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潘德有:项目绩效、KPI与仪表盘管理

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 薪酬绩效

课程编号 : 18883

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适用对象

PMO、项目集、项目组合管理者,组织战略管理者,项目经理、绩效经理、项目管理部。对项目绩效评价与管控有明确需求的人员。

课程介绍

课程介绍:

组织开展项目的主要目的是直接或间接的创造战略价值或业务价值,当企业决定启动一个项目时,就意味着需要通过这个项目实现价值交付。项目管理者往往很难做到所有环节都可控和衡量,这样就容易失去对项目的价值判断,就不知道项目的价值是什么,如何实现它。

“项目管理度量、KPIs和仪表盘”课程从项目绩效出发,围绕价值展开项目管理与监控,最大化展示在项目管理过程中如何交付价值。

通过不同管理者的位置,关注项目的绩效进展情况,分析和判断项目是否依然符合项目管理计划的要求,或者是否与实际期望一致,而这些内容是需要通过诸如仪表盘、信息发射源、里程碑视图等方式展示,以便实现绩效评价的目的。

在PMI发布的2020年研究报告中,也强调了基于价值的交付,以及更灵活的应对行为。组织高级管理层,项目经理和执行团队,应该有灵敏的嗅觉来发现价值。

管理挑战:

  1. 在项目管理过程中,没法识别和判断项目的绩效好坏;
  2. 不知道用什么方法来评价项目的绩效,不知道截止到当前项目进展的好坏;
  3. 由谁,在何时、什么节点开展项目绩效评价不清楚;
  4. 哪些人对哪些环节进行绩效评价是更为合理的,如何判断这些人的客观性;
  5. 在项目管理过程中,与项目绩效相关的数据、信息、报告、文档是如何建立的。

学习收获:

  1. 能够使用常见的项目管理方法和技术来评价项目阶段或模块的绩效;
  2. 能够在合适的时间点开展项目绩效工作,包括阶段和模块、以及整体项目;
  3. 学会查看和应用项目绩效仪表板;
  4. 能够充分理解和应用各类项目管理绩效评价工具与技术。

适用对象:

       PMO、项目集、项目组合管理者,组织战略管理者,项目经理、绩效经理、项目管理部。对项目绩效评价与管控有明确需求的人员。

课程时间:

共计2天,6hours/Day(共计12个课时)。9:00—12:00;13:30—16:30;

课程大纲

  1. 项目管理特征与状态;
  2. 项目与产品组合框架;
  1. 项目组合管理框架
  2. 产品组合管理框架
  3. 高级管理层的绩效关注视角
  1. 项目管理的复杂性问题;
  2. 项目管理方法与框架;
  3. 项目治理与有效方法;
  1. 组织治理与项目治理
  2. 项目管理原则与策略
  1. 如何关注项目价值管理;

事例概述:结合组织当前实际项目情况,如工程建设项目、新产品开发项目等,先从顶层进行分级设置,关注高层级的绩效关注点。

  1. 制定有效的项目绩效测量指标;
  2. 干系人关系管理;
  1. 识别与分析项目相关方
  2. 规划相关方积极参与
  3. 管理和监督相关方参与
  4. 与相关方紧密合作与沟通管理
  1. 项目审计与PMO驱动;
  1. 质量、风险与采购审计
  2. PMO权责与管控策略
  1. 什么是项目范围蔓延;
  1. 项目需求与工作量评估
  2. 项目除外责任和范围说明书
  3. 项目范围蔓延和镀金
  1. 项目管理健康检查;
  1. 领域监督与控制过程
  2. 整体项目绩效评价与报告
  1. 如何管理“问题”项目;
  1. 基于假设、制约、风险的问题解决
  2. 基于质量的问题解决
  3. 基于范围、进度、成本的问题解决
  4. 人际问题的解决

事例概述:你正在为客户提供一款新产品开发项目,或者系统部署项目。交付价值的衡量,是怎么通过“验收评价”来衡量的。在预测型项目和适应型项目中,哪种方式对蔓延更可控?

