吴军:5步AI成课——基于DeepSeek的智能高效课程开发工作坊

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 人工智能

课程编号 : 35738

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适用对象

有课程开发任务的专兼职讲师、业务专家、 培训经理,人力资源管理者、对课程开发感兴趣的企业员工

课程介绍

课程背景:

在人工智能时代,越来越多的企业认识到,员工的知识、技能和工作态度对强化组织核心竞争力的重要性。然而,企业在实际实施过程中,常常面临以下挑战:

· 尽管一些员工拥有丰富的工作经验,但很难有效地提炼、分享和传递这些经验给他人。

· 课程设计与开发虽在进行,却缺乏系统性的流程与方法,往往依赖个人的直觉。

· 设计出的课程往往逻辑不够严谨,内容针对性不足,难以落地实践。

· 课程开发周期较长,因各种原因经常延误交付。

· 培训课程的效果不理想,学员难以将所学知识应用于实际工作,绩效提升有限。

在这样的背景下,我们需要思考:

· 如何在人工智能的辅助下,让课程设计与开发变得更加高效?

· 如何进行课程内容的需求调研,以避免主观臆断?

· 对于经验丰富的员工,如何利用AI工具有效传授其知识?

· 如何实现AI进行课程内容的逻辑排序,从而提升学习效果?

· 如何确保学员能有效吸收课程内容,达到最佳学习效果?

· 基于AI的课程开发的标准成果应该是什么?

· 在人工智能的支持下,课程开发周期是否可以缩短,甚至在现场快速开发?

· 如何利用AI技术帮助他人更清晰地传达课程的核心内容?

· 如何确保学员在培训后能够将所学应用于工作,进而提升整体绩效?

本课程将通过标准化的五步课程开发流程与基于自然学习法的四步教学设计模型,结合人工智能技术,轻松帮助企业内训师和业务专家解决以上痛点,设计和开发出切实可用的课程内容,从而有效传递知识与技能,促使学员行为改变,实现显著的绩效提升。

课程收益(20种前沿的AI技术):

● 应用基于AI的课程设计与开发5步骤,快速开发出符合企业实践要求的标准课程

● 利用科学方式分析学习需求,并从需求中提炼出培训能够解决的学习要点

● 利用AI正确撰写学习模块的学习目标和课题名称

● 运用AI基于金字塔原理对学习内容进行课程结构的搭建

● 运用AI萃取学习内容,并将萃取出的内容加以提炼美化。

● 运用AI结合导入、讲解、练习、回顾的4步教学设计模型设计出完整的教学策略

● 使用三款AI效率工具快速制作PPT课件、讲师手册、学员手册

课程特色:

一表:一套标准的课程设计表,学员依据表格就能按流程输出标准课程

二模:两个精品课程模型:五步成课模型及4步教学设计模型

三化:三个“标准化”理念确保高效落地:流程化、工具化、轻松化

四品:标准四件套:《课程PPT》、《课程大纲》、《讲师手册》、《学员手册》(3天版专享)

成课模型:

课程时间:

标准版:3天(6小时/天),当堂输出成果

精华版:2天(6小时/天),课程结束后一周内出成果

课程对象:1 有课程开发任务的专兼职讲师、业务专家

2 培训经理,人力资源管理者

3 对课程开发感兴趣的企业员工

课程方式:讲授法、视频教学、案例分析、小组讨论、游戏体验、经验分享、小组演练等。

课程体系:

课程大纲

导入:人工智能工具介绍

工具1:人工智能生成问卷调查——腾讯AI问卷、问卷星、DeepSeek

工具2:人工智能萃取课程内容——DeepSeek、chatgpt、讯飞星火大模型、Kimi

工具3:人工智能收集资料——秘塔AI搜索、腾讯元宝、ima智能工作台

工具4:人工智能设计教学策略——DeepSeek、讯飞星火、chatgpt

工具5:人工智能自动生成图片与视频——即梦AI、Midjourney

工具6:人工智能自动生成PPT课件——ChatPPT、islide、通义千问、智谱清言、AIPPT

工具7:人工智能自动生成短视频微课——讯飞智作数字人、剪映数字人、闪剪数字人

第一讲:析——运用AI分析学习需求

(AI工具:DeepSeek、腾讯AI问卷、问卷星)

一、分析需求

1. 需求定义

2. 收集需求(运用AI设计需求问卷)

Ø 观察法

Ø 问卷法

Ø 访谈法

Ø 考核法

Ø 资料法

Ø 抽样法

3. 确定需求(运用AI分析需求)

