在当今快速发展的企业环境中，知识的传递与分享显得尤为重要。随着培训行业的蓬勃发展，越来越多的企业意识到外部讲师往往无法完全解决内部的专业问题。因此，企业大学的概念应运而生，越来越多的企业开始培养内部专职讲师。然而，尽管许多讲师在内容的萃取与讲授方面表现出色，但在展示与互动技巧上仍存在明显不足。为此，特设立了本课程，旨在通过课堂演练，帮助讲师们掌握更专业的互动技巧，使得课程能够更好地传授和转化。
马斌
培训咨询
随着现代企业的竞争加剧，培训的质量直接影响到企业的核心竞争力。许多企业已经意识到，单纯依赖外部讲师无法满足内部发展的需求，因此开始重视内部讲师的培养。通过系统的培训，企业可以培养出符合自身需求的专业讲师，帮助内部员工更好地掌握专业技能。
本课程的目标在于通过公众表达与互动控场的实践，帮助学员充分了解自身的感官表达优势，并通过扬长避短的方式提升外在气场。此外，课程还将教授全感官表达的基本要素，帮助学员更好地吸收课程内容，掌握结构化语言的技巧，提升表达的情理交融。
本课程的设计以“课堂演练”为核心，通过情景模拟、分组讨论和现场展示等多种方式，帮助学员全面提升授课技巧。课程收益主要体现在以下几个方面：
许多讲师在授课前常常会感到紧张，这种情绪不仅会影响自身表现，还可能影响学员的学习体验。在课程中，我们将探讨紧张与恐惧的具体表现以及其背后的原因。通过对紧张情绪的深入分析，讲师可以更好地理解自己的心理状态，并找到有效的应对策略。
例如，讲师可以通过建立“专家信念”，相信自己的专业能力，来增强自信。此外，借助他人的支持和充分的准备工作，也是缓解紧张的重要方法。通过多次的演练与实践，讲师可以逐渐克服这种负面情绪，提升授课效果。
开场的设计对于课堂的氛围至关重要。一个引人入胜的开场不仅能吸引学员的注意力，更能为后续的课程奠定良好的基础。在本课程中，我们将学习全感官表达式登场的技巧，通过照顾学员的视觉和听觉，创造一个良好的学习环境。
具体的实操演练包括基本手势与登台五步的练习，以及开场问好的技巧。通过设计有趣的活动，如突击测评、翻转课堂等，讲师可以有效引起学员的兴趣。此外，开场设计也可以通过问题张贴、互动采访等方式来实现，确保每位学员都能参与其中，增强互动感。
在授课过程中，讲师需要灵活运用多种技能，确保课堂的互动性与趣味性。我们将介绍ASK三种技能在授课中的运用，包括态度类、技能类和知识类。通过这些技能的结合，讲师可以有效调动学员的积极性，促进知识的吸收与应用。
此外，课程还将详细讲解九种轻型演绎技巧。这些技巧涵盖了道具运用、案例讲述、双通道展示等多种形式，帮助讲师在授课过程中保持学员的兴趣。通过轻松幽默的方式，讲师可以有效化解课堂的沉闷气氛，增强学员的参与感。
课程的结束同样重要。一个有力的结尾不仅能够总结课堂的主要内容，还能激励学员在课后进行深入思考。在本课程中，我们将介绍多种总结收尾的方法，例如有奖竞答、团队导图等。通过这些方法，讲师可以有效促使学员反思课堂内容，加深对知识的理解。
此外，课程结束后的转化同样不可忽视。通过制定行动方案、撰写应用案例等方式，讲师可以帮助学员将所学知识应用到实际工作中，从而实现知识的有效转化。
课堂演练是提升讲师授课能力的有效途径。通过反复的实践与反馈，讲师不仅能够巩固所学知识，更能够在实际授课中灵活运用。在本课程中，我们将为每位学员提供充分的演练机会，从开场到过程再到结尾，全流程进行授课技巧的学习与练习。
通过这种实战演练的方式，讲师不仅能够在短时间内提升自身的授课能力，还能建立起自信，提升课堂的互动性与参与度。这种切身的体验，将为讲师未来的授课打下坚实的基础。
通过本课程的学习与课堂演练，讲师们将能够有效提升自身的授课技巧与互动能力，进而更好地服务于企业内部的培训需求。在这个充满挑战的时代，掌握专业的授课技巧不仅是个人职业发展的需要，更是推动企业持续发展的重要因素。让我们共同努力，成为更优秀的讲师，为企业的成长贡献力量！
