探索学习者中心教学法的优势与实践技巧

学习者中心：微课开发与企业培训的变革

随着移动互联网及智能手机的普及，企业的培训模式正经历着深刻的变革。传统的以讲师为中心的培训方式逐渐被以学习者为中心的新型教学方法所取代。这一转变不仅仅是技术的进步，更是对学习理念的重新审视。在这一背景下，微课作为一种新兴的培训工具，正在迅速崛起并得到广泛应用。

李轩：《五步成课——微课设计与开发》

【课程背景】近些年，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下，微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点，可以加速了人才培养的进度。但是如何保证微课效率及质量也是内训师培养中的一个重点和难点。本课程中从对微课的认知开始介绍微课的概念特点以及评判微课好坏的标准，同时为学员提供一套简单的微课设计的操作流程并提供大量工具，从而帮助学员快速提升微课制作能力与效率，推动企业培训有效融合、促进人才发展与绩效提升。【课程收益】●掌握微课的特点及对企业培训的意义，微课开发是每个企业都需要的技能●掌握微课的选题及命名方法，并能够选定自己开发微课的主题●掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标，应用2WHI法则设计微课结构●能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化●掌握camtasia、剪映软件的使用方法，并能够根据之前的设计开发一门微课成果：每位学员能够产出一门视频类微课程【课程特色】课程过程中，带着学员一同思考，采用翻转课堂的方式，让学员最快速掌握知识。干货，没有废话；实战，学了就能用；案例选取精彩、典型【课程对象】需要承担微课开发任务的员工、内训师【课程时间】2天【课程大纲】案例引入第一讲：微课的概念与特点一、微课在企业中的应用特点1. 不受限制2. 永久保存3. 传播快捷4. 人人可作案例：疫情期间的安全培训课程二、微课的特点及呈现形式1. 微课的三个特点视频讨论：观看微课，找出它的特点特点一：长度——10分钟以内特点二：结构——一条线特点三：内容——一个点2. 微课的四种呈现方式第一种：图文第二种：视频第三种：声音第四种：交互第二讲：S1——微课标题的设计一、微课的选题1. 微课选题常见的三大误区误区一：主题大而泛误区二：主题短时间讲不透误区三：主题强调态度改变案例：领导力提升、时间管理等2. 适合微课开发的主题1）关键知识点2）业务技能点3）工作中的痛点4）难点、疑点、热点演练：如何把这些主题改变成适合开发微课的主题二、微课标题的制定1. 微课标题制定的三个方法案例：青春类电影排行榜方法一：内容归纳法方法二：目标结论法方法三：提问聚焦法演练：以下标题对对应哪些方法来命名的2. 微课命名的四个创意创意一：数字化创意二：动作化创意三：采用问句创意四：直击关键演练：每个组命名20个适合开发成微课的标题成果：制定自己制作微课的主题第三讲：S2——微课目标的制定讨论：培训目标制定常见的问题A：培训学员B：行为改变C：发生条件D：改变程度演练：说出给出目标存在的问题及修改方法成果：使用ABCD法则来设计自己课程的目标第四讲：S3——微课结构的制定一、微课结构的2WHI法则1. W：激发学员兴趣1）“利”、“害”惊人2）实际问题3）案例导入4）承上回顾5）提问2. W：讲解学习内容案例：急救课程与骨折伤员的固定3. H：加深学员理解案例：海姆立克法的微课制作4. I：提示应用场景练习：找到课程中的结构体现二、微课结构图绘制的四大特点特点一：由上至下特点二：上下包容特点三：横向并列特点四：抽象到具体成果：绘制微课结构图第五讲：S4——微课脚本的制定一、微课脚本的呈现形式1. 整理思路2. 避免失误3. 快速录制二、微课脚本呈现的三种形式1. 剧本式2. 结构图式3. 九宫格式成果：编制微课的脚本第六讲：S5——微课呈现的设计一、微课呈现常见的问题1. 文字太多2. 版面不整洁3. 静止不动4. 语音不匹配二、微课画面呈现的五个技巧技巧一：多用图片，少用文字案例：天梯小学技巧二：版面多留白案例：菜单的对比技巧三：5秒动一动，10秒抖一抖案例：收音机与电视技巧四：我对你说案例：多人配音的微课技巧五：内容与呈现相符成果：制作微课录制PPT第七讲：微课开发软件的使用一、camtasia软件的使用方法1. 录制2. 剪辑3. 导出演练：制作一个简单的图形变化视频二、剪映软件的使用方法1. 导入素材2. 剪辑3. 汇出视频演练：拍摄并制作一个简单的视频微课展示与点评成果：每人完成自选主题的微课制作1. 微课展示及点评——学员互评——老师点评2. 内容回顾-圣诞树回顾

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微课的定义及其在企业培训中的重要性

微课，顾名思义，是一种时长较短、内容精炼的课程，通常在10分钟以内。其特点在于专注于一个具体的知识点，避免冗长的讲解，使学习者能够在短时间内获取所需的信息。这种形式不仅提升了学习的效率，也使得知识的传播更加便捷。

