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邹海龙:金字塔原理

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 思维训练

课程编号 : 28434

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适用对象

销售系统业务经理、区域经理、职能部室管理者、HR经理、文员

课程介绍

课程背景:

金字塔原理是逻辑思维的理论基础,是结构性思维的工具。职业人士如何运用结构性思维解决复杂工作问题?如何利用逻辑体系进行思考、表达和书写?学习和运用结构性思维,可以使职业人士增强个人思维能力,提高管理技能,提升工作效率,倍增工作成果。结构性思维训练是职业人士勇闯职场的一堂金牌通关课程。

课程目标:

职场人需要思考更清晰、表达更准确来推进团队合作和沟通协调,企业需要上下级步调一致,结构性思维可以帮助我们构建一个结构,在表达核心观点的基础上,有理有据、条理分明地证明这个观点,使我们能够做到思考清晰和表达有力。如果全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率甚至提升全民素质。《金字塔原理》让职场人思考更清晰、表达更准确来推进团队合作和沟通协调。

课程收益:

对组织的收益:

1)提升组织思考能力:使员工会思考、善于思考、享受思考带来的成就感;

2)提高组织沟通速度:帮助企业建立统一的思维语言、交流习惯,提高企业沟通效率;

3)沉淀企业实践经验:让企业隐性和零散的经验得到梳理,让企业经验可传承和可复制。

对个人的收益:

1)形成严谨的结构性思维习惯,在面临任务和问题时从多个侧面清晰而全面的进行思考;

2)能够在日常的口头表达中,保证效率和效果,能使他人更好的理解并记忆自己的观点;

3)能够在书面表达中让表达者观点更明确,结构更严密,表达更清晰、说服更有力。

课程风格:逻辑性强、轻松诙谐、阳光正能量、化繁为简,实战演练,落地为先

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:销售系统业务经理、区域经理、职能部室管理者、HR经理、文员

课程方式:理论讲授30%、案例分析10%、小组研讨30%、实操练习30%

课程大纲:

导论:世界皆有结构,认识世界需看清结构

1. 结构使事物成为一个有机体——系统,凡事物皆有结构   

2. 事物的结构决定了事物的性质    

3. 结构将使事物的性质发生变化    

4. 事物的结构是可知的,认识事物须看透其结构

第一部分  明确理念打基础

一、金字塔结构性思维的四个基本特点

案例讨论:金字塔思维的四个基本特点:结论先行、以上统下、归类分组和逻辑递进

1.“论”:结论先行

2.“证”:以上统下

3.“类”:归类分组

4.“比”:逻辑递进

二、金字塔结构化接收信息的三个步骤

案例分析:杂乱的信息

1. 第一步:识别信息中的事实、理由及结论(3F倾听)

2. 第二步:找到事实与观点的对应关系,并画出结构图

3. 第三步:一句话概括出所有内容

案例讨论:麦肯锡“30秒电梯法则”

第二部分 基于目标定主题

一、确定目标一让表达有的放矢

1. 设定场景:提前设定表达场景

2. 确定目标:目标是希望对方有哪些行为

二、设定主题一一让表达观点明确

1. 确定结论:一个为目标服务的结论

2. 包装主题:一个打动人心的主题

三、设计序言——让表达更吸引人

1. 初步设计:完善序言的基本要素-SCQA的运用

2. 优选完善:根据需求选择不同模式

3. 四种模式:标准式、开门见山式、突出忧虑式、突出信心式

案例练习:SCQA四种模式的运用

第三部分 纵向结构分层次

一、自上而下——疑问回答做分解

1. 自上而下疑问回答做分解的两个步骤

第一步:设想问题,从对方角度出发的新模式

第二步:回答问题,提前想好答案事半功倍

2. 设想问题,从对方角度出发的新模式

案例研讨:5W2H原则及其运用

3. 掌握2WIH的简便方法

案例研讨:2WIH及其运用

4. 从2WIH到1-2-3简易结构性思维模型

二、自下而上——概括总结做聚合

1. 自下而上概括总结做聚合的三个步骤

2. 概括总结:杜绝“没有中心思想的主题句”