  1. 项目度量与绩效评价;
  2. 项目管理度量方法(过去与现在);
  1. 已交付工作的评价
  2. 正在进行工作的评价
  3. 尚未开展的工作绩效预测
  1. 理解什么是项目度量;
  1. 项目平衡计分卡的制定
  2. KPI与OKR
  1. 度量管理:缺乏支持的原因;
  1. 领导层的支持
  2. 项目经理的支持
  3. 政策性与合规性支持
  1. 项目度量特征;
  2. 项目度量方法与特征;
  3. 如何选择度量;
  1. 基于组合的多项目选择方案
  2. 项目可行性选择与分析方案
  1. 项目度量与信息系统;
  2. 项目度量过程中的关键成功因素;

事例概述:一个工程建设项目,一个新医疗产品开发项目。两种不同的项目类型,各自的成功决定因素都有哪些,一样吗?如果我们要管理这两类不同的项目,应该怎么抓住核心。

  1. 项目管理关键绩效指标(KPIs)
  2. 项目管理中关键绩效指标的必要性;
  3. 如何使用关键绩效指标;
  4. 项目管理KPI解析与特征分析;
  5. KPI分类与选择、依赖关系、目标;
  6. 导致KPI失败的原因;

事例概述:关键绩效指标是一个项目在开展期间,由执行团队向项目经理提交的绩效评价元素,这些元素会形成工作绩效信息,以及报告。这种转换过程是怎么形成的。结合你当前正在开发的项目,一起梳理“绩效”中的交付成果。

  1. 通过价值驱动项目管理度量
  2. 价值驱动与领导力;
  3. 项目价值与成功的融合;
  4. 识别价值驱动因素;
  5. 相关方对价值的影响;
  6. 度量选择;
  7. 度量管理方法确认;

事例概述:一个销售订单被你所在的公司拿下,订单从签署到最后全部交付,应该怎么做才能体现整个过程的高效性和价值呢?把客户与执行相融合,展示项目管理过程的价值。

  1. 项目管理仪表盘
  2. 基于信号灯仪表盘报告;
  3. 项目仪表盘和计分卡异同;
  4. 仪表盘管理规则与收益;

事例概述:项目仪表板是项目整体状况进展的报告。你现在开展的项目,怎么形成仪表板?怎么通过仪表板关注项目绩效的演进情况。

  1. 项目管理仪表盘的应用
  2. 某A公司项目仪表盘管理示例;
  3. 某B公司项目仪表盘管理示例;
  4. 国内某生产制造型企业项目仪表板管理示例;
  5. 通过衡量来驱动项目管理
  6. 关于项目衡量的概念;
  7. 衡量定义;
  8. 衡量过程;
  9. 项目衡量过程中的其他方法;

