张志滨：授权-培养人的激励艺术

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 员工激励

课程编号 : 5161

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行业不限

适用对象

企业高层管理干部、副总经理、总监、中层管理干部、其他各类团队的领导者

课程介绍

培训对象：

企业高层管理干部、副总经理、总监、中层管理干部、其他各类团队的领导者

培训时间：1-2天

领导主要是做重大决策，不能事必躬亲，不能把时间和精力浪费在小事情上面。面对很多有才华的下属，授权是一种激励和培养人的方式。

授权就是指管理者根据工作的需要，将自己所拥有的部分权力和责任授予部属去行使，使部属在一定工作机制下放手工作的一种领导方法和技术。同时，管理者要注意授权是通过别人来完成工作目标，挑选合适的部属给予实现目标的相应权力，并且双方对如何评估任务结果的方法及奖惩制度达成一致意见。

授权是一种激励，可以激发下属的能动性，创造一种更高执行力，使人们之间更能进行正确评价的环境。授权不只是授出权限与权力，同时还要交出相关的资源和责任，并且还要不时地扮演协助者的角色。授权一般有三种类型，即用财方面的权力、用人方面的权力和做事方面的权力。管理者对这三种权力一定要收放有度，才能达到授权的目的。

培训目的：

1、理解授权与激励之间的联系

2、掌握如何控制授权技巧

3、掌握授权与激励的常规方法及误区

4、了解授权与激励的目的、机理和真谛

培训对象：

企业高层管理干部、副总经理、总监、中层管理干部、其他各类团队的领导者

课程特色：案例剖析理论落地方法工具并行高频互动

培训时间：1-2天

【课程大纲】

授权是一种激励方式

1、授权是什么

【案例：摩西凭什么完成了自己的使命】

2、授权不是什么

【案例：授权不是放任不管】

【案例：授权不是不要督导】

【案例：授权不是朝令夕改的猫捉耗子游戏】

【知识链接：授权与分权，授权与放权的区别】

授权经典案例

【案例：诸葛亮“出师未捷身先死”的管理启示】

【案例：“林彪送枪，毛主席弃之于地”的角色认知与授权】

【案例：企业怪谈——老板“加班吐血”，员工却唱“明天会更好”】

测试：你会授权吗

二、为什么领导不授权

1.不放心，万—搞砸了怎么办

2.授了权，下级却做不好

（1）授权效果不好，耽误了时间

（2）下属缺乏经验或能力，教导麻烦

（3）下属犯错，带来损失，不敢再授权

3.害怕失去权力，影响自己的地位

4.嫉贤妒能，刚愎自用

三、授权的四大好处

1.员工得到尊重和重视

2.复制自己

（1）把员工培养成精兵强将，和自己—样成功

（2）节省时间做更重要的事情

3.成就他人

（1）授权是培养人才的第一步

（2）成就感是对员工最好的激励

（3）帮助员工成功就是帮助企业成功

4.组织高效

四、授权管理七个步骤

1.选对人

（1）授权要因人而异, 分配不同的任务.

（2）德才兼备，态度优先

（3）了解被授权人的能力与才干，用人所长

2.选对事

（1）必须授权的工作

（2）应该授权的工作

（3）酌情授权的工作

（4）不能授权的事

3.责、权、利一致

（1）清楚告知任务目标、要求

（2）请被授权人复述任务

（3）授权时要赋予资源，与任务匹配临时性权力、职责和支持

（4）完成以后的好处

4.检查评估

（1）请被授权人复述任务

（2）请被授权人复述任务，过程中要检查过问

（3）该撤权时要及时收回权力

（4）评估应以成果为导向

5.解决困难

（1）提前告知可能蕊临的挑战

（2）过程中帮助他解决困难

6.不重复与倒授权

（1）责任÷2=0

（2）教他做不能替他做

（3）不越级授权

（4）授权管理的保证

7.承担责任

（1）责任不能授权

（2）领导能承担最差的后果

8.授权管理的障碍及误区

（1）怀疑下级的敬业及能力而不真正授权

（2）害怕失去对任务的控制

（3）将授权等同于放权

（4）过高强调自己在组织中的重要性

（5）不得重复授权

（6）以为自己可以做得比别人好

（7）只给下属责任，没给下属权力

（8）害怕削弱自己在组织中的地位

（9）喜欢与部下争功

（10）认为授权会降低灵活性

（11）害怕影响员工的现有工作

（12）他们不了解公司的发展规划

案例：诸葛亮分配关云长守荆州

案例：战国阳虎的故事

五、培训总结

1、授权的实践演练

2、培训总结与答疑

3、制定行动计划

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