让一部分企业先学到真知识!

李培英:如何打造金牌服务

李培英老师李培英 注册讲师 175查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 客户服务

课程编号 : 16099

面议联系老师

适用对象

-

课程介绍

【课程收益】

1、通过培训让学员掌握金牌服务的技巧和重要的沟通技能,提升工作效率;

2、为企业树立更优质的形象,为企业的发展带来更全面的收益。

3、通过培训有利于帮助客服人员获得客服应变的灵感与策略;

4、学习并掌握独特的客服技能和沟通策略;明确客服人员培训目的:共同完成“成交才是硬道理”。

【课程大纲】

第一讲:阳光的服务心态塑造

一、如何培养良好的工作意识
  思考:我为什么而工作
  我为谁而工作(“谁给我发工资”的启示)
  研讨:我应该怎么做(职业能力:态度>技能)
  打造阳光心态,树立危机意识

案例:青蛙现象:生于忧患、死与安乐
二、服务的最高境界是内心的淡定
  如何保持一份阳光的心态
  将服务意识成为自己内心的一份修养

三、什么是服务,为谁服务

案例:服务与呼吸

谁是您的客户

互动:讲出您的故事

第二讲:金牌服务的流动形象思维

  1. 您的形象就是您的未来

1、形象与修养的关系

   2、形象与职业化的关系

3、形象的价值

  1. 形象是一个流动的印象
  2. 互动:自我画像
  3. 成功形象的组成内容

情境观察:成功职业经理人形象展播

  1. 静态形象与动态形象

静态形象设计与训练

动态形象规范与训练
第三讲:金牌服务的沟通思维与技巧

  

一、做好沟通的关键
     .沟通氛围的营造

视频:《1分钟经理人》
二、与客户建立良好的关系
  1.尊重顾客的忧

互动:讲出您的故事
  2.接近顾客的心
三、与顾客沟通的技巧
  1.倾听

怎么听——您的职责、您的权限、您的工作流程

小组讨论:

听什么——客户的急、客户的需、客户的忧、客户的伤

角色扮演:

如何应——重要紧急原则、权限原则、适度延缓原则

思考分析:
  2.提问

问什么——核心问题

怎么问——开放&封闭

情景模拟:

导与问——过程与结果

思考:引导式提问产生的效益
  3.有效沟通的方法

沟通的语气

情境模拟:

沟通的措辞

沟通的语言面貌

沟通的敬语与禁语
  4.沟通不良的原因

案例:设计部与生产部的矛盾

沟通的心态不好

沟通的目的不明

沟通的方式不对

沟通的效率低下
四、怎样和各种类型的顾客打交道

老法新用:望、闻、问、切
  1.根据顾客的性别来区分
  2.根据顾客的年龄来区分
  3.根据顾客的文化程度来区分
  4.根据顾客的顾客消费习惯来区分
  5.根据顾客的顾客表现来区分
五、沟通的语言技巧
  1、顾客沟通的语言原则
  2、赞美顾客的秘诀
  情景模拟:现场角色扮演对顾客进行赞美
  3、常用礼貌用语
  4、开放型问题与封闭型问题设计
六、客服人员处理客户异议的技巧

服务的本质:就是给予客户权利和机会
  1.对顾客充满关怀、体贴,站在客户的角度上思考
  2.了解顾客心理,倾听顾客说话(重复,赞同,提建议)
  3.处理好顾客的要求、索赔、索取
  4.对顾客提出的赔偿,了解事件的来龙去脉
  5.做好售后服务
  6.给顾客提供购物的满足感

第四讲:金牌服务的团队意识  

案例:大雁的故事。

思考:火车跑得快全靠车头带是否正确?

1、如何做到面对问题要学会借力与合作?

案例:新老员工合作销售。

2、如何做到懂得分享,不独占团队成果?

