随着现代企业对员工培训重视程度的不断提升，企业大学的模式逐渐走入许多公司的视野。企业老板们意识到，单纯依赖外部讲师往往难以解决内部的专业问题，因此，培养内部专职讲师成为了一种趋势。这样的背景下，培训教学课程应运而生，以帮助这些讲师提升他们的表达和互动技巧，从而更有效地传授知识和经验。
马斌
培训咨询
在培训行业快速发展的今天，越来越多的企业开始意识到，拥有一支高素质的内部讲师团队不仅能提高培训效果，还能增强企业的核心竞争力。尽管许多企业内部已经培养出了一批优秀的专职讲师，他们在内容的讲授和知识的萃取上表现出色，但在展示和互动技巧方面依然存在不足。因此，本课程旨在帮助这些讲师掌握更专业的互动技巧，进一步提升他们的授课能力。
课程将通过公众表达和互动控场的典型任务，帮助学员了解自身的感官表达优势，掌握全感官表达的基本要素，提升外在气场，确保课程内容更好地传达给学员。通过课堂演练，学员能够从课程的开场、过程到结尾，全方位地学习和练习授课技巧。
本次培训课程为期两天，主要面向有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员。课程人数建议控制在40人以内，以确保每位学员都能获得充分的关注和指导。课程采用理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种教学方式，旨在提高学员的参与感和互动性。
在开展培训之前，了解成人学习的特点至关重要。相比于传统的青少年学习，成年人在学习时更注重实用性和参与感。通过讨论“你最不喜欢听的课都有什么特点？”这一问题，可以帮助学员明确好课程的标准。同时，讲解左右脑的原理，使学员在授课时能够更好地调动听众的不同感官。
授课技巧的提升不仅能增强讲师的自信心，也能显著提高他们在培训、会议发言、工作汇报等场合中的影响力。通过对不同场景（如客户提案、竞标讲标等）的分析，学员能够准确识别各类场合的需求，从而调整自己的表达方式。
在授课过程中，许多讲师会面临紧张和恐惧的挑战。课程中将探讨紧张与恐惧的具体表现，帮助学员认识到这是一种普遍现象。通过分析紧张的原因，如缺乏自信、对内容的不熟悉等，学员能够学会如何缓解这些情绪。有效的方法包括建立“专家信念”、寻求“人物支持”、充分准备以及“多讲多练”。
一个成功的课程开场能够有效调动学员的兴趣和参与度。在这一部分，课程将教授全感官表达式的登场技巧，帮助讲师照顾学员的视觉和听觉。通过实操演练，学员将学习如何运用基本手势进行开场问好，设计引起学员兴趣的活动技巧，包括课前设计、入场设计和开场设计等。
在授课过程中，讲师需要具备良好的过程控制能力。课程将介绍ASK三种技能在授课中的运用，涵盖态度类、技能类和知识类的内容。通过轻型演绎技巧的应用，如道具的运用、案例讲述和双通道展示，学员能更好地保持课堂的活跃度。同时，轻型互动技巧将帮助讲师与学员建立良好的互动关系，提升课程的参与感。
一个好的结尾能够为课程画上圆满的句号。课程中将介绍常见的总结收尾方法，包括有奖竞答、团队接龙和便利贴收获等。通过这些方法，讲师能够帮助学员巩固所学内容，并激发他们的行动意愿。同时，课程结束转化的技巧也将被详细讲解，确保学员能够在结束后将所学应用到实际工作中。
通过课程的学习与实践，学员不仅能够掌握理论知识，还能通过现场演练将所学付诸实践。每个模块结束后，将安排相应的活动进行回顾与总结，确保学员能够在互动中深化理解。此外，通过小组讨论和现场展示的方式，学员能够获得来自同伴的反馈，进一步提升自己的授课水平。
随着企业对培训需求的不断增加，内部讲师的培养将成为提升企业竞争力的重要一环。通过系统的培训教学，讲师能够掌握更为专业的互动技巧，提升他们的表达能力，最终实现知识的有效传授。未来，培训课程将继续围绕学员的需求进行调整与优化，帮助更多的讲师在教学中脱颖而出。
综上所述，本课程在提升讲师授课技巧的同时，也为企业内部知识的传递和分享搭建了桥梁。相信通过持续的培训与实践，企业能够培养出更多优秀的内部讲师，为企业的长远发展打下坚实的基础。