事例说明:如果站在管理层、项目负责人、客户或发起人的位置,应该如何向他们展示绩效,如项目核心价值衡量—需求、质量、进度等

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课程介绍:项目管理不仅在特定的专业领域使用,在非专业领域也会发挥重要价值,比如:在初级项目经理和团队协作期间,项目管理应该如何发挥柔性作用,尽可能体现出让所有企业人员都能够使用。包括人力资源、财务、行政、生产领域、营销、销售岗等,他们在处理日常事务时,应该如何把项目管理的思想整合起来。我们并不需要按照严格的研发或工程思路去看待项目管理,我们可以站在项目管理的另一个视角:科学与艺术,来处理各种事务。课程目标:在日常工作过程中,我们似乎对所要做的工作充满了迷茫,困惑,甚至胆怯等,这种情况应该怎么办,有什么思路可以突破吗,项目管理会解决目标和执行问题;当一件工作交付到你的手中时,你应该按照什么过程或方法来开展,并能够让这件事得心应手的推动下去?我们不需要想,按照项目管理的思维模式就可以实现;与人相处难?与事相处也难?在职场中,获取生存和挑战的技巧很多,但是科学并大多数人可用的却不多,项目管理能否给予我们一些思考,是否有职场竞技秘诀,拭目以待;项目管理既是一门实实在在的科学,也是一门让职场人学以致用,快速上手的艺术课程,它告诉我们做事的方法,与人相处的道理。适用对象:希望通过项目管理方式推动工作的人员,包括项目经理、初级项目岗的人员,或者对项目管理学科、其中的管理艺术有了解的人员。销售人员,市场人员,与客户打交道的各种人员;或者公司内部各部门协作、公共关系、非项目专业人员。课程时间:1天,6hours/天。课程大纲:为什么要引入项目管理思想项目管理的发展与起源;历史重大项目事件一览;曼哈顿、阿波罗、PMI的演进;项目管理标准和体系的诞生;项目管理的科学性、艺术性、概念解析;科学性:流程、方法、策略、框架等,都是现成的;艺术性:人、协作、沟通、配合、做好事情,都是可驱动的;人与事,天与地的融合理念;方法、体系、思路、办好事情的秘诀;项目管理有自己的过程;项目管理告诉你应该做哪些事情;项目管理关注了交付与价值;环境因素,组织资产的理解大千世界,如何融入,如何顺应;组织现状,如何协同,如何善用;说明:本部分内容阐述项目管理在日常工作中的价值,它的发源,现状,未来趋势。以及与当前我们工作的相融合。每个小组或个体,可以实际列举与项目相关的工作,一起探讨他们的特点,寻找一下项目管理的本源。做一个人人喜欢的负责人什么是项目负责人;组织对项目负责人的定位是什么;画一张胜任力视图,探讨自己的优劣势;项目负责人和团队;谁可以配合项目负责人工作;怎么配合、技巧和方法是什么;项目负责人的权力怎么发挥;成为优秀项目负责人的几个特指;性格特征建议;能力特征建议;专业特征建议;项目负责人应该具备什么能力;了解一些项目管理知识是有必要的;明白做每件事情的意义是有必要的;学会与他人相处的方法是有必要的;说明:本部分内容重点介绍负责人的特指,在日常工作中,项目负责人,或者某件事情的负责人,她/他应该具备什么样的特指,才能把一件事情做好。我们通过案例,和现场每个人的特点,分析一下,我们应该怎么做。(三)锁定目标与统筹大局的意识确定所做工作的目标是什么;为什么要做这件事,目的和意义分析;这件事能解决什么问题(识别价值);哪些人将会被牵涉其中,他们的诉求如何评估;学习处理一个完整事件的全过程管理;什么人应该参与,或者能够参与执行;框架、策略怎么制定;谁来负责实现,谁负责监管;从客户和用户角度看待问题;为什么计划赶不上变化;项目变化的原理;渐进明细的思路;计划不是锁定,而是不出圈;用变化的思维应对不变的思维;怎么样拆分工作,有序推进;拆分工作—项目管理WBS非常有价值;确定交付与执行、验收;如何评估已完成工作的好与坏;项目执行四部到位法;持续跟进与评估满意度;说明:本部分内容通过一个完整的工作事件,向大家介绍如何开始、规划、开展、评价、交付一个工作。