提升授课技巧的五大有效方法与实践建议

授课技巧：提升内部讲师的专业能力

在当今企业培训行业的发展背景下，越来越多的企业意识到外部讲师在解决内部问题时的局限性。这促使企业纷纷建立自己的企业大学，培养内部专职讲师。这些讲师在内容传授方面已经表现出色，但在展示与互动技巧方面仍显不足。因此，掌握有效的授课技巧，不仅是提升讲师个人能力的需要，也是企业培训效果提升的重要保障。

课程背景与目标

随着企业对内部培训的重视，专职讲师的培养已成为一项重要任务。本课程旨在帮助这些讲师掌握专业的互动技巧，让他们能够更好地传授知识并促进学员的转化。通过公众表达和互动控场的训练，学员将能提升自己的外在气场，掌握全感官表达的基本要素，并通过案例和故事讲解技巧，使表达更具情感共鸣。整个课程将通过理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种方式进行，确保参与者能够全面掌握授课技巧。

了解成人学习的特点

成人学习与儿童学习有着显著的区别。成人学习者通常更加自我导向，倾向于将学习与自身的实际工作和生活经验相结合。对于讲师而言，了解成人学习的特点至关重要。以下是一些关键点：

• 学员的学习动机通常与工作相关，因此课程内容需要与实际问题相结合。
• 成年人希望在学习中有更多的自主权和参与感，讲师应鼓励学员积极参与讨论。
• 成人学习者倾向于基于经验进行学习，讲师应引入实际案例和经验分享，以增强学习的相关性。

缓解课前的紧张恐惧

许多讲师在授课前常常感到紧张和恐惧。了解紧张的表现和原因，可以帮助讲师更好地应对这种情绪。常见的紧张表现包括出汗、心跳加速、声音颤抖等，而造成这些情绪的主要原因往往是不自信。为了解决这一问题，讲师可以采取以下方法：

• 专家信念：相信自己在专业领域的知识储备，增强自信心。
• 人物支持：寻求同事或朋友的支持与鼓励，增加心理安全感。
• 充分准备：提前准备授课内容，并进行多次练习，以减少不安感。
• 多讲多练：通过不断的实践来提升自己的授课能力和自信心。

调动兴趣的开场破冰

开场是课堂上至关重要的一环，它决定了学员的注意力和参与度。有效的开场可以调动学员的兴趣，使他们积极投入到课程中。以下是几个调动兴趣的技巧：

• 全感观表达式登场：讲师在开场时应照顾学员的视觉和听觉，通过多样的表达方式吸引注意力。
• 课前设计：通过突击测评或翻转课堂等活动，引导学员的思考，激发兴趣。
• 开场设计：利用利弊讨论、案例导入等方式，引发学员的思考和讨论。

此外，讲师还应掌握一些互动技巧，如通过“聚——登台五步”、“找——找到暗托”和“破——破除二冰”等方法来进一步调动学员的参与热情。

此起彼伏的过程控制

在授课过程中，讲师需要灵活运用不同的技能，以保持学员的注意力和兴趣。ASK三种技能的运用至关重要，包括态度类、技能类和知识类技能。通过案例分析、小组辩论、角色扮演等方式，讲师可以有效地引导学员参与到学习中来。

同时，讲师还可以借助九种轻型演绎技巧来丰富授课过程。这些技巧包括：

• 运用道具（如奖励道具、活动道具等）来增加课堂的趣味性。
• 讲述接地气的案例，增强学员的共鸣感。
• 双通道展示，通过板书绘图和PPT配图增强信息传递。
• 轻型互动，如确认式发问和小组讨论，增进学员之间的交流。
• 运用修辞手法（如比喻、夸张等）来提升表达的生动性。
• 制造幽默，通过自嘲或使用流行语来缓解紧张气氛。

通过灵活运用这些技巧，讲师可以有效地控制授课的进程，确保学员的学习效果。

简结有力的结尾

课程的结尾同样重要，良好的结尾可以帮助学员巩固所学知识，提升学习的转化率。常见的总结收尾方法包括：

• 有奖竞答：通过竞答的方式巩固知识，增加互动性。
• 团队接龙：鼓励学员分享自己的收获，促进交流。
• 行动方案：帮助学员明确下一步的实践计划，增强学习的延续性。

此外，讲师在课程结束时也应注意一些事项，如及时收集反馈、总结经验教训等，以持续改进自己的授课技巧。

总结与展望

授课技巧的提升不仅有助于讲师个人职业发展的需要，也对企业内部培训的效果有着深远的影响。通过专业的培训课程，讲师能够掌握更有效的互动技巧和表达方式，从而提升学员的学习体验，推动知识的有效传递。

在未来，随着企业内部培训需求的不断增长，讲师的专业化发展将愈加重要。通过不断学习和实践，内部专职讲师不仅能够提升自身能力，也能为企业的持续发展做出更大的贡献。

希望通过这篇文章，更多的讲师能够意识到授课技巧的重要性，并积极参与到相关的培训课程中，提升自己的专业能力，为企业的培训事业贡献力量。