培训师素养的重要性与提升路径
在现代企业中，培训师的角色愈发重要，他们不仅负责知识的传递，还承担着激励、引导和促进学习的使命。为了适应这个角色，培训师需要具备多种素养，本文将围绕“培训师素养”这一主题，结合《内训师授课技能提升》课程内容，探讨培训师应具备的素养及如何提升这些素养。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织：企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析：企业培训四大类型9、思考：成人学习的动机10、分析：艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考：人生三大恐惧（走上讲台）2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练：90秒抽题即兴演讲4、压力分散法：镇定5、正确认识紧张与压力6、分析：造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步：勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨：如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手，该怎么办？2、手势四大要领3、手势使用技巧（上区、中区、下区）4、演练实操：优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动：我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解：上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立：站姿检查及要求4、演练与分解：退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨：优秀培训师的声音魅力？2、互动分享：寻找共鸣腔3、放松声带：气泡音4、视频与研讨：专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带：真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范：话筒准备及应用2、学员示范：白板准备及应用3、其他教具的准备及应用（激光笔、音乐、灯光…）4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用（教室型、小组型…）6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练：3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨：实现表达突破2、解析：培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏：专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧，画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义（解决三个心理问题、达到三个目的）2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点（热情似火、柔情似水、极具画面感）3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容，感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练：6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课（内容重于形式，形式多于内容）3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏：培训中的局内人和局外人2、互动三大原则（主题、学员、掌控）3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点：课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控，怎么办？4、学员睡觉，怎么办？5、遭遇高手，怎么办？6、突然忘词，怎么办？7、内容讲错，怎么办？8、学员问题不会，怎么办？四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练：10分钟即兴讲课训练
一、培训师的基本素养
培训师的素养可以从多个维度进行分析，其中最基本的素养包括：
- 专业知识：培训师应具备扎实的专业知识，能够有效地传递给学员。
- 沟通能力：良好的沟通能力是培训师成功的关键，能够清晰表达观点并与学员互动。
- 情绪管理：培训师需要能够管理自己的情绪，保持积极的态度，以激励学员。
- 学习能力：培训师应具备持续学习的能力，以适应不断变化的行业需求。
二、培训师的角色认知与定位
在《内训师授课技能提升》课程的第一模块中，我们深入探讨了培训师的角色认知及其定位。培训师不仅是知识的传递者，更是学习的引导者。以下是培训师角色的几个方面：
- 学习的促进者：帮助学员建立有效的学习方法，激发他们的学习兴趣。
- 企业文化的传播者：通过培训传递企业的价值观和使命，增强团队凝聚力。
- 问题解决者：帮助学员在实践中解决实际问题，提升他们的实际操作能力。
三、紧张情绪的管理与对策
在授课过程中，许多培训师会面临紧张情绪的困扰。课程第二模块专门探讨了紧张成因及其对策。以下是一些有效的管理紧张情绪的方法：
- 充分准备：成功的第一步是勤于准备，能够增强自信心。
- 使用道具辅助：借助道具可以转移学员的注意力，同时也可以增强课程的趣味性。
- 音乐舒缓法：适当的音乐可以有效缓解紧张情绪。
- 互动交流法：通过与学员的互动，能够有效降低自己的紧张感。
四、语言表达艺术的提升
培训师的语言表达能力直接影响到授课的效果。在课程的第五模块中，我们讨论了语言艺术的重要性及其运用技巧：
- 吐字与语速：清晰的吐字和适中的语速能够帮助学员更好地理解内容。
- 情感与理性结合：感性语言与理性语言的结合能够增强课程的感染力和说服力。
- 故事结构的设计：通过生动的故事引入，可以吸引学员的注意力并增强记忆。
五、授课技巧与控场能力
授课时的控场能力是评价培训师素养的重要指标。在课程的第六模块中，我们学习了授课的多种技巧，包括：
- 有效展示：培训师的课程魅力来源于对内容的有效展示。
- 互动技巧：通过有效的课堂互动，可以提高学员的参与感和学习效果。
- 应对突发情况的能力：培训师需要具备应对学员提问、时间失控及意外情况的能力。
六、培训教具的准备与使用
在培训过程中，教具的准备和使用对提升课程质量至关重要。在课程的相关模块中，我们强调了以下几个要点：
- 教具准备：如话筒、白板等，确保它们在授课前处于良好状态。
- 会场布置：根据不同类型的课程需求选择合适的会场布局。
- 课程准备事项：包括课前预习、课中互动及课后总结，以确保课程的连贯性。
七、总结与展望
综上所述，培训师素养的提升是一个系统工程，涉及到多方面的技能和知识。在《内训师授课技能提升》课程中，我们通过理论与实践相结合的方式，帮助培训师认识自身的不足并制定相应的提升计划。
作为一名培训师，持续学习与自我反思是提升素养的关键。为了更好地适应快速变化的环境，培训师应保持开放的心态，积极参与各种培训和学习机会，不断更新自己的知识和技能。
未来，培训师的素养将继续影响着企业的培训效果和员工的发展，只有不断提升自身素养，培训师才能在这个瞬息万变的环境中立于不败之地。
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