我们可以融合项目管理的思想,用具体工作事件来学习项目管理的艺术。(四)评估工作的有效性和高效性如何开展工作最为有效;建立工作顺序关系;确定最有效的工作时间;基于价值的优先和基于效率的优先;从客户、领导视角看待重要性(做事的换位思考);从做事人员的视角看待问题(仅从做事角度思考);抓住核心;项目管理中的“关键路径”思维;抓大放小,聚焦重心;关注支出与收益;所有工作都有投资回报,如何关注;不要等到结束了再看结论;关注合格性和适用性;关注标准问题;从市场视角看待损耗带来的弊端;问题解决方法;说明:本部分内容阐述如何从客户、团队、个体的角度,看待把一件事情高效率、有回报的做好,并且能够关注到做事过程的问题,发生问题如何解决等。(五)凡事有不确定性,提前感知与防范什么是“不确定性”事件;从项目管理视角看待“不确定性”问题;分析不确定带来的利弊;关注不确定性事件的影响和冲击;什么是概率和影响;变异和模糊性问题;给出应对策略的方法;常见的不确定性应对措施;凡事至少两套方案;确保有人愿意面对;发生后的解决方案;不确定性事件的发生;不确定性事件的应对处理;说明:本部分内容通过另一个视角,来看待项目风险管理,此处用不确定性,更形象的展示了无法控制,不能提前准确预知。开展工作的人,可能不得不以“算命先生”的身份,面对你要做的事情。从项目管理学,这是可以做到的。(六)软技巧,沟通协作与配合法项目负责人的软技能;高情商的重要性;政治与文化意识的重要性;面对冲突管理;使用谈判技巧(沟通法则之一);学会说话、换位思考积极倾听与表达;换位、深入理解;沟通模型的魅力;学会用自身性格特征创造场景相关方的性格分析;常见人力资源理论应用;常见团队建设法则;学会领导力技巧用领导还是用管理;做人与做事;说明:本部分内容描述了“人”、“事”、“文化”等内容。项目负责人,或者日常工作中,项目管理的最大艺术特点就在于“软文化驱动”,“资源型驱动”,让项目负责人能够更好的利用这些艺术特点来开展工作。(七)微实力,凡事皆可用项目管理法什么事情可以作为项目独特、时限、目标、交付导向;人、事、物一体化;如何用项目思维强化职场与生活遇事则立,不预则废;兵马未动,粮草先行;按图索骥,必有收益;凡事皆项目的原理用项目管理思维看待事事皆项目;用项目管理思维处理各种事务;说明:本部分内容用收尾式方式,描述凡事皆项目,且皆可用项目管理思维来驱动的做法。
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课程介绍:项目管理不仅在特定的专业领域使用,在其他各领域同样发挥着重要价值,比如:在企业一般项目经理和团队协作期间,项目管理应该如何发挥柔性作用,尽可能体现出让所有企业人员都能够使用。包括人力资源、财务、行政、生产领域、营销、销售等职能岗等,他们在处理日常事务时,应该如何把项目管理的思想整合起来。我们并不需要按照严格的研发或工程思路去看待项目管理,我们可以站在项目管理的另一个视角:科学与艺术,来处理各种事务。课程目标:在日常工作过程中,我们似乎对所要做的工作充满了迷茫,困惑,甚至胆怯等,这种情况应该怎么办,有什么思路可以突破吗,项目管理会解决目标和执行问题;当一件工作交付到你的手中时,你应该按照什么过程或方法来开展,并能够让这件事得心应手的推动下去?我们不需要想,按照项目管理的思维模式就可以实现;与人相处难?与事相处也难?在职场中,获取生存和挑战的技巧很多,但是科学并大多数人可用的却不多,项目管理能否给予我们一些思考,是否有职场竞技秘诀,拭目以待;项目管理既是一门实实在在的科学,也是一门让职场人学以致用,快速上手的艺术课程,它告诉我们做事的方法,与人相处的道理。适用对象:希望通过项目管理方式推动工作的人员,包括项目经理、项目参与人员,或者对项目管理学科、其中的管理艺术有更多期待的人员。销售人员,市场人员,与客户打交道的各种人员;或者公司内部各部门协作、公共关系。