提升授课技巧的五大实用方法与建议

提升授课技巧，实现高效培训

在现代企业环境中，随着培训行业的不断发展，越来越多的企业意识到，外部讲师往往对企业的具体需求缺乏深入了解。因此，许多企业开始组建企业大学，培养内部专职讲师。这些讲师在内容的萃取与讲授上已经相当出色，但在展示与互动技巧方面却显得有些不足。为了帮助这些讲师提升授课技巧，我们开发了一门以“授课技巧”为主题的培训课程，旨在帮助他们掌握更专业的互动技巧，从而更好地传授和转化课程内容。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

在培训业蓬勃发展的背景下，企业大学和内部讲师的培养已成为趋势。本课程专为有授课经验的讲师、业务专家和管理人员设计，通过公众表达和互动控场为核心任务，帮助学员掌握全感官表达和结构化语言的技巧。课程采用理论讲授、情景模拟、分组讨论和

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课程背景与目标

企业内部讲师在传授知识的过程中，不仅需要具备扎实的专业知识，更需要掌握有效的授课技巧。这些技巧包括如何调动学员的兴趣、如何有效控制课堂氛围、以及如何进行有效的互动等。我们的课程通过公众表达和互动控场为主线，帮助学员们了解自己的感官表达优势，提升外在气场，掌握全感官表达的基本要素。

课程的设计围绕以下几个关键目标展开：

• 了解成人学习和接受信息的特点：通过对成人学习特点的探讨，使讲师能够更好地设计课程内容。
• 提升授课影响力：无论是培训教学、会议发言还是产品介绍，掌握有效的授课技巧都能显著提升讲师的影响力。
• 缓解课前紧张情绪：了解紧张与恐惧的表现及成因，并掌握相应的缓解方法。
• 调动学员兴趣：通过多种开场破冰技巧，吸引学员的注意力并调动他们的积极性。
• 掌握课堂过程控制技巧：通过ASK三种技能的运用，确保课堂的参与感和互动性。
• 总结与转化：学习如何有效地总结课程内容并进行知识的转化。

课程内容详解

一、缓解课前的紧张恐惧

许多讲师在授课前普遍存在紧张和恐惧的情绪，这种情绪不仅会影响他们的表现，也会影响学员的学习体验。因此，了解紧张的具体表现及其原因至关重要。常见的外在表现包括：

• 声音颤抖
• 说话速度过快
• 肢体语言不自然

紧张的原因多种多样，最主要的是缺乏自信。我们鼓励讲师时刻相信“术业有专攻”，并通过充分的准备和多次的练习来增强自信心。此外，运用“专家信念”、寻求“人物支持”也能有效缓解紧张情绪。

二、调动兴趣的开场破冰

在授课的开场阶段，如何调动学员的兴趣显得尤为重要。我们建议使用全感官表达式的登场方式，既照顾到学员的视觉，也照顾到听觉。具体技巧包括：

• 课前设计：如突击测评、翻转课堂等方式激发学员兴趣。
• 入场设计：通过问题张贴、互动采访等方式引导学员参与。
• 开场设计：利用利弊讨论或案例导入吸引学员注意。

开场破冰活动可以有效地提升课堂氛围，让学员在轻松的环境中进入学习状态。

三、此起彼伏的过程控制

在授课过程中，运用ASK三种技能（态度、技能、知识）进行有效的课堂控制非常重要。通过态度类的案例分析和小组辩论，可以增强学员的参与感；技能类的实操练习能够提升他们的实践能力；而知识类的游戏和竞答则使得学习更加生动。

此外，使用九种轻型演绎技巧，如运用道具、讲述案例、双通道展示等，能够有效调动学员的积极性和参与感。通过轻松幽默的氛围，可以让学员在愉悦的环境中学习，从而达到更好的教学效果。

四、简结有力的结尾

课程的结尾同样至关重要，常见的总结收尾方法包括有奖竞答、团队接龙和便利贴收获等。这些方法不仅能帮助学员回顾所学内容，还能增强他们的记忆。此外，在课程结束时进行有效的转化，如制定行动方案、撰写应用案例等，确保学员能够将所学知识应用到实际工作中。

在结束课程时，讲师应注意总结关键点，确保学员在课程结束后能够清晰地记住重点内容。同时，提供反馈渠道鼓励学员提出意见和建议，进一步提升课程质量。

结语

通过本次授课技巧的培训，专职讲师将能够有效提升自身的授课能力，增强课堂的互动性和参与感。课程的设计不仅注重理论知识的传授，更强调实践演练，通过多种形式的互动和模拟，让学员在实际中不断提升自己的授课技巧。

在未来的培训中，企业内部讲师将能够更好地应对不同的授课场景，灵活运用所学技巧，使得知识的传递更加高效。同时，企业大学也将通过培养优秀的内部讲师，提升整体的培训水平，助力企业的长远发展。