领地探索：揭开未知世界的神秘面纱

领地探索：激发团队潜能的教练之旅

在当今快速变化的商业环境中，团队的效能成为了组织成功的关键因素。如何有效地激发团队成员的潜能，促进团队协作，提升整体绩效，成为了每个管理者面临的重要挑战。在这一背景下，团队教练作为一种新兴的管理理念和实践方法，为团队的成长与发展提供了强有力的支持。

傅东云：《团队教练》

【课程背景】个人教练能激发个体的无限潜能，团队教练激发的则是整个团队甚至组织的潜能。什么时候需要团队教练来提升团队效能？组织/团队重组时（重组、新的团队领导或成员加入、裁员、并购后）组织计划变革或实施新项目时（政策、业务、流程发生变化）团队士气不高，团队成员缺乏归属感和投入度时缺乏强有力的愿景或文化价值观不落地时重要的战略实施不顺利时团队之间发生冲突、合作效率低下时团队内部相互推诿责任、协作不佳时【课程收益】帮助团队照镜子，看到自己团队的现状以及与自身的相关性帮助团队共同探索团队目标，并相应承担责任提升团队凝聚力帮助团队成员之间增进理解【课程特色】老师现场亲自示范教练，大量的实战案例练习和充足的模拟教练场景训练，包括个人/双人/小组等多种练习方式，帮助学员真正从“知道”到“做到”。【课程对象】同一个团队的成员10人以内为佳【课程时间】2天，12 小时【课程大纲】 团队教练前需要与团队负责人提前沟通，明确团队挑战与需要解决的问题，后续的模块及工具推荐有可能需要调整和替换。一、开场及建立团队合约？开场建立团队同盟建立教练合约建立信任：个人故事会每一位团队成员分享自己成长道路上的故事，展示脆弱，加深彼此的了解与信任原型故事——增加团队中的积极性什么条件让你们聚到了一起？吸引你们进入团队的是什么？最初的震撼体验？你们欣赏/敬佩对方的是什么？这个团队的独特之处是什么？它将在世界上扮演什么角色？起到什么作用？关于你团队的一个比喻是什么？二、直面团队中的问题团队四种不良行为站位体验：四种不良行为的特征、引发的行为、我自己的表现改善不良行为的方法领地探索——增进相互理解我的领地你的领地我们共有的国度感受分享及行动计划非正式系统排列——团队状态呈现选定团体目前的一个热议话题通过站位表达个人现在对它的态度再次站位表达你希望调整的态度消除团队中个人的消极情绪识别不良情绪及触发情境分离情绪与被触发的情绪建立关系，展开对话探索情绪的积极作用缓和地释放情绪理性看待自己的行为，我需要做什么避免被触发不必要的过激反应赋予新的意义制定下一次的行动策略并践行三、憧憬团队愿景感意、梦想和现实的三个层级高峰梦境/低谷梦境抱怨背后的期待找出并简要描述你的抱怨探索抱怨背后的期待、意义与价值新的可能性与行动计划元技能之轮——团队氛围深度民主彼此尊重轻松承诺落实愿景把自己视为团队这个整体团队突出的问题与挑战分组选择问题或挑战，并头脑风暴解决方案选取不同元技能的解决方案，并制定行动计划回到大团队分享四、营造积极氛围赞美之环——每位成员接受同事的赞美与欣赏的表达

傅东云 培训咨询

课程背景

个人教练能够激发个体的无限潜能，而团队教练则专注于激发整个团队甚至组织的潜能。团队教练的需求常常出现在以下几种情境中：

• 组织或团队重组时，例如新团队领导的加入、裁员、并购等。
• 当组织计划变革或实施新项目时，特别是在政策、业务和流程发生变化的情况下。
• 团队士气低落，团队成员缺乏归属感和投入度时。
• 缺乏强有力的愿景或文化价值观未能落地时。
• 重要战略实施不顺利，导致团队之间发生冲突、合作效率低下。
• 团队内部责任推诿、协作不佳时。

课程收益

通过团队教练的课程，参与者将能够：

• 帮助团队照镜子，看到自身的现状及其与团队目标的相关性。
• 共同探索团队目标，并相应承担责任，提升团队凝聚力。
• 增进团队成员之间的理解，促进更深层次的沟通与交流。

课程特色

本课程的设计注重实战与理论的结合，具有以下特色：

• 老师现场亲自示范教练，确保学员能直观学习。
• 大量实战案例练习和丰富的模拟教练场景训练，包括个人、双人及小组等多种练习方式。
• 帮助学员真正从“知道”到“做到”，实现理论与实践的有效转化。

课程对象与时间安排

本课程适合同一个团队的成员，人数以10人以内为佳。课程时间为2天，共计12小时，确保每位参与者都能获得充分的学习与实践机会。

课程大纲

一、开场及建立团队合约

课程的第一部分着重于开场与建立团队合约。通过建立教练合约，确保每位成员都能在安全的环境中分享个人故事，展示脆弱之处，加深彼此的了解与信任。

• 成员分享个人成长故事，展示脆弱，增强信任。
• 讨论团队的独特之处及其在世界上的角色。
• 通过比喻探讨团队的本质与价值。

二、直面团队中的问题

在这一模块中，参与者将学习如何直面团队中的不良行为，并通过“领地探索”增进相互理解。

• 识别团队中的四种不良行为及其特征。
• 通过站位体验，表达个人对特定话题的态度。
• 消除团队中的消极情绪，识别不良情绪及其触发情境。
• 展开对话，探索情绪的积极作用，并制定行动策略。

三、憧憬团队愿景

这一部分将引导团队成员探索他们的愿景与目标，并制定相应的行动计划。

• 探讨感意、梦想与现实的三个层级。
• 找出并描述抱怨背后的期待与价值。
• 通过团队氛围的深度民主，促进彼此的尊重与承诺。
• 选择团队的突出问题与挑战，进行头脑风暴，制定解决方案。

四、营造积极氛围

最后，课程将重点放在营造积极的团队氛围，通过赞美之环的方式，让每位成员接受同事的赞美与欣赏的表达。

• 鼓励团队成员之间相互赞美，增强团队凝聚力。
• 通过积极反馈，促进团队整体氛围的改善。

领地探索的实践意义

“领地探索”不仅是一个课程主题，更是一种团队文化的体现。它强调了团队成员之间的相互理解与支持。在实践中，领地探索能够帮助团队成员更好地认识自身的优势与短板，从而在团队中发挥更大的作用。

增进相互理解

通过领地探索，团队成员能够更深入地了解彼此的背景与价值观。这种理解能够有效减少误解与冲突，提升团队的协作效率。

促进责任感

在团队的共同目标下，成员间的责任感也会随之增强。每个人都将更愿意为团队的成功而努力，形成良性循环。

构建积极的团队文化

积极的团队文化能够激励成员相互支持，营造良好的工作氛围。这不仅能提升团队的士气，还能吸引更多的人才加入，形成良好的团队生态。

结论

在现代企业中，团队教练的作用愈发重要。通过领地探索，团队不仅能够更好地理解自身的现状，还能共同制定未来的发展方向。课程的实施为团队提供了一个反思与成长的机会，帮助团队成员在相互理解中凝聚力量，最终实现团队目标。通过有效的团队教练，组织将能够激发更大的潜力，迎接未来的挑战。