培训师素养:内训师授课技能提升之路
在当今快速发展的商业环境中,企业内训师的角色愈发重要。培训师不仅是知识的传递者,更是企业文化的传播者和学习氛围的营造者。因此,提升培训师的素养,尤其是在授课技能方面,显得尤为关键。本文将结合《内训师授课技能提升》课程的内容,深入探讨培训师所需具备的素养,以及如何在实际授课中有效运用这些技能。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考:人生三大恐惧(走上讲台)2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练:90秒抽题即兴演讲4、压力分散法:镇定5、正确认识紧张与压力6、分析:造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步:勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨:如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手,该怎么办?2、手势四大要领3、手势使用技巧(上区、中区、下区)4、演练实操:优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动:我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解:上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立:站姿检查及要求4、演练与分解:退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨:优秀培训师的声音魅力?2、互动分享:寻找共鸣腔3、放松声带:气泡音4、视频与研讨:专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带:真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范:话筒准备及应用2、学员示范:白板准备及应用3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练:3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨:实现表达突破2、解析:培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏:专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧,画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的)2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点(热情似火、柔情似水、极具画面感)3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容,感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练:6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏:培训中的局内人和局外人2、互动三大原则(主题、学员、掌控)3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点:课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控,怎么办?4、学员睡觉,怎么办?5、遭遇高手,怎么办?6、突然忘词,怎么办?7、内容讲错,怎么办?8、学员问题不会,怎么办?四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练:10分钟即兴讲课训练
一、培训师的基本素养
在培训的第一模块中,我们首先探讨了培训师的三项基本素养,分别是专业知识、教学能力和人际交往能力。
- 专业知识:培训师需要具备扎实的专业知识,这不仅包括自身领域的深厚理解,还需了解相关行业的最新动态与趋势。
- 教学能力:有效的教学能力能够帮助培训师将复杂的内容转化为易于理解的知识,提升学员的学习效果。
- 人际交往能力:良好的沟通能力和人际交往技巧,使培训师能够有效地与学员建立信任关系,营造积极的学习氛围。
此外,课程中还提到不同教学手段的学习效果差异,这要求内训师在授课时灵活运用多种教学方法,以适应不同学员的学习风格和需求。
二、培训师的角色认知与定位
培训师不仅是知识的传授者,更是学习的引导者。在课程中,我们分析了企业培训师的十大硬伤,如缺乏互动、内容枯燥等,这些都会影响培训效果。因此,培训师需要明确自己的角色定位,既要传授知识,又要激发学员的学习动机。
同时,在学习型组织的构建中,企业应当如何看待培训也是至关重要的。培训不应仅仅是形式上的安排,而是要融入企业文化,成为组织学习的一部分。
三、缓解紧张情绪的对策
在培训的第二模块中,我们探讨了紧张的成因及其对策。紧张是培训师普遍面临的问题,理解其成因有助于找到有效的应对策略。
- 心理准备:充分的准备是缓解紧张的有效方法。通过精心设计课程内容和练习演讲,培训师可以提升自信。
- 压力分散法:如音乐舒缓法和观众互动法,这些都能帮助培训师在授课过程中放松心情。
- 即兴演讲训练:通过全场登台训练和即兴演讲,培养培训师的临场应变能力,减少对紧张情绪的依赖。
四、课堂呈现技巧
培训师的职业形象和课堂呈现技巧直接影响学员的学习体验。在第三模块中,我们深入探讨了风范六步法,包括行为管理、眼法、身法等。
- 职业形象塑造:培训师的外在形象应与其所传达的专业性相符,通过案例研讨可以帮助培训师更好地理解如何塑造自己的职业形象。
- 手势与眼神交流:有效的手势和眼神交流能够增强课堂的互动性,使学员更容易接受所传授的知识。
- 声音魅力:声音是培训师的重要工具,通过声音的变化来吸引和保持学员的注意力,是授课成功的关键因素。
五、语言表达艺术
培训师的语言表达能力直接关系到授课效果。在课程的第五模块中,我们学习了培训师语言艺术的运用,包括吐字、语速、音量等。
故事结构设计与呈现是提升语言表达艺术的重要组成部分。培训师应掌握故事演绎的五大要素,能够通过生动的故事来引导学员,增强学习的参与感和趣味性。
六、互动与控场技巧
有效的互动能够极大提升课堂的活跃度。在第六模块中,我们强调了互动技巧和控场技巧的重要性。
- 互动原则:确保互动的主题性、学员参与度和培训师的掌控力,是提升课堂互动效果的基本原则。
- 应对不同类型学员:培训师需要具备针对不同学员类型的应对技巧,确保课堂氛围始终保持活跃。
- 时间管理:时间失控是培训中常见的问题,培训师需学会灵活调整授课节奏,以保障课堂顺利进行。
七、总结与展望
综上所述,提升培训师的素养,不仅需要专业知识和教学能力的积累,更需要在实际授课中不断实践和反思。通过《内训师授课技能提升》课程的学习,培训师可以在角色认知、紧张情绪管理、课堂呈现技巧、语言表达艺术、互动与控场等多个方面得到全面提升。
未来,随着企业对内训师素养要求的不断提高,培训师将面临更多的挑战与机遇。只有不断学习和适应,才能在这个快速变化的环境中立于不败之地。
因此,作为内训师,我们应不断提升自身素养,努力成为更优秀的教育者和引导者,为企业的成长与发展贡献力量。
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