Ø 问题收集

Ø 问题分类

Ø 问题筛选

二、用AI进行分析需求的实操练习

1. 用问卷星设计需求调查问卷及进行汇总的数据分析

2. 用腾讯问卷设计需求调查问卷及数据分析

3. 用Deepseek进行设计需求调查问卷

三、运用AI进行课程命名

1. 双标题命名法

Ø 直观写实

Ø 汉字谐音

Ø 数字诱惑

Ø 繁简缩放

2. 好课名3个维度

Ø 准确

Ø 价值

Ø 亮点

四、运用AI撰写学习目标

1. 目标撰写公式

2. 目标评估标准

五、运用AI进行课程命名与学习目标撰写练习

1. 运用DeepSeek根据4大命名原则,为课程生成3个以上的课程名称

2. 运用DeepSeek根据ABCD法则进行学习目标的撰写

3. 运用DeepSeek修改优化自己的课程题目与学习目标

【案例】做面条案例、知名品牌取名的实例、药品取名的案例、企业宣传员写作培训案例

【练习】练习人工智能撰写各自的课名、练习撰写学习目标 

第二讲:建——运用AI搭建课程结构

(AI工具:Shutu、DeepSeek、chatgpt、讯飞星火大模型)

一、运用AI搭建课程结构

1. 要素型

2. 流程型

3. WWH型

4. PRM型

二、课程结构应用

三、课程结构验证

1. 1.0版验证——金字塔原理

Ø 结论先行

Ø 上下对应

Ø 分类清楚

Ø 排序逻辑

2. 2.0版验证——提问/解答

Ø 确定主题

Ø 设想问题

Ø 回答问题

四、AI搭建课程结构练习

1. 用Mindmaster人工搭建课程结构,用树图进行课程结构的人工智能搭建。

2. 让DeepSeek根据上传模型定制化生成课程结构

3. 让DeepSeek优化美化并检验自己的课程结构是否符合金字塔原理

4. 用DeepSeek与Chatgpt搭建课程的逻辑结构,并转成思维导图(MarkDown或OPMI格式)

【案例】一系列学员课件结构案例、化肥公司营销培训的实例、南方电网党建培训的案例、空调维修培训结构案例

【练习】用思维导图软件画出各自的结构图、用金字塔原理验证结构合理性 

第三讲:萃——萃取学习内容

(AI工具:DeepSeek、chatgpt、讯飞星火大模型、Kimi、即梦)

一、运用AI萃取学习内容——内萃三步骤

1. 横向发散

2. 分类归纳

3. 纵向演绎

二、运用AI通过四通道外取

1. 书

2. 课

3. 文

4. 人

三、运用AI收集素材

1. 收集渠道

Ø 调研

Ø 书籍

Ø 网络

2. 收集方法

Ø 百度/搜狗

Ø 微信/知乎

Ø 微博/网盘

3. 收集资源

Ø 人工智能生成图片/图标

Ø 人工智能生成模板/字体

Ø 人工智能文档/视频

四、运用AI萃取经验实操练习

1. 运用DeepSeek做内萃型经验的梳理

2. 运用DeepSeek+即梦生成课件配图

3. 运用DeepSeek与KIMI美化萃取出来的教学型案例

4. 运用DeepSeek进行经验五大步骤的美化与优化

5. 运用KIMI绘制流程图与思维导图

6. 运用秘塔与腾讯元宝收集课程素材

7. 运用ima生成自己的课程工具箱和本地知识库

【案例】西红柿炒鸡蛋案例、演讲培训的萃取实例

【练习】用人工智能内萃三步骤和外取四通道萃取出课程内容,用人工智能方法练习搜索素材

第四讲:设——运用AI设计教学策略

(AI工具:DeepSeek、讯飞星火、chatgpt)

一、运用自然学习法设计教学策略

1. 导入:建立连接 引发关注

2. 讲解:发挥联想 讲解新知

3. 练习:练习体验 延伸扩展

4. 回顾:回顾提炼 转化应用

二、运用DeepSeek与Chatgpt设计教学

1. Deepseek做教学设计

2. chatgpt 4o 做教学设计

【案例】郭靖学功夫的过程、周伯通自然学习法案例、肢体语言培训的案例、国家电网企业文化培训实例、克服紧张培训的实例

【练习】运用AI做出教学策略图、将各自的课程进行教学策略迭代

第五讲:编——运用AI编制教学材料

(AI工具:ChatPPT、islide、通义千问、智谱清言、AIPPT)

