培训师素养的提升:内训师授课技能提升课程分析
在企业培训中,内训师的角色至关重要。他们不仅承担着知识传递的任务,更是企业文化的传播者和学习型组织的推动者。作为一名优秀的培训师,必须具备多方面的素养和技能。在本篇文章中,我们将结合《内训师授课技能提升》课程的内容,深入探讨培训师素养的提升,帮助培训师更好地认知自身角色,并提升授课效果。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考:人生三大恐惧(走上讲台)2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练:90秒抽题即兴演讲4、压力分散法:镇定5、正确认识紧张与压力6、分析:造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步:勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨:如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手,该怎么办?2、手势四大要领3、手势使用技巧(上区、中区、下区)4、演练实操:优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动:我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解:上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立:站姿检查及要求4、演练与分解:退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨:优秀培训师的声音魅力?2、互动分享:寻找共鸣腔3、放松声带:气泡音4、视频与研讨:专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带:真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范:话筒准备及应用2、学员示范:白板准备及应用3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练:3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨:实现表达突破2、解析:培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏:专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧,画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的)2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点(热情似火、柔情似水、极具画面感)3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容,感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练:6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏:培训中的局内人和局外人2、互动三大原则(主题、学员、掌控)3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点:课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控,怎么办?4、学员睡觉,怎么办?5、遭遇高手,怎么办?6、突然忘词,怎么办?7、内容讲错,怎么办?8、学员问题不会,怎么办?四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练:10分钟即兴讲课训练
一、培训师的基本素养
在课程的第一模块中,培训师的三项基本素养被强调,这对于任何内训师来说都是必须具备的核心能力:
- 专业知识:内训师需要具备扎实的专业知识,这样才能在授课中自信地分享和解答学员的问题。
- 授课技巧:培训师不仅要会讲,更要会用多种教学手段来提高学习效果,如案例分析、互动讨论等。
- 情感管理:培训师需要具备良好的情绪管理能力,以便在课堂上调动气氛,增强学员的参与感。
此外,培训师的角色认知和定位也十分重要。内训师不仅是知识的传递者,更是学习的引导者和参与者,帮助学员建立正确的学习动机。这种角色认知能够促使培训师在授课过程中更加投入和专注。
二、克服紧张情绪的对策
课程第二模块详细探讨了紧张情绪的成因及其对策。许多培训师在初次授课时都会感到紧张,这种情绪如果不加以管理,可能会影响授课效果。
- 紧张成因:紧张情绪通常源于对公众演讲的恐惧、缺乏准备或对学员反馈的不安。通过分析紧张的八大原因,培训师可以更好地理解自身情绪。
- 缓解对策:课程提供了多种缓解紧张情绪的方法,如勤准备、道具辅助法、音乐舒缓法等。这些方法能够有效帮助培训师在授课前保持冷静,增强自信。
三、培训师的语言表达艺术
语言表达是内训师最重要的技能之一。课程的第五模块专门针对培训师的语言艺术进行了深入探讨,包括吐字、语速、音量和语调等方面的技巧。培训师需要通过有效的语言表达,让学员更好地理解和吸收知识。
- 故事结构的设计与呈现:培训师应具备故事演绎的能力,通过生动的故事来吸引学员的注意力,提升课程的趣味性。
- 开场与结尾设计:开场白和结尾是课程的重要组成部分,培训师需要设计出能够引导学员思维和情感的开场白和结尾,确保课程的整体流畅性。
四、授课的控场技巧
控场技巧是内训师授课成功与否的关键之一。课程的第六模块强调了授课过程中的互动和控场技巧。培训师需要学会如何引导课堂气氛,确保学员的参与和注意力。
- 授课技巧:培训师应明确课程的核心内容,并通过感性与理性的结合,创造出有吸引力的授课体验。
- 互动技巧:有效的互动能够增强学员的参与感,提升学习效果。培训师需要掌握不同的互动技巧,以便在合适的时机引入讨论和交流。
- 控场策略:在课堂中,培训师可能会遇到各种突发情况,如学员沉默、走神等,掌握应对策略能够帮助培训师有效控制课堂局面。
五、培训教具的应用
课程的第四模块强调了培训教具的准备与使用。有效的教具能够提升授课的趣味性和实用性,帮助学员更好地理解课程内容。
- 教具的准备:培训师需要熟悉各种教具的使用方法,如话筒、白板、激光笔等,并根据课程内容合理选择。
- 会场布局的选择:不同类型的会场适合不同的授课方式,培训师应根据学员人数和课程内容选择合适的会场布局,以提升学习效果。
六、总结与展望
通过《内训师授课技能提升》课程的学习,我们可以清晰地看到,优秀的培训师需要具备多方面的素养和技能,包括专业知识、授课技巧、情感管理以及语言表达等。面对日益变化的企业培训需求,内训师应不断提升自身素养,适应新的教学手段和理念。
未来,随着企业对内训师的要求不断提高,培训师的素养提升将成为一个长期的过程。通过不断学习和实践,内训师不仅能够更好地服务于企业,还能在职业生涯中取得更大的成就。
在这个不断变化的时代,内训师的素养提升不仅是个人发展的需要,更是企业持续发展和竞争力提升的必要保障。让我们共同努力,不断提升培训师的素养,推动企业培训向更高的层次迈进。
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