课程背景Course Background
- 提升管理者如何运用心理学抓住员工“心动能”的能力。
- 帮助团队树立积极心态,主动承担责任,释放正能量,从优秀员工走向管理者的心态调整,帮助学员发现自己的盲区、长处及潜力,学会运用赋能框架模型完成自身问题诊断,找到现实差距,掌握作为管理者应具备的提问与反馈技巧,提升个人及团队的正能量文化与绩效。
- 帮助学员树立积极心态,主动承担责任,释放正能量。
- 帮助学员发现自己的盲区、长处及潜力。
- 掌握作为管理者应具备的提问与反馈技巧,提升个人及团队的绩效。
课程对象Course Attendees
课程收获Course Objectives
- 提升自我正能量
- 提升团队凝聚力
- 提高管理者管理员工主观能动性/创造力
- 掌握团队成员的人格特性、能力特长、需求动力按钮、沟通技巧、情绪微表情
- 科学团队配合指挥调控能力,直接提升受训管理人员情商管理力
课程时长Course Duration
授课方式Course Method
- 贯穿体验式授课理念,确保培训效果最大化。
- 讲授体验:讲授环节加入感官体验。如图像、影音、结构模型、工具展示等。
- 案例体验:通过案例给学员“替代性”体验。如文字案例、影音案例、研讨分享等。
- 演练体验:通过演练给学员“亲历性”体验。如分组和集中演练、点评等。
- 游戏体验:通过游戏给学员“代入性”体验。
- 课后体验:通过课后计划给学员“持续性”体验。
课程大纲Course Outline
第一章、什么是团队正向激励与赋能
- 成功职场管理人的核心能力——正向激励与赋能
- 人生成功有四商——团队成功与情商结构模型
团队激励与赋能的价值
互动:职场情商的力量
- 第三代管理模型——员工/客户忠诚度决定公司业绩
视频:某公司员工与他人争执影响公司股价
第二章、团队正向激励与赋能的自我修炼
- 个人激励与赋能自我修炼——从负面状态管理转向正向激励与赋能
- 情商主导人际关系,情商决定影响力
测评:情商智能小测试
- 阻碍团队正向激励的核心要素
负面情绪与潜意识控制
游戏:一道生与死的选择题
视频:一个残疾人做总裁的自我激励
案例分析:
1)团队成员闹矛盾;
2)刚入职的叛逆青年
- 个人激励与赋能自我修炼——正面激励自己,做一个引领“正能量”的管理人
- 提升内在积极状态
提升正能量的核心法则
体验: 武装我的积极状态
团体:人生工作竞选会
- 提升自我激励能力
体验:找出“我”的核心动力
塑造积极阳光的“自己”
体验:回归正能量状态的旅行
第三章、团队正向激励与赋能的三维训练
- 团队正向激励与赋能1:激发团队人员工作认同度
- 后危机时代90、00后员工管理
90和00后与现有管理方式的冲突
- 90、00后员工的心理与行为特征分析
带领团队提升凝聚力管理5步法
练习:分析员工的认同模式
- 团队正向激励与赋能2:强化团队向心力,激发团队工作活力
- 建立统一团队思维模式
打造自有团队核心文化
运用文化驱动人才
提升团队向心力文化的三维度
演练:我的团队文化驱动核心
- 建立团队正向激励的核心——信任与协作
游戏:不可能完成的任务
建设变革环境下的高效团队
9种团队角色的长、短、免
案例:识别自我擅长和不擅长的工作风格
- 团队正向激励与赋能3:正能量激励提升高效率沟通
- 建立正向同频沟通黄金三步法
演练:展现同理心和换位思考的共鸣技术
演练:通过同理心表达安抚情绪和建立信任
- 打造信任的力量
赞美与激励的力量
游戏:赞美的艺术
- 激励团队人员积极思维四步法
案例:阻碍同频的错误管理表达
F.A.V.E正状态沟通模型解析
演练: 面对下属来“挑毛病”
课程回顾与总结
- 课程回顾
情商黄金法则:吸引力法则
幸福的逻辑_---两个“神”逻辑
寄语:你对了世界就对了
【课前准备】
- 文具类:教材1份/人、A4纸2张/人 、1支笔/人 、大白纸2张/组、
- 设备类:投影设备、电脑及外接音频线、无线移动话筒(2个)、白板及白板擦、
桌椅可活动并分组排放为宜
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关于 陈炜博“情压情商正状态” ®
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