吴立国：从校园到职场——工作意识和工作习惯养成

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 职业素养

课程编号 : 8843

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行业不限

适用对象

不限

课程介绍

课程大纲

第一部分、团队凝聚力体验式培训（0.5天）：

序号	用时	项目名称	操作要点	项目目标	所需器材
1	10分钟	手疾眼快	根据讲师要求，所有参训人员站成圆形，并做好起始姿势，根据提示进行操作	团队热身，让团队成员放下腼腆与迷惑，打开自己，尽快进入培训状态	需较大空白平整场地
2	10分钟	你就是钱	男女学员分别代表不同数额的钱，并根据讲师要求，组成相应的数字	趣味游戏，调动学员的参训积极性，放下职务身份和架子，以及性别忌讳，尽快参与到培训项目中来
3	10分钟	团队分组	按人数、性别比例进行分组	组成基本培训单位
4	20分钟	团队建设	每组选定一名队长、确定队名，口号，队旗，全体成员在队旗上签名	使团队成员彼此熟悉，初步观察学员状态，引导学员投入到培训状态中来	队旗，记号笔，小竹竿
5	10分钟	团队展示	各团队展示团队建设情况	激发团队士气，培养团队间的PK气氛，激发团队成员团队荣誉感	可移动式扩音器及手持式麦克风
6	20分钟	激情节拍	团队全体成员围成圆形，按教练要求完成任务。	考察学员分析问题、解决问题的能力，团队配合度
6	10分钟	分享-1	1、团队和群体的区别；2、在完成工作过程中，领导的作用；3、在任务遇到困难时候，群策群力的重要性；4、结果导向，任务是否达成，没有任何借口。	培养团队成员的合作意识；换位思考能力；认识到个人对团队的重要性；加强对团队领导职位和角色的认识
7	10分钟	休息
8	30分钟	蛟龙出海	每个团队排成一横排，队员之间两两腿绑在一起，移动固定距离，用时最少的团队获胜。	1、认知个人在团队中的作用；2、只为成功找方法，不为失败找借口；3、团队就是要让所有人都成功，不抛弃不放弃。	长度为70CM的绳子，学员每人一条
8	10分钟	分享-2	1、取胜的原因；2、完成任务的关键点？3、如何说服别人接受自己的方法；4、别人不理解、压力大应如何缓解	1、团队的成功是所有人的成功；2、遇到问题的首要任务是解决问题，而不是抱怨；3、每个人保证自己不出错，团队就不会出错；4、压力太大应如何缓解。
9	20分钟	总结	1、各组代表发言；2、项目感受；3、项目与工作相结合的感受；4、讲师总结	紧密结合工作实际，在轻松愉悦中感受到工作中的问题，并找到解决措施。

第二部分、责任意识与敬业度提升（0.5天）

第一章、责任意识：

提示：这个社会不缺少有能力的人，每个企业都缺少有责任感的人；

案例：泰坦尼克号

（1）为什么不愿意承担责任

A、教育引导不利

案例：中国式父母的教育方式探究

B、趋利避害的人性使然

互动+讨论：你被“洗脑”了吗？

C、制度的缺失

（2）承担责任是一个人追求上进的表现；

（3）敢于说：“这是我的责任”；

案例：承担责任对个人的帮助作用

（4）让“勇于负责”成为习惯；

第二章、忠诚可靠

案例：从吕布和关羽看忠诚的重要性

提示：忠诚比智慧更有价值

忠诚于自己的时间；

案例：你的工作时间在干什么？

忠诚于自己的企业；

案例：禁得住诱惑，耐得住寂寞；

（3）忠诚于公司的规章制度

案例：规章制度严格，好还是不好？

（4）忠诚于自己的领导

案例：支持领导就是支持你自己

第三部分、执行力提升（0.5天）

一、认识执行力

1、什么是执行力；

2、如何正确看待执行力；

3、企业执行力不强的原因分析

（1）文化层面：

战略正确、执行文化；

（2）制度层面：

可行的制度、可行的流程、明确的标准；

（3）行为层面：

目标计划、优化配置、绩效管理、执行控制；

（4）心态层面：

意愿方法、信任欣赏、主动负责、沟通协调；

二、执行力首先是态度问题，其次才是能力问题

1、西点军校成功的奥秘：绝对服从

2、明确自己的价值

3、培养对工作的认同感

4、执行，是你的职责

三、如何提升个人执行力

打造自我内驱力，全面提升执行力

1、心态积极，乐观自信

2、明确目标，坚持到底

3、离开你的“舒适区”

