课程背景:
伴随市场竞争的日益加剧,凭借个人的超强能力,使一个企业、一个组织、一个部门取得成功,是难以实现的,个人英雄主义已经不复存在。全球成功企业的事实已经证明,企业想要获得组织持续成长、绩效不断提升,就要推动各级工作团队组建高效激情的团队。
本课程给出一个管理人员团队管理工作的全景图,帮助管理人员理解高效团队管理内涵,并做好员工激励,从而全面提升团队的绩效。
课程收益:
了解团队的特征及高绩效团队的要素;
了解如何发挥“羊群效应”“从众心理”的积极作用,同时避免其负面影响;
做好团队冲突管理,减少内耗,创造和谐的、一致对外的工作氛围;
了解团队绩效的决定因素,找出团队的短板;
探索适合本团队发展不同阶段的管理模式,以及不同情境下的管理方式;
掌握塑造优秀的团队文化的理念和方法;
做好团队激励,激发成员的最大潜能,提升团队活力与冲劲;
充分认识团队合力,最大程度地发挥团队成员的优势,创造最佳的绩效表现。
课程特色:
讲演结合;声情并茂;理性与激情相融。
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐。
大量的案例,工具介绍,视频,小组讨论,模拟演练,全程互动,气氛热烈。
课程对象:管理人员 (不适用于普通员工)
课程时长:1天(6H)
课程模块:
第一讲、团队的四个要素
第二讲、清除团队建设的障碍
第三讲、团队冲突管理
第四讲、团队绩效的决定因素
第五讲、团队管理中的权变思维
第六讲、塑造优秀的团队文化
第七讲、激励团队,激发潜能
课程内容:
第一讲、团队的四个要素
1、什么是团队?
视频:团队氛围的重要性
分析:为什么难以形成团队?
2、这四个单位中,哪些是团队,为什么?
举例:团队的反面教材
3、团队的四个要素
讨论:以此为标准,我们企业是不是一个团队?
点评:独行至快,众行至远
4、工作团队与工作群体的区别(两个例子)
举例:吱吱作响的铁门门轴
列举:优秀团队的三个特征
第二讲、清除团队建设的障碍
1、自私。(本位主义、小山头意识)
举例:销售部与生产部,设计部与生产部,销售部与财务部的冲突
2、内耗。(互相攻击、互相拆台)
3、社会惰性。(1+1+1<3)
4、分享:减少本位思维,增进团队协作的四张牌
第三讲、团队冲突管理
1、冲突管理的意义
冲突包括:有害冲突、有益冲突
倡导建设性冲突,制止破坏性冲突
2、冲突形成的原因
观点、信念
利益、权力、资源之争
脾气、面子
职责、立场
3、冲突管理的五大策略应用
回避;迁就;折中;竞争;共赢
分析:什么情景选择这些策略
4、练习题:团队冲突管理
点评:冲突管理的注意事项
第四讲、团队绩效的决定因素
1、员工的意愿、能力
2、管理者的领导魅力、有效的管理方式
3、团队的文化、目标、机制、流程、软硬件、资源
小组分享:我们的短板在哪;该怎么补短板?
讲师点评
第五讲、团队管理中的权变思维
一、团队发展不同阶段的管理模式
1、团队初创期
2、团队磨合期
3、团队规范期
4、团队凝聚期
讨论:在这四个阶段,团队成员通常是什么样的心理状态?
讨论:在这四个阶段,团队领导者应该优先做什么
讲师点评
二、下属管理中的情景策略
1、授权型
2、顾问型
3、教练型
4、训导型
什么是教练型的管理风格?
教练型管理:启发思考,引导方向
讨论:不同的管理风格的适用情景
小组讨论;讲师点评
三、下属管理中的影响策略
1、权力影响力
2、非权力影响力
观点:领导者的能量
点评:权力看似来自于上级,实则来自于下级
第六讲、塑造优秀的团队文化
1、团队文化,由谁决定?
举例:五个业务部,团队文化迥异,成员状态截然不同
团队文化,形成于团队负责人倡导的核心理念和行为准则
2、我们应该塑造什么样的团队文化?
①积极,正向
②团结,互助
③创新,突破
④诚信,正向
⑤激情,高效
案例分享:如何塑造这样的团队文化
3、自我评价:我有哪些没做到的
经典案例分析:你如何抉择
榜样的力量
第七讲、激励团队,激发潜能
一、经典的激励理论3项
1、七层需求层次
怎么激励不缺钱(家境很好)的人?
你的部属大多在哪个层次?
要最有效地激励员工,先要了解他在哪个需求层次!
2、公平理论
员工会采取哪些降低不公平感觉的行动?
3、强化理论
史上有名的两个运用强化理论的案例
你奖罚什么,员工就努力什么
举例:对销售主管的考核制度
二、激励方式的12种分类(解读其中4种)
1、感情激励
关爱下属
容人之短
2、榜样激励
举例:某部门的文化
视频分享
3、认可激励
圣诞晚会的发言
案例:士为知己者死
4、愿景激励
一些激励人心的愿景
注意“愿景三要”
三、冰山理论与登山理论
1、举例:万试万灵的业绩竞赛
胡萝卜加大棒
要有大的突破,就要把员工赶出舒适区!
你的下属的能量,超乎你想象!
2、管理者应该将主要精力用于激励哪类人群?
山顶、半山腰、山脚的员工
5%、25%、70%?
四、如何激励与约束3种类型员工
1、内驱型
2、外推型
3、讨论:对于第三种(…),要不要劝退,或调离?
如果留在原位,是否值得花时间培养?该怎么使用他?
4、激励的侧重点
激励新人、老人、整个团队,各有什么侧重点?
5、经典案例分享
如何做到让员工自动自发、满怀激情?
激励,就是把员工的“潜能”转变为“动能”的过程。
激励得当,一个人可以顶N个人
结尾:点评、分享;团队表现奖颁奖
(本大纲为基本的课程思路,如企业有其它要求,讲师可在实际授课中作出调整)