课程时间:2天,6hours/天。课程大纲为什么要引入项目管理思想项目管理的重要概念;哪些工作可以视为项目;项目管理的一般过程和专业要求;项目管理工作的难点和痛点;项目管理的价值和原则;成为优秀项目管理者的12条原则;项目不同角色的能力要求和说明;说明:本部分内容阐述项目管理在日常工作中的价值,它的发源,现状,未来趋势。以及与当前我们工作的相融合。每个小组或个体,可以实际列举与项目相关的工作,一起探讨他们的特点,寻找一下项目管理的本源。如何成为一名优秀的项目负责人什么是项目负责人;组织对项目负责人的定位是什么;画一张胜任力视图,探讨自己的优劣势;项目负责人和团队;谁可以配合项目负责人工作;怎么配合、技巧和方法是什么;项目负责人的权力怎么发挥;成为优秀项目负责人的几个特指;性格特征建议;能力特征建议;专业特征建议;项目负责人应该具备什么能力;了解一些项目管理知识是有必要的;明白做每件事情的意义是有必要的;学会与他人相处的方法是有必要的;说明:本部分内容重点介绍负责人的特指,在日常工作中,项目负责人,或者某件事情的负责人,她/他应该具备什么样的特指,才能把一件事情做好。我们通过案例,和现场每个人的特点,分析一下,我们应该怎么做。(三)如何确定项目目标和工作细节确定所做工作的目标是什么;为什么要做这件事,目的和意义分析;这件事能解决什么问题(识别价值);哪些人将会被牵涉其中,他们的诉求如何评估;学习处理一个完整事件的全过程管理;什么人应该参与,或者能够参与执行;框架、策略怎么制定;谁来负责实现,谁负责监管;从客户和用户角度看待问题;为什么计划赶不上变化;项目变化的原理;渐进明细的思路;计划不是锁定,而是不出圈;用变化的思维应对不变的思维;怎么样拆分工作,有序推进;拆分工作—项目管理WBS非常有价值;确定交付与执行、验收;如何评估已完成工作的好与坏;项目执行四部到位法;持续跟进与评估满意度;说明:本部分内容通过一个完整的工作事件,向大家介绍如何开始、规划、开展、评价、交付一个工作。我们可以融合项目管理的思想,用具体工作事件来学习项目管理的艺术。(四)关注工作的有效性和价值如何开展工作最为有效;建立工作顺序关系;确定最有效的工作时间;基于价值的优先和基于效率的优先;从客户、领导视角看待重要性(做事的换位思考);从做事人员的视角看待问题(仅从做事角度思考);抓住核心;项目管理中的“关键路径”思维;抓大放小,聚焦重心;关注支出与收益;所有工作都有投资回报,如何关注;不要等到结束了再看结论;关注合格性和适用性;关注标准问题;从市场视角看待损耗带来的弊端;问题解决方法;说明:本部分内容阐述如何从客户、团队、个体的角度,看待把一件事情高效率、有回报的做好,并且能够关注到做事过程的问题,发生问题如何解决等。(五)预防与应对不确定性事件什么是“不确定性”事件;从项目管理视角看待“不确定性”问题;分析不确定带来的利弊;关注不确定性事件的影响和冲击;什么是概率和影响;变异和模糊性问题;给出应对策略的方法;常见的不确定性应对措施;凡事至少两套方案;确保有人愿意面对;发生后的解决方案;不确定性事件的发生;不确定性事件的应对处理;说明:本部分内容通过另一个视角,来看待项目风险管理,此处用不确定性,更形象的展示了无法控制,不能提前准确预知。开展工作的人,可能不得不以“算命先生”的身份,面对你要做的事情。从项目管理学,这是可以做到的。(六)软技巧,沟通协作与配合法项目负责人的软技能;高情商的重要性;政治与文化意识的重要性;面对冲突管理;使用谈判技巧(沟通法则之一);学会说话、换位思考积极倾听与表达;换位、深入理解;沟通模型的魅力;学会用自身性格特征创造场景相关方的性格分析;常见人力资源理论应用;常见团队建设法则;学会领导力技巧用领导还是用管理;做人与做事;说明:本部分内容描述了“人”、“事”、“文化”等内容。项目负责人,或者日常工作中,项目管理的最大艺术特点就在于“软文化驱动”,“资源型驱动”,让项目负责人能够更好的利用这些艺术特点来开展工作。(七)微实力,让每一个项目都易如反掌法什么事情可以作为项目独特、时限、目标、交付导向;人、事、物一体化;如何用项目思维强化职场与生活遇事则立,不预则废;兵马未动,粮草先行;按图索骥,必有收益;凡事皆项目的原理用项目管理思维看待事事皆项目;用项目管理思维处理各种事务;说明:本部分内容用收尾式方式,描述凡事皆项目,且皆可用项目管理思维来驱动的做法。