4、把你的工作赋予意义

5、与工作谈一场恋爱

6、与富有激情的人交朋友

7、学会热爱“麻烦”

8、干一行，爱一行

9、为你自己工作

10、工作就是你的事业

第四部分、创新思维（0.5天）

创新思维项目体验练习：驿站传书

一、什么是创新

1、创新思维与创新能力

2、创新三阶段

3、创新能力三大要素

小米手机的衰落与华为手机的崛起

二、创新的障碍

1、思维定势障碍

2、从众心理障碍

3、经验定势障碍

三、创新思维锻炼

1、多解思维

2、逆向思维

3、换位思维

4、发散思维（水平思维）

自由联想

强制联想

5、收敛思维

多数表决

投票

矩阵法

案例练习

四、提升团队创新思维

1、头脑风暴法

2、六顶思考帽

五、创新思维练习

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• 吴立国：从校园到职场 ——新员工工作能力提升: 一、课程背景：1、员工刚刚离开校园进入职场，对职业角色认知有偏差；2、简单把工作看做是谋生手段，对工作的价值看待有偏差；3、根据以前的习惯适应职场，对同事关系认识不够全面；4、未掌握自我管理之道，工作中未能按职业角色要求自己；5、职业意识不强，未能明确个人在团队中的位置及作用；6、沟通方式及沟通技巧有待提升；7、时间管理方法不多，时间利用和分配不够合理。二、培训目标：1、帮助学员综合了解职业人与大学生的角色区别；2、协助学员完成从大学生到职业人的角色转变；3、使学员全面看待工作对于个人的价值和作用，正确看待工作；4、全面提升学员自我管理能力，按职业化要求和标准进行自我管理；5、分享团队角色及其作用，帮助学员正确认知个人在团队中的角色；6、分享时间管理的工具，使学员可以运用到工作中，提升时间管理能力；7、掌握职场沟通的基本方法和技巧，按照职业化方式进行沟通；三、培训对象：新入司员工四、培训时长：1天（6H/天）五、培训方式讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论六、课程大纲：第一部分：职业角色转变一、职业人的价值体现1、工作，可以给职业人带来什么（1）发挥自我价值案例：北大毕业生卖猪肉的“人才浪费”；（2）提升自我价值案例：你值多少钱？（3）体现个人社会价值案例：***主席为何能检阅军队（4）拓展人际关系案例1：人际关系的重要性案例2：和谐同事关系对个人的帮助作用。（5）获取劳动报酬互动：领工资的“奥秘”二、角色认识——职业人与校园人角色的区别1、承担的责任不同；——责任胜于能力案例：“这是我的责任“2、面对的环境不同分享：职场新人如何快速适应职场环境3、人际关系复杂分享：如何处理职场人际关系4、制度管理VS自我约束分享：规范的制度管理是职业人成功的基石第二部分、职业能力提升——职业角色转换的核心职业化员工应具备的基本能力：1、管理能力：观点一：每个人都是自我管理者，需要做好自我管理；观点二：支持领导就是支持你自己。2、执行能力：如何做到高效执行。3、沟通能力：沟通的要素有哪些如何在沟通中高效传递信息；沟通时注意事项；沟通的核心要素——听同理心倾听实战训练：互动游戏——劫持人质4、学习能力：从“打工女皇”吴士宏看持续学习的重要性；职业人的学习途径；好习惯是如何养成的。5、创新能力：观点一：“创新”与“创造”的区别；观点二：人人都可以创新，处处都可以创新；分享一：从苹果公司的成功看创新的重要性；分享二：简单实用的创新方法——头脑风暴法。6、时间管理能力：四、时间管理能力：互动：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的现代解读案例：“老板，我想请一天假，，，”分享：时间管理的实用工具——（1）时间管理矩阵、（2）80/20法则、（3）艾维利法则，（4）时间管理表。总结：你如何提升个人的职业能力？

