随着企业培训行业的快速发展，越来越多的企业意识到，外部讲师往往难以完全理解企业内部的具体需求。因此，许多企业开始建立内部培训体系，组建企业大学，逐步培养出一批优秀的内部专职讲师。这些讲师在内容萃取与讲授方面已经相当出色，但在课程展示与互动技巧上仍存在不足。本课程旨在帮助这些专职讲师掌握更专业的互动技巧，从而实现课程内容的更好传授与转化。
马斌
培训咨询
培训行业的不断发展使得企业老板们逐渐认识到，单靠外部讲师无法解决企业内部的专业问题。因此，越来越多的企业开始培养自己的内部讲师团队。虽然这些讲师在内容的讲解方面已经取得了一定的成绩，但在课程的展示与互动技巧方面仍需提升。本课程的目标就是提高内部讲师的互动能力，帮助他们通过有效的教学方法，提升课程的转化率，实现知识的有效传播。
本课程以公众表达和互动控场为核心任务，贯穿整个课程的学习过程。学习对象将会获得以下收益：
课程为期两天，针对有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员，建议人数控制在40人以内，以确保每位学员都能获得充分的关注和指导。课程采取理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种形式，确保课程的互动性与实用性。
导入阶段的主要任务是了解成人学习和接受信息的特点。学员将探讨自己最不喜欢的课程特点，并从中总结出好课程的标准。通过学习左右脑运用原理，帮助学员更好地理解不同学习风格的需求。
接下来的内容将着重于授课技巧提升后的影响力。学员将学习如何在不同场合使用授课技巧，包括培训教学、会议发言、工作汇报、竞聘演说和客户提案等。这一部分的学习将帮助学员扩展应用场景，提升自身在职场中的竞争力。
在授课前，很多讲师会感到紧张与恐惧。课程将探讨紧张的常见表现，帮助学员识别自己的情绪状态以及潜在的影响因素。常见的紧张表现包括出汗、心跳加速、声音颤抖等，这些表现往往会影响到讲师的授课效果。
紧张与恐惧的根源通常与不自信有关。课程将帮助学员建立自信，明确“术业有专攻”，从而减轻心中的焦虑。我们将介绍几种有效的缓解方法，包括专家信念、人物支持、充分准备和多讲多练等。这些方法能够有效帮助讲师在开场前调整心态，增强自信心。
开场是课程成功的关键。学员将学习如何通过全感官表达来吸引学员的注意力，照顾到学员的视觉和听觉。通过实操演练，讲师将掌握基本手势、登台五步及开场问好的技巧，为后续课程的深入奠定良好基础。
开场设计的活动技巧将包括突击测评、翻转课堂等多种形式。通过这些活动，讲师能够在课程开始之际就调动学员的积极性，创造活跃的学习氛围。此外，课程还将教授如何通过问题张贴、互动采访和案例导入等方式引导学员的参与。
在课程的过程中，讲师需要不断调动学员的参与感。ASK三种技能，即态度类、技能类和知识类，能够帮助讲师有效地控制课程进程。通过人际技能的角色扮演与案例分析，讲师能够让学员在轻松愉悦的氛围中学习。
为了增强课程的趣味性，课程中还将介绍九种轻型演绎技巧。这些技巧包括道具运用、案例讲述、双通道展示、轻型互动、修辞手法、才艺表演、幽默制造、视听素材和现场示范等。这些技巧能够帮助讲师在授课中创造更生动的教学场景，让学员在参与中体验学习的乐趣。
课程结束时，讲师需要有效地总结和转化所学知识。常见的总结收尾方法包括有奖竞答、团队接龙和便利贴收获等。这些方法能够帮助学员整理所学内容，加深对知识的理解与记忆。
在课程结束时，讲师还需注意如何将所学知识转化为实际行动。课程将提供多种转化方式，包括撰写行动方案、组织竞赛活动和访谈代表客户等。这些活动将促进学员将学习成果应用于实际工作中，确保知识的真正转化。
本课程旨在帮助企业内部讲师提升授课能力，通过科学的课程设计与丰富的互动技巧，增强学员在课程中的参与感和学习效果。通过系统的理论学习与实操演练，讲师将能够有效地传递知识，实现课程内容的高效转化。课程的最终目标是让每位讲师都能在各自的领域中，成为一名优秀的知识传播者，为企业的发展贡献力量。
