课程背景:
遇到问题的时候,如何与领导同事进行有效沟通,尤其是发生观点冲突的时候,如何真正理解对方的观点并高效达成共识?
遇到问题的时候,如何与时俱进,打破经验主义,提出创新性的解决方案?
解决问题的时候,往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“个人合理”的分析和决策。该怎样掌握“全面”的信息以做出“事实合理”的分析决策并向领导有理有据的进行汇报?
解决问题的时候,基于各自的身份、职责、权力等不同,每个人各自有各自的想法,或者自己头脑里也同时存在多个不同的想法,该怎样使自己理性思考决策并与领导同事等相关人员达成共识?
职业发展和人生成长的速度就在于有效分析问题和有效解决问题。本课程将运用情景模拟演练方式,地为大家呈现分析解决问题的系统思维和步骤,便于大家理解问题定义,同时掌握要领和工具。也就是说,问题虽然很复杂和零乱,但是不同问题背后是隐藏着一套“最佳”的思维路径的。找到“思维套路”也就打开了解决问题的成功之门!
课程收益:
● 明确理解对问题的定义和思考
● 掌握分析问题的系统思维原则
● 掌握有效解决问题的八大步骤
● 掌握问题分析的工具A3一页纸
● 掌握激发全员智慧创新两大法宝
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:中基层管理者、储备干部
课程方式:理论讲授+视频教学+情景模拟+体验互动+案例研讨
课程特色:
■ 源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效
■ 幽默风趣:课程氛围活跃,通过互动、故事、案例点燃培训现场
■ 逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维
■ 价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用
■ 体验性好:课程概念环节,运用情景体验模式,摆脱枯燥无味的讲授
课程大纲
第一讲:问题与管理
一、管理的意义
1. 管理的目的就是维持+改善
1)维持现状就要制定标准
案例:运动员比赛遵守标准手册训练
2)持续改善就要发现问题
3)卓越管理者就是先知先觉
2. 管理的过程
1)变化带来问题
2)问题需要管理
3)管理就是决策和执行
案例:2018年明确定义正当防卫
3. 决策和执行
1)决策不对等于执行白费
2)正确的决策来自正确的决心
3)正确的决心来自正确的判断
4)正确的判断来自全面的调查
案例:新冠疫情的正确防范决策
二、问题的定义
1. 每个人都是天生的问题解决者
2.问题定义:理想与现实的差距
小组分享:请说出工作中你的理想与现实的差距例子
3.界定问题的八大维度
1)跟过去对比
2)跟标准对比
3)跟烦恼对比
4)与后工序比
5)跟基准对比
6)与目标对比
7)与部门对比
8)与行业对比
第二讲:问题系统分析
问题的有效解决往往来自正确的对问题根源的分析
一、分析工具:鱼骨图
1.没有所谓的解决方案,只有需要验证的假设
2.分析问题思维的“点、线、面”
游戏体验:九个点用四条线段连接
案例分析:为什么做不出好吃的米饭?
二、分析工具:5WHY和三现主义
1. 分析问题的第一步是彻底的三现主义
2. 刨根问底的5WHY态度
案例分析:为什么设备出现了故障?
3.彻底三现主义前提是有充足工作经验和技术了解
视频欣赏:5WHY情景再现
第三讲:问题系统解决
案例1:老母鸡如何每天生两个鸡蛋?
案例2: 泰勒如何提升员工的生产效率?
案例讨论:
1.他们解决问题的共同点是什么?
2.他们解决问题的不同点是什么?
重要度、紧急度、扩大趋势
案例:方案没有被领导采纳,如何解决?
多种措施预案
1、A3报告
1)A3报告让团队成员之间对问题本身达成共识
3)A3报告让员工必须走进现场观察,才能找到真正的原因
2、A3报告的九大要素
2)问题描述
3)现在状态
4)设定目标
5)原因分析
6)应对计划
7)执行对策
8)检查结果
9)学习要点
3、A3报告的现场演练
案例:丰田企业持续改善的文化