3、怎样做到与不同性格的团队成员默契配合。

案例:西游团队性格分析。

4、怎么样做到顾全大局,甘当配角。

案例:各岗位职业权利的分配。

李培英老师的其他课程

• 李培英:情绪管理
【训培对象】管理者、员工 【培训时间】1天(6小时)【培训讲师】李培英【培训形式】本课程重视讲师与学员的交流互动,授课形式上综合运用多种方法以促进学员参与,激发学员思考。本课程运用的培训方法包括:老师讲授问卷测评练习题技能训练小组研讨【课程提纲】单元一、情绪解析认识情绪情绪的概念情绪的分类认识基本情绪消极情绪解析消极情绪的影响与功能焦虑解析愤怒解析抑郁解析积极情绪解析积极情绪的影响与功能积极情绪解析本单元学员参与的学习互动活动:※ 测评:情绪稳定性※ 测评:焦虑※ 测评:愤怒 单元二、战胜消极情绪战胜消极情绪——改变思维思维与情绪的ABC模式“悲观”与“乐观”的思维差异认知重建技术消极思维的特点积极的理性思维的特点挑战与反驳消极思维用积极的理性思维取代消极思维战胜消极情绪——学会放松放松与情绪放松技术——腹式呼吸法放松技术——渐进性肌肉放松法战胜消极情绪——正念正念与情绪管理活在当下本单元学员参与的学习互动活动:※ 练习:ABC模式※ 测评:乐观测评※ 练习:消极思维分析练习※ 练习:认知重建练习※ 练习:自我放松技术训练 单元三、健全人格是情绪健康的保障认识健全人格人格的概念奥尔波特的健全人格观马斯洛的健全人格观发展积极品格——自尊发展积极品格——感恩发展积极品格——宽容本单元学员参与的学习互动活动:※ 测评:自尊※ 测评:感恩※ 练习:包容※ 练习:感恩
• 李培英:培训师课程呈现技巧
作为培训师,我们要明白:你讲什么不重要,学员听到了什么才重要!你想讲什么不重要,学员喜不喜欢听才重要!那如何讲才能保证学员在现场听懂、学会、做好呢?这就要求培训师必须掌握《课程呈现技巧》,因为有效果比有道理更重要!【课程对象】培训师【课程特点】本课程以训练、讲授,理论和实践有机的结合在一起,强调现场学习,现场掌握,现场运用。从转变观念入手,详细的分解各个培训动作。本课程最大的特点是每模块课程之前是学员的展示,然后是学员和导师点评,导入课程,分享和总结。超实战和挑战。【授课方式】由浅入深,循序渐进讲授分析、总结提高互动研讨、实做实练案例呈现、引导发现层次推进,精致点评自我观摩、有效提升【课程时间】标准授课时间:2-3天(6小时/天)【主讲老师】李培英【建议人数】25-30人【课程安排】第一部分  自如登台 克服紧张你的紧张怎样产生的?小组代表登台展示-----(每人2分钟)各小组分享总结登台面对众人的心理感受分析压力和紧张的危害和来源控制紧张的理论点:人类学习的“人格三模式”理论端正一下你的培训观念控制紧张的一些常用方法----准备比资历更重要第二部分  开场、在场与收场的技巧小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人2分钟)一场培训的结构:培训前、培训中、培训后培训中的结构:登场、开场、引场、在场和收场怎样登场及注意事项、练习问候的注意事项和框定开场中的引场,非常重要在场的架构和一般形式收场的技巧和常用手法收场的禁忌第三部分  培训师讲台形象塑造小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人两分钟)服装基本要求培训师的身姿掌握的原则男女培训师的身姿特点站姿(训练)话筒持法(训练)神情、神态培训手势的含义手势的运用和练习第四部分  培训师语言表达技巧语言表达技巧(一)小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人两分钟)语言的五大要素----语调、语气、语意、语速、语感五要素综合运用练习语言运用的原则语言中关键要素的把握深入浅出类、对、寓、拟语言表达技巧(二)小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人两分钟)感性语言的特点和意义感性语言的构成形式和训练什么样的课程适合感性的语言?怎样讲故事?语言表达技巧(三)小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人两分钟)理性语言的特点和意义理性语言的构成特点和训练什么样的课程适合理性语言课堂练习第五部分  培训师现场控场技巧怎样进行现场互动:小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人两分钟)为什么要有互动?成人学习的模式---参与性互动的形式有哪些?----个体和群体互动,语动和位动,强制互动怎样在不同的课程中进行互动互动中注意的要素互动禁忌问答技巧:小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人两分钟)讲师问话技巧训练常规问话技巧训练连续问话技巧与训练对话问话技巧训练培训现场意外和突发事件处理小组代表登台展示----体现前面学习的内容(每人两分钟)培训现场可能出现哪些问题(小组讨论)软件和硬件意外处理与解决自身和环境突发事件处理现场学员出现状况的问题分析与解决登台展示----现场问题处理模拟训练(每人两分钟)课程回顾
• 李培英:管理者角色认知与自我修炼
【课程目标】准确认清自己的角色认识自己作为中层管理人员的核心价值和在企业中的作用分析中层管理人员常见的角色错位准确认清本部门在组织中的位、领导关系、相关部门及部门目标扮演好企业高层的下属角色,知悉领导与被领导的关系扮演好企业中层的同事角色,跳出本位看问题扮演好企业员工的上司角色,学会管理和培养员工【课程对象】企业中层管理者、青年后备管理人员等【课程时间】1天,6学时【课程大纲】第一部分  天降大任 锚定职业一、准确认清自己的角色1、管理人员在企业中的位置2、管理人员的核心价值3、管理人员的六个特点4、管理人员的行动准则5、管理人员必备的基本技能6、管理人员的角色错位二、准确认清本部门的地位1、认清本部门受谁领导2、认清本部门在组织中的地位3、认清本部门的竞争力4、认清本部门的相关部门5、本部门的目标6、本部门存在的原因第二部分  做人讲道、做事讲法一、扮演好企业高层的下属角色1、认同企业文化2、了解上司的期望与要求3、当好高层管理者的替身4、当好经营者目标的先锋5、当好被管理者6、当好被领导者7、当好执行者8、成为上司的好助手9、常见角色误区二、扮演好企业中层的同事角色1、创造和谐的同事关系2、与同级相处的原则3、利人实利已之根基4、顾小利则大利之残5、和以处众,宽以待下,恕以待人6、跳出本位看问题7、同事是自己的内部客户8、巧妙化解同级矛盾9、常见角色误区三、扮演好企业员工的上司角色1、管好员工是成事的前提2、把员工的利益放在第一位3、了解员工才能管好员工4、为员工承担责任5、以身作则永远是个好方法6、充分发挥下属的能量7、激励下属要有章法8、让下属分担你的工作9、做好下属绩效考核10、扬长避短是用人关键11、善教者得民心12、常见角色误区 第三部分:强化修炼  超越自我1、优秀管理者应具备的“七项素质”2、优秀管理者应具备的“十项品德”3、优秀管理者应具备的“十项能力”4、克服成为优秀管理者的“七大障碍”5、优秀管理者要“君子务本,本立而道生”第四部分:责任在肩  任重道远1、责任胜于能力2、优秀管理者的“十大胜任能力修炼”3、优秀管理者人格的23种表现

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务