• 吴立国：从校园人到职业人的角色转变及个人成长: 一、课程背景：二、培训目标：1、帮助学员综合了解职业人与大学生的角色区别；2、协助学员完成从大学生到职业人的角色转变；3、使学员全面看待工作对于个人的价值和作用，正确看待工作；4、全面提升学员自我管理能力，按职业化要求和标准进行自我管理；5、分享团队角色及其作用，帮助学员正确认知个人在团队中的角色；6、分享时间管理的工具，使学员可以运用到工作中，提升时间管理能力；7、掌握职场沟通的基本方法和技巧，按照职业化方式进行沟通；三、培训对象：新入司员工四、培训时长：3天（6H/天）五、培训方式讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论六、课程大纲：课程时间安排：日期时间内容第一天上午破冰；团队组建；团队融入；明确竞争规则；课程内容：职业人价值体现下午角色认知：职业人与校园人的区别职业人的工作观晚上拓展项目：激情节拍；蛟龙出海第二天上午职业心态转变；职业心态塑造下午职业素养提升：专业知识；忠诚可靠；团队精神；晚上拓展项目：团队精神塑造：人体多米诺第三天上午职业能力塑造：管理能力；执行能力；沟通能力下午学习能力；时间管理能力；创新能力晚上分享：自我认知与职业生涯规划注以上时间划分会根据学员状态微调所需教具：常规教具（投影仪；无线麦克两支）；大白板；白板笔；大白纸；A4白纸；便利贴等；课桌采用分组式摆放。第二部分：个人成长之角色认知：职业角色转变一、职业人的价值体现1、工作，可以给职业人带来什么（1）发挥自我价值案例：北大毕业生卖猪肉的“人才浪费”；（2）提升自我价值案例：你值多少钱？（3）体现个人社会价值案例：***主席为何能检阅军队（4）拓展人际关系案例1：人际关系的重要性案例2：和谐同事关系对个人的帮助作用。（5）获取劳动报酬互动：领工资的“奥秘”二、角色认识——职业人与校园人角色的区别1、承担的责任不同；——责任胜于能力案例：“这是我的责任“2、面对的环境不同分享：职场新人如何快速适应职场环境3、人际关系复杂分享：如何处理职场人际关系4、制度管理VS自我约束分享：规范的制度管理是职业人成功的基石第二部分、个人成长之心态转变——职业角色转变的开始（一）心态的重要性1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性；2、从过桥实验看心态对能力的影响；扩展：从心态与能力，看职业人的四个维度；讨论：你是哪种职业人？3、从“死囚实验”看心态对心理的影响；讨论：今天，你“变态”了吗？4、结论：快乐，是一种选择的具体解读。（二）职业人应树立的职业心态1、阳光的人生态度（1）对自己充满信心；案例：自信的力量——相信我一定能成功；（2）对未来充满希望分享： “这也会过去”的正确解读；（3）对生活充满目标分享：目标对人生的作用；讨论：如何做好目标管理互动：你的目标是什么？（4）对工作充满激情分享：简单的幸福定义——你幸福吗？互动：爱情和婚姻的区别——你是如何认识爱情和婚姻的；讨论：如何正确认识自己的工作？2、积极的工作态度（1）敬业的心态：职业人的核心准则；案例：小徒弟成功上位的奥秘（2）自发的心态：积极主动的工作；分享：你还在等“领导“的命令么（3）主人的心态：为自己工作；案例：为中华之崛起而读书——周恩来（4）使命的心态：为你的工作赋予意义；互动讨论：你工作的意义是什么？3、宽容的待人态度中国人的智慧，你真的理解了么？（1）静坐当思自己过，闲谈莫论他人非；思考：“慎独”与“自省”，你真的做到了吗？分享：对待流言的“四不”（2）敬君子方显有德，怕小人不是无能；讨论：什么是君子，何谓小人？分享：如何对待君子和小人？（3）能吃苦方为有志之士，肯吃亏不是痴人；互动：命运和人生是公平的么？——现在的我你爱理不理，，，分享+案例分析：“吃亏是福”的正确解读；（4）退一步天高地阔，让三分心平气和。案例1：大师的智慧——苏东坡与佛印大师“斗法“的故事案例2：“六尺巷”的神奇魔力——你还在与同事“战斗“么；案例3：青城山对联的正确解读——你为什么不开心；（5）总结：严以律已，宽以待人4、感恩的生活态度。观点：1、弱智多祈求，强者思感恩；观点：2、感恩不是为了报恩，而是为了心怀感激。（1）对企业感恩：提供平台、工作机会、丰厚待遇、拓展关系…（2）对领导感恩：传授技能、认真指点、明确方向、承担风险；（3）对同事感恩——无私协助、鼎力支持；（4）对父母感恩——太阳光大，父母恩大。