• 不受时间和空间的限制：学习者可以在任何时间、任何地点访问微课内容。
• 永久保存：微课资源可以长期存留，方便日后查阅。
• 传播快捷：通过网络，微课可以迅速传播给更多的学习者。
• 人人可作：任何人都可以参与微课的制作，促进知识的分享和交流。

微课在疫情期间得到了广泛应用，帮助企业进行安全培训，及时传达重要信息。通过这种灵活的学习方式，员工能够在最短的时间内掌握必要的知识与技能，从而应对快速变化的工作环境。

微课的特点与呈现形式

微课的有效性不仅体现在内容的短小精悍，还体现在其多样的呈现形式。微课主要有以下三种特点：

• 长度：一般控制在10分钟以内，适合现代人快节奏的生活。
• 结构：通常采取一条主线，避免内容的复杂化。
• 内容：聚焦于一个具体的知识点，有助于学习者的深度理解。

微课的呈现形式也非常丰富，可以采用图文、视频、声音和交互等多种方式。这些形式的灵活运用可以吸引学习者的注意力，提升学习的趣味性和有效性。

微课选题与标题设计

在微课开发过程中，选题和标题的设计至关重要。微课选题常见的误区包括主题过于泛化、短时间内无法讲透以及过于强调态度改变等。要确保微课的有效性，选题应集中于关键知识点、业务技能、工作中的痛点以及热点问题。

标题设计则是吸引学习者的重要手段。一些有效的标题设计方法包括内容归纳法、目标结论法和提问聚焦法等。通过这些方法，开发者可以为自己的微课创造出具有吸引力的标题，激发学习者的兴趣。

微课目标的制定

在微课开发过程中，明确的学习目标是课程成功的关键。使用ABCD法则来制定微课目标可以有效地引导课程的设计与实施。该法则强调了目标的四个要素：

• A：培训对象，即课程的受众。
• B：期望的行为改变，即希望学习者在学习后能做出的具体行为。
• C：发生条件，即在什么条件下学习者能够实现这些行为。
• D：改变程度，即希望学习者达到的具体水平。

通过对这些要素的深入分析，开发者可以制定出更具针对性的微课目标，从而提升微课的有效性。

微课结构的设计

微课的结构设计同样重要，2WHI法则为微课内容的组织提供了有效的框架。该法则包括：

• W：激发学员兴趣，可以通过“利”、“害”惊人、实际问题、案例导入等方式吸引学习者的注意。
• W：讲解学习内容，通过案例分析使学习者深入理解。
• H：加深学员理解，通过实操或讨论加深对内容的理解。
• I：提示应用场景，将所学知识与实际工作场景结合。

这样的结构设计不仅可以帮助学习者理清知识脉络，还能增强学习的针对性和实用性。

微课脚本的制定与呈现

微课的脚本是课程实施的重要依据。一个清晰、有条理的脚本能够帮助讲师在录制过程中避免失误，提高录制效率。脚本的呈现形式可以采用剧本式、结构图式或九宫格式等多种方式，根据不同的内容选择合适的形式。

在脚本编制的过程中，注意整理思路，确保内容的逻辑性和连贯性。同时，避免在微课中使用过多的文字，保持版面的整洁与美观。通过适当的多媒体元素，增强微课的表现力。

微课的呈现设计

微课的呈现设计是提升学习体验的关键因素。在设计过程中，应注意避免以下常见问题：

• 文字过多，影响学习者的阅读体验。
• 版面不整洁，导致信息的混乱。
• 内容静止不动，缺乏吸引力。
• 语音与画面不匹配，降低课程质量。

为了提升微课的呈现效果，可以采用以下技巧：

• 多用图片，少用文字：通过视觉元素吸引学习者的注意。
• 版面多留白：避免信息的拥挤，使学习者更易于理解。
• 适时动态：定期进行画面切换和动画展示，保持学习者的兴趣。
• 多人配音：通过多样的声音呈现增强课程的生动性。

微课开发软件的使用

掌握微课开发软件的使用是提升微课制作效率的重要环节。Camtasia和剪映作为常用的微课制作工具，提供了丰富的功能，能够帮助开发者快速录制、剪辑和导出微课内容。通过对这些工具的熟练运用，学员可以在短时间内完成高质量的微课程制作。

例如，Camtasia软件不仅支持屏幕录制，还提供了强大的剪辑功能，可以方便地添加特效、音频和文字。而剪映则以其用户友好的界面和便捷的操作流程，成为了众多微课开发者的首选。

总结与回顾

微课的开发与应用不仅为企业培训带来了新的可能性，更是推动了学习者中心理念的实践。在快速变化的商业环境中，企业需要不断更新培训内容，以适应新的挑战。通过微课开发的系统学习，培训工作者可以有效提升自身的专业能力，从而更好地服务于企业的人才培养与发展。

微课的成功不仅仅在于技术的运用，更在于能够真正做到以学习者为中心，关注他们的需求，提升学习体验。通过不断的实践与探索，微课将为企业培训注入新的活力，推动组织的持续发展。