特定式、开放式与封闭式提问技巧，能有效引导学员思考与参与。
在课堂中，突发事件时有发生，培训师需要具备良好的应变能力。课程将教导讲师如何处理内容错漏、课堂混乱等问题，确保课堂的顺利进行。
通过本课程的系统学习，企业内部讲师将能够有效提升自身的教学风格与境界，创造出更加生动、有趣的课堂氛围，激发学员的学习热情。最终，企业的培训效果将得到显著提升，为企业的持续发展注入强大动力。
