让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有国家的繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
改革开放40多年来，随着东西方交流的进一步深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切的需要。做好任何工作，都需要两个基本的前提：意愿、能力。新员工是有意愿无能力、老员工是有能力意愿不稳定。
2020年10月13日，中共中央、公务员引发《深化新时代教育评价改革总体方案》：完善立德树人机制体制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。本课程旨在：通过重塑文化信仰，让干部职工树正能量、爱岗敬业、感恩组织、忠诚企业，做一个有意愿有能力的职场人。
课程收益：
树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；通过学习，清晰中国人的文化信仰(孝文化---孝的标准：尊重父母、爱惜自己、成就自己），明确自己该做的二件事：孝顺父母、忠诚企业，把孝变成工作的动力，从承担家庭责任，到工作责任，到社会责任。最终实现：快乐工作、幸福生活的人生目标。
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业全员
课程方式：目前国内最前沿有效的成人培训模式，理论、体验、分享相结合
课程原理：思想决定行为，行为决定结果；要改变结果，必须先改变思想
课程大纲
导入：
一、新加坡企业的案例：作用---重视学习
二、麻省理工大学实验：作用---引发思考、寻找规律
三、职场人必须养成的二大好习惯：
1. 永远不要迟到：让人觉得靠谱
2. 用心工作：自己找活干、要比领导的要求做得更好（培养核心竞争力）
第一讲：认同组织，达成思想统一
一、成人思维特点
1. 人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！
2. 每个人都认为“自己是对的”。
3. 当自己的想法和别人的想法不一样的时候，总认为自己是对的、别人是错的。
启示：培训的意义在于，明白找别人的原因是没有结果的，因为我们不可能决定别人的想法。要想解决问题，只能找自己的原因。所以成功者永远找方法，失败者永远找借口。
二、“我是对的”背后的误区
1. 我对，并不一定符合事物的真相
2. 我对，并不代表别人一定是错的
三、培训的首要任务，转变思想观念
四、建立学习最重要的心态
1. 我认为对的，不一定就是对的
2. 我认为错的，不一定就是错的
3. 学习的四个阶段剖析，用虚心的态度，面对工作和生活
结论：企业培训，一定是重塑价值观培训
只有价值观改变，行动才能改变，结果才能改变！
五、企业培训的目的是统一
1. 统一思想、认识、价值观；标准、流程、规范；行动，达成统一的结果
在企业工作，就要认同企业的文化！
在企业工作，就要遵守企业的制度！
六、哪个团队最有战斗力、执行力？
1. 军队最有战斗力、执行力。因为军队是高度统一的
2. 军人说：“保证完成任务”，对我们的工作有什么启发？
七、关于执行力的正确理解
1. “100%努力去做”，并不代表就一定能做到。
2. 如果“试试看”去做，做到的概率更小。
3. 要想做到的概率最大，组织中的每个人、每一次都要“全力以赴去做”。
4. 不要把“尽力而为”真的变成“尽力而为”！
第二讲：体验之旅，改善心智模式
一、体验：杯中针
二、反思
1. 我的判断一定是对的吗？
2. 制约自己的“三条线”在哪?
三、对照：体验活动的作用---镜子
1. 对自己过去的表现满意吗？对自己今天的结果满意吗？
2. 如果不满意，要不要改变自己？
3. 通过活动，对照自己，改善心智模式
四、教练原理分享
1. 思想决定行为，行为决定结果；要改变结果，先改变思想
2. 我到底为谁工作？
1）50、60后为什么努力工作？——物质满足的需要
2）80、90后为什么也要努力工作？——满足物质、精神双重需要
五、永远做一个积极主动的人
第三讲：树正能量，重塑人生信仰
一、第一讲的结论：人要听“有道理的话”
二、有道理背后的陷阱
1．其实每句话都是“有道理”的
2．但每句话带给人的作用是不一样的
三、什么是正能量、负能量
1. 正能量=有道理有用：使人积极向上、充满力量、清晰方向、实现目标
2. 负能量=有道理没用：使人颓废消极、迷失方向、不思进取、混混日子
四、学习的三个层次
1. 知道（知识层面）：掌握知识
2. 认为（观点层面）：形成观点
3. 相信（信念层面）：塑造信仰，树立正确的三观
五、中国人有信仰吗？如何重塑我们的信仰？
1. 中国人的信仰，不单单指政治、宗教信仰，还包括文化信仰
2. 中国人的文化信仰，主要是指儒家思想
3. 儒家思想的核心是孝（对内孝、对外仁）
4. 信仰的力量：为了报答父母的养育，为了家人更幸福，我们需要努力工作！
六、人的责任感从哪里来？
1. 社会的竞争
2. 企业的考核
3. 为了报答父母和家人---最容易激发的责任感
4. 对人生幸福感、成就感的追求---最持续长久的责任感
第四讲：情商管理，树立大局意识
一、决定人一生成就的2个商：智商、情商
二、情商的含义
三、情商的内容
四、情商的作用
1. 情商低——通过自己努力，实现目标
2. 情商高——通过自己努力，加上他人的帮助，来实现目标
五、情商高的经典人物分析
1. 情商高的人就是懂得配合的人！
2. 作为学员，要不要配合老师？
3. 作为企业的一员，要不要配合领导、同事、客户、团队？
4. 我们为什么要互相配合？只有自己配合他人，他人才会配合自己
六、如何迅速提升情商
1. 区分一：情商高的人，坚持什么？情商低的人，坚持什么？
2. 区分二：什么时候该坚持，什么时候该放弃？
3. 区分四：永远不忘人生目标，具备团队意识，互相配合共同实现目标
4. 区分三：战胜人生的八大敌人
配套练习：红与黑
第五讲：幸福规划，成就美满人生
一、人生的目标是什么?追求幸福!
