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林安:八维领导力

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课程概要

培训时长 : 3天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 13293

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适用对象

企业经营者、董事长、各级管理者。

课程介绍

课程背景:

众所周知,物与物之间存在万有引力,同样,人与自然、人、企业、各种经济形态之间,也存在万有引力-领导力。它不仅是各类领导者需要的,也是各类群体,包括儿童、青少年、老人,以及各类职业人士所需要的。领导力是各类领导技能(如战略管理能力等)提升的基石。

遗憾的是,很多企业忽视领导力,仅仅聚焦在提升企业各级管理者的领导技能上,效果并不好,因为,他们忽视了基石-领导力

我们研究了技术、商业、军事、政治、宗教等领域著名领导人的领导力特点,分析了联合国教育发展中心、哈佛大学、比利时列日大学HEC等知名学府的领导力理论,参考了数位世界领导力专家的观点,也仔细研究了华为等企业的领导力模型,最终总结出领导者必须具备八个维度的领导力,这是领导技能的基石;同时,将“高高在上的”领导力如何进行具象的评估、落地、从理论到实践,再从实践到理论,做了不少的工作,为大家提供了一些借鉴。

课程收益:

  1. 企业收益:提升企业整体的领导力水准,从而提升整个企业的领导技能。
  2. 学员收益:了解各个层面的领导者领导力具体弱在哪里,找到提升方法。

学员对象:

企业经营者、董事长、各级管理者。

授课方式:

学员分组(方便讨论交流);

授课(40%)+案例(30%)+讨论(25%)+练习(5%)

授课天数:

3天(每天6小时)

课程大纲

  1. 导论
  2. 领导力、践行力,与执行力
  3. 案例:领导者与“泰坦尼克号”
  4. 领导力,强企强国的软实力
  5. 案例:凭什么创造变革奇迹
  6. 案例:变革领导8原则
  7. 从体验到提炼:领导力发现之旅
  8. 八维领导力模型
  9. 领导力的23项指标体系
  10. 领导者的核心品质
  11. 案例:责任重于生命的瑞士卫队
  12. 讨论:谈谈对责任与使命的认识,你的责任与使命是什么?

为什么说,一克领导力等于一吨执行力?

  1. 八维领导力
  2. 先时而变的学习力
  3. 学习力
  4. 新经济呼唤新领导力
  5. 领导者的多为思维
  6. 案例:辩证思维,出奇制胜
  7. 超越前人:由传承到创造
  8. 领导力的6种能量
  9. 赶超式学习
  10. 研制式学习,运用管理工具
  11. 讨论:在未来的职业成长中,你准备如何找、抄、超?
  12. 远见卓识的决断力
  13. 决断力
  14. 领导世界观:质量波
  15. 领导方法论:影、光、源
  16. 八驱统御原理-驱动企业的关键要素
  17. 8D决策分析导模
  18. PP对策:让业绩持续飙升
  19. 决策者的时序逻辑
  20. 讨论:从决策模型的角度分析,为什么失败的原因在于失衡?结合实际,谈谈你的个人成长PP对策
  21. 务求成果的践行力
  22. 践行力
  23. 绩效是检验领导力的根本标准
  24. 动态式计划,确保达成目标
  25. 案例:工作计划评价表
  26. 军队式执行,坚决落实到位
  27. 案例:工作执行评价表
  28. 复盘式总结,推动持续改善
  29. 案例:工作汇报评价表
  30. 绩效低下为哪般
  31. 承诺到位,践行变成自行
  32. 竞赛管理,让团队进入“”
  33. 巅峰状态
  34. 案例:保持“和平时期”的锐气
  35. 讨论:为什么说践行的至高点是自行?对这段培训做一次复盘式总结(新收获、新目标,承诺)
  36. 优化资源的组织力
  37. 组织力
  38. 衡量组织的六个检测点
  39. 营造组织环境,优化组织性能
  40. 善用流程,规范组织运行
  41. 情感融通,融洽人际关系
  42. 无王而治:社群治理五式
  43. 有群而治:管理六对策
  44. 讨论:领导者的情商为什么比普通人更重要?如何提升社群管理的能力?
  45. 带队育人的教导力
  46. 教导力
  47. 人才生产线:由产品到人品
  48. 案例“拉马西亚”青训营
  49. 训练有素,专业成就卓越
  50. 教练式辅导
  51. GROW模型
  52. 标杆引领,团队知行合一
  53. 标杆才是“首席激励官”
  54. 企业传承六略
  55. 企业传承测评表
  56. 案例:交班先交心
  57. 练习:为团队设计一组标杆,要求对应企业的五种时代精神。请给你的部下写一封推心置腹的信——300字
  58. 不令而行的影响力
  59. 影响力
  60. 追随者最看重的影响力的八种品质
  61. 案例:悲惨世界-冉阿让的转变
  62. 对团队的影响力
  63. 四季传承,培育企业精神
  64. 文化影响力
  65. 案例:Waldorf 用故事点燃梦想
  66. 讨论;分析你对团队的影响力量级。为下属讲一个把小品做成精品的故事。
  67. 把握本质的理解力
  68. 理解力
  69. 系统性思维
  70. 讨论
  71. 润滑催化的连接力
  72. 建立客户与伙伴关系
  73. 妥协与灰度
  74. 协作能力
  75. 跨文化融合
  76. 讨论
  77. 问诊与交流
  78. 总结