• 潘德有:项目管理思维与实践应用
项目管理日益受到人们的关注,成为一门新兴的重要管理学科。越来越多的组织和企业,在经营管理、战略目标落地、特定事件的价值实现方面,都是以项目形式进行的。如工程全过程或部分工作的开展、新产品/技术实现、信息化建设、以目标为导向的事务性管理工作等,都包含了项目管理的要求。项目负责人是统筹和管控项目目标实现的人员,其否具备良好的项目管理思维模式,对项目的交付至关重要,包括管理和平衡各过程、跨部门协作、高瞻远瞩、理解客户诉求、关注不确定性事件、理解管理层和企业的效益等。课程时间:1天,6hs/天课程对象:项目管理人员、从事项目管理工作的实践者,职能部门负责人、希望通过项目管理学科提高做事方法的团队或个人。课程收益:    能够充分理解项目管理的核心要素,包括从组织层面、管理层面、人员层面、环境层面来认识项目管理如何开展。具体细节包括:识别和理解干系人的需求问题(如客户、合作伙伴等)、关注价值交付问题(如交付成果的意义)、强调人员协作和沟通问题、发挥团队软技巧问题、关注项目工作不确定性的解决问题等。课程大纲1、项目管理的整体性思维模式项目与项目管理介绍;项目管理如何实现价值交付;如何从组织角度理解项目管理流程、方法与工具问题管理核心、领域与重点2、项目立项时的关注要素项目与组织目标的一致性项目目标制定——SMART原则及应用;项目章程的拟定与发布;讨论:以小组为单位编制参训公司的项目名称、目标及章程的发布项目经理的综合能力要求关注点:工作方式、影响力技巧、商业敏锐度团队要求:组建、建设、跨职能、能力要求、规模说明3、项目需求理解、定义与管理技巧有效识别、罗列和定义项目需求的技巧传统项目需求管理做法适应型项目需求管理做法定义、量化、说明需求KPI发布《需求文件》、《需求跟踪矩阵》项目范围管理与任务分解结构(WBS)的编制方法分组演练:编制参训公司各小组项目的工作分解结构项目的工作分解结构(WBS)原则及任务工作表项目各任务间关系的分析及任务排序及排序方法项目进度表编制及其重要方法关键路径分析  案例:如何通过关键路径进行计划优化工期压缩方法分组练习:编制你的项目的进度计划,关注关键路径,并结合现场案例操作4、项目管理软实力:人际关系与软技能的体现基本的项目人员管理思路(突显人员维度);项目中的人员结构配备;多项目并发与矩阵型结构要点;全职参与的特点和必要性;展现团队的责任分派矩阵;案例操作:创建属于组织自己的责任分配矩阵图(RACI),明确工作职责所述沟通协作,跨部门如何“一步跨到位”;沟通方法、技能与技术应用沟通意识:政治、文化、情商与思维扩展项目干系人管理要素识别、分析、理解优先级排序引导与监督参与实例讨论:潘德有老师的真实经历,如何高情商处理冲突和化解尴尬5、项目过程整体把握:关注不确定性与整体质量;项目不确定性的定义和说明了解VUCA和风险的干扰;突发应急型问题/事件的管理:识别、分析、应对三部曲重点:风险应对规划,应对策略,应对监督;案例探讨:观看视频,掌握项目全风险管理过程应用:识别、分析、应对质量把控,让客户更满意的秘诀项目焦点:策略、方案、流程一体化;质量管理:持续改进与做到最好的思路;质量控制:集成、核实、检查、让问题在交给客户前就终结他们实例讨论:项目质量管理过程中的重要工具与技术应用(什么是7QC?) 

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