互动1：感恩分享：你的感恩故事互动2：在公司里，你还要感谢谁？（三）如何正确认知老板观点：老板不是剥削者，而是服务者！1、老板是企业里权力最大的那个人；案例一：与老板相处之道；案例二：让领导坐选择题。2、老板是企业里风险最大的那个人；案例一：老板的价值；案例二：数据：当老板的风险。3、老板是企业里最辛苦的那个人；案例一：老板，你下班了么？案例二：写给老板的诗。4、老板是为所有人服务的那个人。案例一：首富为什么会“爽约”；案例二：皮鞋大王的伤心事。互动：老板，永远都不会错。总结：如何树立正确的职业心态、构建和谐幸福职场第三部分：个人成长之职业素养提升——职业角色转变的基础职业化员工需具备的智慧和文化底蕴1、专业知识：专业知识必须是针对工作的——闻道有先后，术业有专攻。专业知识是需要不断更新的——与时俱进，加强学习。案例：专业知识，危急时刻能救命。2、忠诚可靠：案例：从吕布和关羽看忠诚的重要性。从“毕福剑事件“看忠诚的重要性思考：职业人应该对谁忠诚忠诚于自己的时间忠诚于自己的使命忠诚于自己的企业忠诚于自己的领导3、责任意识：何为责任扩展：企业不缺乏有能力的人，但每个企业都缺乏负责任的人案例：“这是我的责任”4、团队精神：案例：西游记团队的成功之道团队的重要性；塑造团队精神的十要素。5、诚实守信：诚信是一个人立足的基础；做一个有信用的人。6、人际关系：人际关系的重要性；如何拓展个人人际关系。思考：你还可以在哪些方面提升自己？第四部分：个人成长之职业能力提升——职业角色转换的核心职业化员工应具备的基本能力：1、管理能力：观点一：每个人都是自我管理者，需要做好自我管理；观点二：支持领导就是支持你自己。2、执行能力：如何做到高效执行。3、沟通能力：沟通的要素有哪些如何在沟通中高效传递信息；沟通时注意事项；沟通的核心要素——听同理心倾听实战训练：互动游戏——劫持人质4、学习能力：从“打工女皇”吴士宏看持续学习的重要性；职业人的学习途径；好习惯是如何养成的。5、创新能力：观点一：“创新”与“创造”的区别；观点二：人人都可以创新，处处都可以创新；分享一：从苹果公司的成功看创新的重要性；分享二：简单实用的创新方法——头脑风暴法。6、时间管理能力：四、时间管理能力：互动：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“的现代解读案例：“老板，我想请一天假，，，”分享：时间管理的实用工具——（1）时间管理矩阵、（2）80/20法则、（3）艾维利法则，（4）时间管理表。总结：制定个人成长计划——如何提升个人的职业能力附件：拓展项目内容及所需物品说明序号项目名称操作要点项目目标所需器材1团队分组按人数、性别比例进行分组组成基本培训单位需较大空白平整场地2团队建设每组选定一名队长、确定队名，口号，队旗，全体成员在队旗上签名使团队成员彼此熟悉，初步观察学员状态，引导学员投入到培训状态中来队旗，记号笔，小竹竿3团队展示各团队展示团队建设情况激发团队士气，培养团队间的PK气氛，激发团队成员团队荣誉感可移动式扩音器及手持式麦克风4激情节拍团队全体成员围成圆形，按教练要求完成任务。考察学员分析问题、解决问题的能力，团队配合度 5分享-11、团队和群体的区别；2、在完成工作过程中，领导的作用；3、在任务遇到困难时候，群策群力的重要性；4、结果导向，任务是否达成，没有任何借口。培养团队成员的合作意识；换位思考能力；认识到个人对团队的重要性；加强对团队领导职位和角色的认识 6蛟龙出海每个团队排成一横排，队员之间两两腿绑在一起，移动固定距离，用时最少的团队获胜。1、认知个人在团队中的作用；2、只为成功找方法，不为失败找借口；3、团队就是要让所有人都成功，不抛弃不放弃。长度为70CM的绳子，学员每人一条7分享-21、取胜的原因；2、完成任务的关键点？3、如何说服别人接受自己的方法；4、别人不理解、压力大应如何缓解1、团队的成功是所有人的成功；2、遇到问题的首要任务是解决问题，而不是抱怨；3、每个人保证自己不出错，团队就不会出错；4、压力太大应如何缓解。 8人体多米诺全体学员围成圆形，共同完成教练布置的任务1、缓和各团队之间在竞赛过程中的对立情绪；2、共同完成调整 9总结1、各组代表发言；2、项目感受；3、项目与工作相结合的感受；4、讲师总结紧密结合工作实际，在轻松愉悦中感受到工作中的问题，并找到解决措施。

