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张一丹:结构化思维与问题解决

张一丹老师张一丹 注册讲师 147查看

课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 问题分析解决

课程编号 : 24135

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适用对象

适用于所有人员

课程介绍

【课程背景】
我们每天都在问题中,分析与解决问题的能力也是职场人员必备的技能,首先发现问题,然后是分析问题,再是快速解决问题,问题是:我们怎么样才能在面对一个项目或者一个难题时,能够快速的去发现并预防问题,我们所需要的是一种思维模式,一种让不同的思维之间进行交流的方式,《结构化思维与问题分析解决》介绍了一种解决问题的思维模式。 
结构化是职业管理当中思维的最基本的方式,这是我们在沟通中需要运用的最基本的思维方式之一,它可以用在我们与他人交流、思考问题、写作、解决问题的方方面面。你遇到过这样的场面,您能充分表达自己的思想,并让对方印象深刻吗?
1、煞费苦心一个月的市场推广文案,领导和客户却突然只给你5分钟时间来阐述
每次跟客户介绍万公司和产品,你心中总会疑惑:“说了这么多 ,他能明白多少?记住多少呢?”如果他还需要向他的上司推荐你的公司和产品,他能说到点子上吗?
2、进入电梯,发现总经理在里面,微笑着问你“最近工作情况如何?”,电梯快速上升,你只有3秒的时间思考,30秒的时间来回答,你能漂亮的回答并为自己加分吗?
课程融汇了结构思维、逻辑思维方法、系统思考方法、管理工具,以简洁快速高效处理问题而著称,本课程突出真实案例教学与实战经验分享,融入大量企业管理、团队管理和社会生活案例,并采用团队动力学和行动学习方式,高效率处理管理者现实问题。 
【课程收益】 
1.关注关键目标,排除不确定因素的干扰; 
2.团队和个人能对无论复杂还是简单的问题、决策和计划,开展更快、更有效率的工作; 
3.基于事实解决所关切事件,澄清错误信息; 
4.找出不佳或良好表现的真实原因,确定解决方案和改进措施; 
5.通过出色的风险管理,更加有效的实施解决方案和改进措施; 
6.更加清晰地交流,更加有效地利用人力和时间
【课程对象】适用于所有人员
【课程方式】理念讲授、现场实操、案例教学、使用工具演练、问题解决
【课程时间】2天,6课时/天
【课程大纲】
第一单元:认知结构性思维
写文章时常出现的问题包括,读者不能快速抓住关键论点;或当文章层次较多时,读者理解困难或难以记忆;或当论点明确时,又会感觉空洞无物。结构性思维的四大特点有效解决这些问题。
一、 结构性思维写作的四个基本特点
1.结论先行
2.上下对应
3.分类清楚
4.排序逻辑
二、结构性思维接受信息的步骤
第1步:识别信息中的事实与个人观点或判断
第2步:找到事实与观点的对应关系
第3步:画出结构性关系图  
第4步:概括主题句

第二单元:识别与界定问题
一、问题的来源和分类
1、 为何发生问题?
2、 问题的来源
3、 常见三大类问题
二、问题意识的培养
1、 具备问题意识的五个必要条件
2、 面对问题的正确心态
3、 不同类问题的问题意识
4、 培养问题意识的要诀
 案例分析:自我认识练习
三、  准确描述问题
1.定义与确认问题方法
2.问题界定的过程
3.问题界定的工具
4.划定问题级别
5.收集相关信息
6.焦点问题的区分细化
 分组练习
四、找出问题产生的根源
1. 问题如何产生
2. 问题的两大来源
3. 问题的分类
4. 如何发现问题
5. 问题提出原则
 课堂练习:问题分析的步骤
第三单元:预防与解决问题
一、潜在问题发现与应对
1、 辨别可能的潜在问题
2、 潜在问题分析步骤
3、 应急方案制定
二、提高解决问题能力
1、 搜集分析数据、证据的能力
2、 追根究底的能力
3、 设定目标的能力
4、 创意思考的能力
5、 决策判断能力
第四单元:分析和解决问题的工具
1.分析问题的工具之一:结构化研讨法
练习:用思结构化研讨“影响个人/团队绩效的最主要因素”
2.分析问题的工具之二: 平衡轮
练习:用平衡轮解决现场收集的问题 
第五单元:问题解决十步法(结构化思考工具演练)
1.摆状态,明确问题并确定目标
2.自由讨论原因
3.聚集重要原因
4.把原因逻辑化、系统化
5.把原因轻重缓急排队
6.把原因转化为子目标
7.自由讨论解决方案
8.对解决问题的过程进行系统反思
9.评估并确定解决方案
10.制定行动计划
 课堂练习:十步法每步操作练习

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