领地探索：开启你的冒险之旅，发现未知领域

领地探索：团队教练的潜能激发与协作提升

在现代职场中，团队的有效运作是实现组织目标的关键。随着市场环境的变化和企业内部的重组，团队成员之间的关系和协作方式也面临着新的挑战。为了应对这些挑战，团队教练应运而生。通过“领地探索”的主题，我们将深入探讨如何通过团队教练激发团队的潜能，提升团队的凝聚力和工作效率。

傅东云：《团队教练》

【课程背景】个人教练能激发个体的无限潜能，团队教练激发的则是整个团队甚至组织的潜能。什么时候需要团队教练来提升团队效能？组织/团队重组时（重组、新的团队领导或成员加入、裁员、并购后）组织计划变革或实施新项目时（政策、业务、流程发生变化）团队士气不高，团队成员缺乏归属感和投入度时缺乏强有力的愿景或文化价值观不落地时重要的战略实施不顺利时团队之间发生冲突、合作效率低下时团队内部相互推诿责任、协作不佳时【课程收益】帮助团队照镜子，看到自己团队的现状以及与自身的相关性帮助团队共同探索团队目标，并相应承担责任提升团队凝聚力帮助团队成员之间增进理解【课程特色】老师现场亲自示范教练，大量的实战案例练习和充足的模拟教练场景训练，包括个人/双人/小组等多种练习方式，帮助学员真正从“知道”到“做到”。【课程对象】同一个团队的成员10人以内为佳【课程时间】2天，12 小时【课程大纲】 团队教练前需要与团队负责人提前沟通，明确团队挑战与需要解决的问题，后续的模块及工具推荐有可能需要调整和替换。一、开场及建立团队合约？开场建立团队同盟建立教练合约建立信任：个人故事会每一位团队成员分享自己成长道路上的故事，展示脆弱，加深彼此的了解与信任原型故事——增加团队中的积极性什么条件让你们聚到了一起？吸引你们进入团队的是什么？最初的震撼体验？你们欣赏/敬佩对方的是什么？这个团队的独特之处是什么？它将在世界上扮演什么角色？起到什么作用？关于你团队的一个比喻是什么？二、直面团队中的问题团队四种不良行为站位体验：四种不良行为的特征、引发的行为、我自己的表现改善不良行为的方法领地探索——增进相互理解我的领地你的领地我们共有的国度感受分享及行动计划非正式系统排列——团队状态呈现选定团体目前的一个热议话题通过站位表达个人现在对它的态度再次站位表达你希望调整的态度消除团队中个人的消极情绪识别不良情绪及触发情境分离情绪与被触发的情绪建立关系，展开对话探索情绪的积极作用缓和地释放情绪理性看待自己的行为，我需要做什么避免被触发不必要的过激反应赋予新的意义制定下一次的行动策略并践行三、憧憬团队愿景感意、梦想和现实的三个层级高峰梦境/低谷梦境抱怨背后的期待找出并简要描述你的抱怨探索抱怨背后的期待、意义与价值新的可能性与行动计划元技能之轮——团队氛围深度民主彼此尊重轻松承诺落实愿景把自己视为团队这个整体团队突出的问题与挑战分组选择问题或挑战，并头脑风暴解决方案选取不同元技能的解决方案，并制定行动计划回到大团队分享四、营造积极氛围赞美之环——每位成员接受同事的赞美与欣赏的表达

傅东云 培训咨询

一、课程背景：为何需要团队教练

个人教练能激发个体的无限潜能，而团队教练则能够激发整个团队甚至组织的潜能。以下是一些需要团队教练介入的情境：

• 组织或团队重组时，例如新的团队领导或成员加入、裁员、并购后。
• 组织计划变革或实施新项目时，涉及政策、业务和流程的变化。
• 团队士气不高，成员缺乏归属感和投入度。
• 缺乏强有力的愿景或文化价值观未能落地。
• 重要的战略实施不顺利时。
• 团队之间发生冲突，合作效率低下。
• 团队内部相互推诿责任，协作不佳。

二、课程收益：团队的自我反思与责任承担

通过本次课程，团队可以获得以下收益：

• 自我反思：帮助团队照镜子，看到自身现状及与团队的相关性。
• 共同探索：帮助团队共同探索目标，并承担相应的责任。
• 提升凝聚力：增强团队成员之间的理解和信任。

三、课程特色：实战案例与模拟训练

本课程的特色在于老师现场亲自示范教练，结合大量的实战案例练习和充足的模拟教练场景训练。这些训练包括个人、双人和小组等多种练习方式，旨在帮助学员真正从“知道”到“做到”。

四、课程对象与时间安排

本课程适合同一个团队的成员，建议人数不超过10人。课程时间为2天，共12小时，确保学员在充分的时间内吸收和实践所学的内容。

领地探索的具体实施步骤

一、开场及建立团队合约

课程的开场阶段至关重要，首先需要建立团队同盟和教练合约。在这一过程中，团队成员需要分享自己的个人故事，展示脆弱，增进彼此的了解与信任。这一环节的关键在于：

• 了解吸引成员聚到一起的原因和最初的震撼体验。
• 探索对彼此的欣赏和敬佩之处，明确团队的独特性和角色。
• 通过比喻形象化团队的特征，促进团队成员之间的深度理解。

二、直面团队中的问题

在这一阶段，团队需面对四种不良行为，并通过站位体验，了解这些行为的特征及其引发的后果。具体步骤包括：

• 识别团队中的不良行为及其改善方法。
• 进行“领地探索”，增进相互理解，明确个人的领地与共有的国度。
• 通过非正式系统排列，呈现团队状态，表达个人对当前热议话题的态度。
• 消除团队中的消极情绪，识别触发情境，理性看待自身行为。
• 制定下一步行动策略，确保有效的情感管理。

三、憧憬团队愿景

在探索团队愿景的过程中，需关注感意、梦想和现实的三个层级。团队成员需要：

• 找出并描述自己的抱怨，探索其背后的期待与价值。
• 识别并讨论团队面临的问题与挑战，并进行头脑风暴。
• 选取不同的元技能解决方案，制定清晰的行动计划。
• 回到大团队分享，促进团队的共同成长。

四、营造积极氛围

最后，课程将通过“赞美之环”来营造积极的团队氛围，让每位成员接受同事的赞美与欣赏。这一环节有助于：

• 增强团队成员之间的信任与支持。
• 提升团队的凝聚力，促进更为高效的合作。

总结：领地探索的意义与价值

通过“领地探索”的课程，团队成员不仅能够深入了解自身与他人的关系，还能够在共同面对挑战时，形成合力，提升团队的整体表现。这一过程不仅是团队潜能的挖掘，更是对团队文化与价值观的深刻反思与实践。通过有效的团队教练，组织能够在不断变化的市场环境中，保持竞争力，实现长远的发展目标。

在未来的工作中，团队教练的作用将愈发重要。通过本课程的学习与实践，团队成员将能够更好地理解彼此，携手前行，共同探索更为广阔的领地，激发出无限的潜能。