二、社会现状：物质条件越来越好，幸福指数却越来越低?
三、如何经营幸福?
1. 幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系)
1）明确自身的阶段，从追求物质富裕走向追求物质精神双重富裕，做安居乐业的人
2）发挥新时代的劳模精神、工匠精神、劳动精神、奋斗精神
2. 幸福人生的规划
1）童年到青年，学习为主，为创造打好基础
2）青年到中年，创造为主，为享受做好准备，不要在该奋斗的年龄选择安逸
3）中年之后，享受生活、工作、人生的乐趣
四、什么人最幸福?
1. 幸福的要素：健康平安、感官愉悦、帮助他人、关系和睦、内心宁静、幸福事业
2. 幸福的事业：做自己喜欢的，做自己擅长的，做社会需要的；并取得成就，受到他人尊重、得到社会认可；过自己想过的生活。
五、如何实现幸福?
1. 在自己的工作领域，先努力3-5年，让自己成为内行人，赢得初赛；
2. 再努力5-8年，成为内行人中的精英份子，赢得复赛，进入总决赛。
结论：幸福的人生需要10年的努力付出！
讨论题：努力工作10年，辛苦不辛苦?
讨论题：忍受10年辛苦，与忍受一辈子不如意，哪个更难?
六、学习重要吗？我们该学习什么?
1. 需要学习的：专业知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福
1）专业知识：努力学习、刻苦钻研，业务能力上不断提升
2）与人相处：做好一个社会人，掌握处世的基本能力（学传统文化）
3）面对逆境：勇于面对困难，逆境也是人生的组成部分
4）发挥强项：在自己的工作领域，脱颖而出，做内行人
5）经营幸福：对自己的人生满意，多点回味，少点遗憾
第六讲：转化行动，感恩忠诚企业
一、做人最重要的是什么？——人生信仰
二、中国传统文化的精髓：做人最重要的是感恩（孝文化）
1. 君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为人之本。
2. 人为什么需要感恩？
1）人很容易感恩，又很容易忘记感恩（要时刻提醒自己）
2）只有心存感恩，才能报答父母的养育之恩（把感恩变成工作的动力）
3）只有懂得感恩，才能建立起良好的人际关系
4）感恩有利于提升自己的幸福指数
5）我们更希望别人也能感恩自己
三、感恩对于工作的现实意义
1. 父子有亲---处理好与父母的关系
2. 长幼有序---处理好与兄弟姐妹的关系，做到财务看轻一点，话说好听一点
3. 夫妇有别---处理好夫妻之间的关系，做到：互相配合，建设家庭的二个文明
4. 君臣有义---处理好上下级关系，做到感恩领导把人做对、用心工作把事做好
5. 朋友有信---处理好朋友的关系，做到坦诚、互助
四、感恩的标准
1. 尊重父母---父母永远是对的！因为父母的身份是对的 做到尊重父母
2. 爱惜自己---爱惜自己，爱惜身体、爱惜道德 做到遵纪守法
3. 成就自己---有一个好的结果，让父母放心称心 做到加倍努力
五、现在该做的2件事
1. 处理好家庭关系---孝顺父母
2. 处理好工作关系---忠诚组织
六、移孝作忠：
1. 从感恩父母，到感恩领导、企业、工作，感恩万事万物
2. 从承担家庭责任，到承担工作责任，到承担社会责任
3. 从孝顺父母，到努力工作，最终报效祖国
七、感恩是什么？感恩是动力，感恩是力量的源泉！
八、我们的口号：努力工作、快乐生活，做一个忠孝两全的人！
九、关于“忠孝两全”的正确理解
1. 如果所有的人都能做到忠孝两全，我们也做到，我们就是普通人
2. 正因为绝大多数人做不到，而我们做到，我们才了不起
3. 忠孝难两全，是找到了借口（对家人说工作忙、对领导说家里忙）。我们不该找借口，应尽最大的努力，照顾好家人、同时做好工作，走在忠孝两全的路上。
回顾总结
1. 企业最大的福利是什么？——学习与培训
2. 学习有没有用？——要求一、学以致用
3. 如何做到持续地行动？——要求二、持之以恒
附：教学要求
1. 配备：投影仪、白板、白板笔红黑各2支、无线话筒、音频线
2. 准备：玻璃杯1个、矿泉水1瓶、回形针1盒、A1大白纸2张
3. 会议室剧院式布置：只需要椅子，全程不需要桌子，方便随时做活动
4. 会议室宽敞，方便做互动活动（人数的2倍面积左右）
5. 准备一个分会场，能坐一半学员，第一天下午分组讨论用40分钟
庄伟明