一、内容可视——人工智能制作PPT7步曲

1. 理结构

2. 套模板

3 .增图示

4. 定字体

5. 变颜色

6. 配图片

7. 添动画

二、排版美化——使用AI快速排版优化

1. KISS原则

2 亲密原则

3. 对比原则

4. 焦点原则

5. 信噪原则

6. 禁忌原则

三、内容美化——使用AI美化课程手册

1. 口诀美化

2 手册美化

3. 大纲美化

四、五大AI工具制作美化PPT实操练习

1. 用DeepSeek+Kimi生成PPT

2. 用Deepseek+智谱清言生成PPT

3. 用Deepseek+通义千问生成PPT

4. 用Islide美化PPT

5. 用智能图示(Smartart)美化PPT

【案例】ppt快速制作7步案例、电网系统PPT实例、银行系统PPT的实例

【练习】利用AI快速做出各自的PPT课件、学员手册、讲师手册、课程大纲

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课程背景: 在培养内训师的过程中,您是否遇到这样的困惑: 1、重演绎呈现,轻流程方法:内训师培养已经开展多年,绝大多数内训师已经接受过TTT等课程训练,掌握了语音语调、肢体动作、应对突发状况等授课呈现技巧,但是课堂效果很大程度上依赖于讲师个人的呈现能力,缺乏标准的、可复制的授课流程方法降低授课难度。 2、重讲授技能,轻学员体验:大多数的内训师的教学方法仍然以讲授为主,强调讲师的讲授能力,尽管融入了讨论、案例、练习等多元化的授课方法,但效果可谓参差不齐,离“以学员为中心”、“重视学员的学习体验”的目标还是有一定差距。 3、重知识传递,轻引导启发。在互联网时代背景下,技术进步与革新的速度越来越快,学员获取知识信息的方式越来越便捷,这对以知识和信息传递为主的传统课堂提出了挑战。 通过本课程的引导方法和技巧的学习,培训师将明白,自己的职责不再仅仅是将知识、技能教授给学员,更重要的是通过引发学员的思考、讨论,培养他们自主学习、解决问题的能力。 课程收益: 理解FTT和TTT的区别,能够使用流程、步骤、规则和工具激发学员参与 学会使用入场调查表、视觉探索卡等5种引导工具激发学员学习热情 运用BSCC、ORID等6种引导工具在授课中与学员深层互动 运用闭场圈、走墙式总结等5种引导工具实现课程的精彩结尾 运用5种以上的引导提问技术进行培训,改善课程 课程时间:2天,6小时/天 课程对象: 企业内部讲师、培训师、培训经理、有授课任务的管理者 课程方式: 将翻转式课堂、引导式授课、混合学习活动,现场带课实操 课程模型: 课程大纲 第一讲:认识引导式培训 一、引导的基本概念 1. 什么是引导 2. 什么是引导式培训 3. 引导式培训与传统培训的区别 二、培训准备 1. 了解培训学员 2. 设计课堂布局 3. 准备培训物料 第二讲:激发学习兴趣 一、传统开场四部曲 1. 介绍自己 2. 提出主题 3. 内容预告 4. 制定规则 二、激发学习兴趣的三大任务 1. 注意力 2. 联系力 3. 链接力 三、 引导式开场四种技术 1. 人物调查表 Ø 示例 Ø 目的 Ø 操作步骤 Ø 注意事项 2. 引导式调研 Ø 示例 Ø 操作步骤 Ø 作用 3. 视觉探索卡 Ø 视觉探索卡有效的秘诀 Ø 视觉探索卡在使用上要注意事项 现场练习:运用视觉探索卡 4. 翻转测试法 Ø 知识型课程翻转 Ø 传统翻转课堂遇到的现实性问题 Ø 现场拆书 Ø 翻转在前&测试在后模式 现场练习:运用翻转测试实现快速学习 第三讲:构建场域(FB) 1. 场域是什么 2. 场域构建的三要素 Ø 环境 Ø 链接 Ø 能量 3. 如何营造氛围促使沉浸式学习 引导活动:5分钟自我规划——你向引导式内训师转型的突破点 第四讲:引导提问(FQ) 一、引导式提问 1. 开放式&封闭式 2. 集体提问&个体提问 3. 上堆提问&下切提问 4. 漏斗式&SSR式 5. 文字信息式&图景式 综合练习:用引导式提问讲解自身的课程 二、过渡语设计(TSDD) 1. 行云流水VS一字一句 2. 三种常见的过渡语设计逻辑 第五讲:深层互动 一、共创式教学(BSCC) 1. BSCC基本操作步骤 Ø 提出问题,明确规则 Ø 头脑风暴,发散思考 Ø 书写便贴,视觉呈现 Ø 分类梳理,同类命名 Ø 投票排序,总结归纳 2. BSCC法关键原则 3. BSCC注意事项 现场练习:运用BSCC组织学员研讨 二、焦点研讨法(ORID) 1. ORID的基本概念 2. ORID四要素 3. ORID操作步骤 4. ORID在培训中的3大应用 Ø 在提问互动中应用 Ø 在案例教学中应用 Ø 在总结反思中应用 现场练习:运用ORID组织情境案例研讨、进行有效复盘、进行启发式提问 第六讲:引导式关闭总结(FC) 一、引导总结三大特征 1. 主动输出 2. 双脑思维 3. 全员参与 二、五类总结方式 1. 闭场圈分享 2. 接龙式总结 3. ORID反思 4. 走墙式总结 5. 关键学习点 现场练习:五类应用要点进行练习

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