三、上下结合——两种方式不可分

第四部分 横向结构选顺序

一、选择演绎——让说服更有力

案例研讨:标准式演绎vs常见式演绎

1. 标准式:理性思考的根本,让表达极具说服力

2. 常见式:最常见、实用的说服方式

二、选择归纳——让要点更清晰

1. 第一步:在三种子顺序中选择一种分类方式

2. 第二步:运用MECE确保分清、分尽

三、因需而动——两种顺序选其一

1.演绎适用于需要说服对方时

2.归纳适用于对方关注解决方案时

第五部分  形象表达做演示

一、卖点包装——让观点容易记

1. 类比:运用形象或行为类比的方式进行包装

2. 引用:引用广告、歌曲或名言的方式进行包装

3. 整合:通过对色彩、词语、数字的整合进行包装

二、形象表达——让演示更有效

1. 构思时请远离你的电脑

2. 将完整的金字塔结构放到PPT

3. 每一页PPT都是一个金字塔结构

第六讲:实操练习--将结构性思维应用于思考和表达

一、适用于思考和表达结构的构建

二、构建思考结构的五个步骤

1.第一步:明确理念打基磕

2.第二步:画龙点晴,基于目标定主题

2.1目标与主题

2.2 SCQA

3.第三步:画地成图,纵向结构分层次

4.第四步:运筹画策,横向结构选顺序

5.第五步:画栋雕梁,形象表达做演示

练习:图像形式的信息记忆

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课题背景人才并非是企业最宝贵的资产,对人才的合理利用才是企业最宝贵的资产。如何激发新员工、点燃老员工的工作激情这是组织领导者在团队管理中面临的课题。领导力是通过影响力来创造跟随者的能力,教练式沟通与辅导,是一门即面向企业管理者向教练型领导者转型的课程,同时也是面向所有希望在职业生涯拓展、个人成长突破、激发自我潜能、改善亲密关系等各方面有所进步的伙伴。课程目标教练式管理与目标绩效管理不是一门培养专业教练的课程。它是帮助企业高管和领导者,运用教练式激励和辅导方式,激发出下属内在的动力、潜力和变革的愿望,从而提升组织绩效和团队效能的工具。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程,通过教练式的激励和辅导,可以最大化激活新生代员工的独立性、创造性。教练的理念和技术将会使团队的效能和执行力更上一个台阶,实现更大的组织价值。  课程亮点故事化场景:知识点通过故事化的语言呈现,不枯燥,趣味性强案例化演练:例证通过工作和生活多场景案例化体现,更直白,明确音视频结合:音频课程配上相应的视频呈现,让学习不枯燥场景化表达:教练模拟的都是工作化的场景,增强代入感,提升理解力工具化输出:课后资料标准化、表单呈现,傻瓜式实操,上手迅速   课程收益一个测评:管理干预风格测评两个技法:3F倾听+强有力提问三个法门:教练理法+教练心法+教练技法四个成果:觉察日记+丰盛日记+规条日记+强有力提问两大工具:SMART目标+OGSM绩效推进   课程大纲第一章:教练是如何沟通的?教练是什么?教练的起源和角色教练辅导的底层逻辑人的思维和心理特征教练激发的脑科学原理教练辅导的五种影响力解决问题:培养教练式的自我觉察第二章:教练沟通的两个武器(倾听和提问)一、会倾听才是好教练怎样进入教练状态教练位置识别3F倾听技术二、会提问才有影响力封闭式提问开放式提问强有力提问解决问题:学会教练式的倾听和强有力提问技术第三章:教练辅导的三个技术(干预和欣赏和逻辑层次)    一、管理干预风格技术管理干预技术风格测评了解你的辅导风格识别你的下属类型知人善用的辅导风格二、教练辅导的探询技术欣赏式探询练习巅峰时刻-发现优势未来已来-探索梦想三、教练辅导的逻辑层次罗伯特-迪尔茨的逻辑层次模型逻辑层次辅导下属的流程用逻辑层次自我赋能解决问题:了解教练的干预风格,培养欣赏下属的能力,学会发现下属的优势第四章:教练全流程辅导工具—九宫格一、简单实用的九宫格教练辅导手册聚焦目标挖掘需求关系价值资源选择责任意愿二、九宫格教练辅导手册工具应用探索生命意图工具深度觉察工具了解下属的核心价值观掌握分析问题的逻辑层次解决问题:完成一次全流程教练辅导对话第五章:如何精准高效的目标管理1. OKR助力目标管理1.1为什么要使用OKR拆解目标1.2利用假设分析法找到关键结果2. 