内训师能力模型:提升培训效果的关键
在现代企业中,内训师的角色越来越受到重视。内训师不仅是知识的传播者,更是企业文化的传承者和员工能力提升的引导者。为了帮助内训师更好地履行这一角色,本文将围绕“内训师能力模型”这一主题,结合《内训师授课技能提升》课程的内容,深入探讨内训师所需的基本素养、授课技巧以及互动与控场的能力等方面。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考:人生三大恐惧(走上讲台)2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练:90秒抽题即兴演讲4、压力分散法:镇定5、正确认识紧张与压力6、分析:造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步:勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨:如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手,该怎么办?2、手势四大要领3、手势使用技巧(上区、中区、下区)4、演练实操:优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动:我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解:上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立:站姿检查及要求4、演练与分解:退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨:优秀培训师的声音魅力?2、互动分享:寻找共鸣腔3、放松声带:气泡音4、视频与研讨:专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带:真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范:话筒准备及应用2、学员示范:白板准备及应用3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练:3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨:实现表达突破2、解析:培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏:专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧,画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的)2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点(热情似火、柔情似水、极具画面感)3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容,感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练:6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏:培训中的局内人和局外人2、互动三大原则(主题、学员、掌控)3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点:课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控,怎么办?4、学员睡觉,怎么办?5、遭遇高手,怎么办?6、突然忘词,怎么办?7、内容讲错,怎么办?8、学员问题不会,怎么办?四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练:10分钟即兴讲课训练
一、内训师的基本素养
内训师需要具备多方面的素养,这些素养不仅包括专业知识,还涉及到人际交往、情绪管理等多种能力。
- 专业知识:内训师应具备扎实的专业知识,以便在授课过程中能够回答学员的疑问,提供有价值的见解。
- 沟通能力:优秀的沟通能力是内训师必不可少的素养,能够清晰地表达观点,激发学员的学习兴趣。
- 情绪管理:内训师在授课过程中可能会面临各种压力,良好的情绪管理能力能够帮助他们更好地应对紧张情绪,提高授课效果。
- 持续学习:内训师需要具备持续学习的意识,不断更新自己的知识,以适应快速变化的市场需求。
二、不同教学手段的学习效果差异
不同的教学手段对学习效果的影响显著。内训师需要根据课程目标和学员的特点,选择合适的教学手段。例如,案例讨论适合于提高学员的分析能力,而角色扮演则能够增强学员的实践能力和团队协作能力。
三、内训师能力模型的构建
内训师能力模型可以从多个维度进行构建,主要包括知识维度、技能维度和态度维度。
- 知识维度:包括专业知识、培训理论、成人学习原理等。
- 技能维度:涵盖授课技巧、互动技巧、控场能力等。
- 态度维度:强调内训师的职业素养、人际关系处理能力和对培训工作的热情。
四、成人学习的动机与培训设计
理解成人学习的动机对于培训设计至关重要。成人学习者通常更注重实用性和灵活性,因此在课程设计时,内训师应该考虑到这些因素,以提高培训的有效性。
五、应对紧张情绪的策略
在授课过程中,紧张情绪是内训师常常遇到的挑战。为了有效应对这一问题,内训师可以采用以下策略:
- 充分准备:提前做好课程准备,增强自信心。
- 压力分散法:通过深呼吸、放松训练等方法来缓解紧张情绪。
- 道具辅助法:利用道具进行互动,转移注意力。
- 观众互动法:通过与学员的互动来增强课堂氛围,降低紧张感。
六、培训师的语言表达艺术
内训师的语言表达能力直接影响到培训效果。内训师应该掌握语言艺术的技巧,包括吐字、语速、音量等方面的运用。此外,故事结构设计与呈现也是提升授课效果的重要手段。通过生动的故事,内训师能够更好地吸引学员的注意力,使课程内容更具亲和力和趣味性。
七、授课技巧与控场能力
授课技巧包括如何有效展示课程内容、如何进行感性与理性的结合等。而控场能力则是指在课堂上如何应对各种突发情况,如学员提问、时间管理等。内训师需要掌握多种控场技巧,以确保课堂的顺利进行。
八、内训师的禁忌与注意事项
内训师在授课过程中需要避免一些禁忌,例如:
- 不使用黑色话题:避免涉及敏感或负面的内容。
- 不评判学员:保持对学员的尊重和理解。
- 不冲突:在课堂上尽量避免与学员的冲突,保持良好的氛围。
- 不废话:课堂应聚焦于学习内容,避免无效的闲聊。
九、总结与展望
内训师能力模型的构建不仅有助于提升内训师的专业素养,还能有效提高培训的整体效果。随着企业对员工培训的重视程度不断加深,内训师的角色将愈加重要。未来,内训师需要不断更新自己的知识体系,提升授课技巧,以适应企业发展的需求。
通过本次《内训师授课技能提升》课程的学习,内训师们将能够更好地理解自己的角色定位,掌握授课与互动的技巧,最终实现个人能力的提升和培训效果的优化。
让我们共同期待,在内训师的努力下,企业培训能够真正发挥其应有的价值,助力企业及员工的共同成长。
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