• 吴立国：传统文化与团队管理技巧: 传统文化与团队管理技巧一、课程背景：1、中国传统文化博大精深、源远流长，其中蕴含的管理知识和领导内涵，值得今人借鉴学习；2、历史不会重复它的事实，但历史会反复重复它的规律，无论外界环境怎么变化，历史规律都不会改变；3、中国传统文化探讨中国的人性，有几千年的历史，只有中国人最了解中国人，最适合中国员工的管理方式一定在中国，这就是文化自信；4、整理中国传统文化中的管理内涵和文化精髓，无论对于传播中国传统文化，还是提升企业管理水平，都有着重要的作用和意义。二、课程收益： 1、换一个角度看待中国的传统文化，明确认知古人的智慧，了解中国的传统文化不只是思想文化方面的瑰宝，而且，传统文化在当今社会，依然有着非常强的实用价值；2、从中国的传统文化中提炼现代企业管理理念，指导企业管理实践，提升学员管理水平；3、重新审视中国传统文化中的管理问题，古为今用，提升团队执行力和凝聚力。二、课程时间：1天（6H/天）四、课程对象：企业中高层管理者六、课程特色：真正做到让学员：1、愿意听：采用历史故事及野史事迹，融娱乐性与趣味性于一体，寓教于乐；2、听得懂：故事案例耳熟能详，浅显易懂，历史故事现代演绎，深入浅出；3、记得住：选取学员耳熟能详、通俗易懂的案例，增强学员对内容的理解与记忆；4、用得上：课程内容与工作场景、现代管理理论结合紧密，古为今用，给学员启发和思考。七、课程大纲：1、团队的作用和意义案例：《史记》——刘邦的智慧与项羽的心痛2、一个好汉三个帮案例：三国演义——刘备：哭的智慧3、什么是团队——团队解决的基本问题就是“和谁在一起”的问题案例：西游记——孙悟空为何要保护唐僧去西天取经4、团队成员有共同的目标：案例：水浒传——替天行道只是一面旗？体验项目：管理七巧板5、在团队中扮演好自己的角色和定位案例：西游记——你靠什么吃饭？6、团队一把手和二把手的职责分工案例：水浒传——晁盖为何恨宋江？7、如何激励团队成员案例：水浒传——宋江与马斯洛8、团队分工案例：水浒传——让大人物做小事情9、如何做好副职案例：晁盖与宋江：如何当好二把手10、管理者自我管理（1）搭班子，定战略，带队伍；（2）做好个人情绪管理；（3）管理者要以身作则；案例：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。（4）没有完美的个人，只有完美的团队；（5）管理者应用人之长，容人之短案例：谁是你的救世主？

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