撰写关键结果的原则2.1 MECE原则:不重不漏2.2价值导向原则:从衡量任务转向衡量价值2.3 OKR与KPI的区别3. 如何制定SMART目标3.1目的与目标的区别;3.2定量目标与定性目标的问题3.3多重目标的冲突3.4好目标的特征3.5 SMART目标制定原则4. 制定目标的七个步骤4.1符合SMART原则的目标体系4.2目标缺口分析: 绘制目标地图4.3确定解决方案与中间目标4.4列出所需资源4.5确定目标完成的日期4.6确定责任人4.7确定针对目标完成情况的奖惩5. 目标设定现场演练:某部门或岗位目标的设定6. 目标的调整6.1什么情况下需要调整6.2调整的流程与审批第六章:计划的高效落地执行1. 目标落地的工具-OGSM1.1 从生意回顾到生意计划步骤图1.2 什么是OGSM1.3 从管理需求到营销计划2. OGSM是提升执行力的关键2.1 方向O-定义与描述2.2 目标G-定义与描述2.3 策略S-定义与描述2.4 衡量M-定义与描述3. 计划落地执行的理性分析  3.1 界定问题:找出问题背后的原因  3.2 确定标准:找出关键影响因素  3.3 备选方案:开发制定不同方案  3.4 评估方案:评估不同方案  3.5 选择方案:选择最适合的方案行动学习(晚上)工具——教练式辅导九宫格矩阵:从聚焦目标、现实与困难、关系与原因、资源与选择、责任意愿五个要点出发,达到熟练运用赋能教练谈话技巧,让教练变得更简单。
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课题背景人才并非是企业最宝贵的资产,对人才的合理利用才是企业最宝贵的资产。如何激发新员工、点燃老员工的工作激情这是组织领导者在团队管理中面临的课题。领导力是通过影响力来创造跟随者的能力,教练式沟通与辅导,是一门即面向企业管理者向教练型领导者转型的课程,同时也是面向所有希望在职业生涯拓展、个人成长突破、激发自我潜能、改善亲密关系等各方面有所进步的伙伴。课程目标教练式管理不是一门培养专业教练的课程。它是帮助企业高管和领导者,运用教练式激励和辅导方式,激发出下属内在的动力、潜力和变革的愿望,从而提升组织绩效和团队效能的工具。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程,通过教练式的激励和辅导,可以最大化激活新生代员工的独立性、创造性。教练的理念和技术将会使团队的效能和执行力更上一个台阶,实现更大的组织价值。课程亮点故事化场景:知识点通过故事化的语言呈现,不枯燥,趣味性强案例化演练:例证通过工作和生活多场景案例化体现,更直白,明确场景化表达:教练模拟的都是工作化的场景,增强代入感,提升理解力工具化输出:课后资料标准化、表单呈现,傻瓜式实操,上手迅速课程收益一个测评:管理干预风格测评两个技法:3F倾听+强有力提问三个法门:教练理法+教练心法+教练技法四个成果:觉察日记+丰盛日记+规条日记+强有力提问课程大纲第一章:教练是如何沟通的?教练是什么?教练的起源和角色教练辅导的底层逻辑人的思维和心理特征教练激发的脑科学原理教练辅导的五种影响力解决问题:培养教练式的自我觉察第二章:教练沟通的两个武器(倾听和提问)一、会倾听才是好教练怎样进入教练状态教练位置识别3F倾听技术二、会提问才有影响力封闭式提问开放式提问强有力提问解决问题:学会教练式的倾听和强有力提问技术第三章:教练辅导的三个技术(干预和欣赏和逻辑层次)    一、管理干预风格技术管理干预技术风格测评了解你的辅导风格识别你的下属类型知人善用的辅导风格二、教练辅导的探询技术欣赏式探询练习巅峰时刻-发现优势未来已来-探索梦想三、教练辅导的逻辑层次罗伯特-迪尔茨的逻辑层次模型逻辑层次辅导下属的流程用逻辑层次自我赋能解决问题:了解教练的干预风格,培养欣赏下属的能力,学会发现下属的优势 第四章:教练全流程辅导工具—九宫格一、简单实用的九宫格教练辅导手册聚焦目标挖掘需求关系价值资源选择责任意愿二、九宫格教练辅导手册工具应用探索生命意图工具深度觉察工具了解下属的核心价值观掌握分析问题的逻辑层次解决问题:完成一次全流程教练辅导对话

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