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• 林安:八维领导力
课程背景:众所周知,物与物之间存在万有引力,同样,人与自然、人、企业、各种经济形态之间,也存在万有引力-领导力。它不仅是各类领导者需要的,也是各类群体,包括儿童、青少年、老人,以及各类职业人士所需要的。领导力是各类领导技能(如战略管理能力等)提升的基石。遗憾的是,很多企业忽视领导力,仅仅聚焦在提升企业各级管理者的领导技能上,效果并不好,因为,他们忽视了基石-领导力我们研究了技术、商业、军事、政治、宗教等领域著名领导人的领导力特点,分析了联合国教育发展中心、哈佛大学、比利时列日大学HEC等知名学府的领导力理论,参考了数位世界领导力专家的观点,也仔细研究了华为等企业的领导力模型,最终总结出领导者必须具备八个维度的领导力,这是领导技能的基石;同时,将“高高在上的”领导力如何进行具象的评估、落地、从理论到实践,再从实践到理论,做了不少的工作,为大家提供了一些借鉴。课程收益:企业收益:提升企业整体的领导力水准,从而提升整个企业的领导技能。学员收益:了解各个层面的领导者领导力具体弱在哪里,找到提升方法。学员对象:企业经营者、董事长、各级管理者。授课方式:学员分组(方便讨论交流);授课(40%)+案例(30%)+讨论(25%)+练习(5%)授课天数:2天(每天6小时)。课程大纲导论领导力、践行力,与执行力八维领导力模型领导者的核心品质领导力的6种能量领导者的多维思维系统思维辩证思维逻辑思维灵感思维工具思维践行思维八维领导力先时而变的学习力学习力赶超式学习超越前人:由传承到创造研制式学习,运用管理工具教练式学习视频:超越巅峰讨论:在未来的职业成长中,你准备如何找、抄、超?远见卓识的决断力决断力六驱统御原理-驱动企业的关键要素企业文化驱动战略驱动流程驱动组织驱动价值体系驱动人力资源驱动激励驱动干部驱动PP对策:让业绩持续飙升决策者的时间智慧讨论:从决策模型的角度分析,为什么失败的原因在于失衡?结合实际,谈谈你的个人成长PP对策务求成果的践行力践行力动态式计划,确保达成目标案例:工作计划评价表案例:工作执行评价表复盘式总结,推动持续改善案例:工作汇报评价表承诺到位,践行变成自行案例:保持“和平时期”的锐气讨论:为什么说践行的至高点是自行?对这段培训做一次复盘式总结(新收获、新目标,承诺)优化资源的组织力组织力衡量组织的六个检测点营造组织环境,优化组织性能情感融通,融洽人际关系无王而治的组织:社群治理五式组织的有群而治:管理六对策讨论:领导者的情商为什么比普通人更重要?如何提升社群管理的能力?带队育人的教导力教导力教练式辅导人才生产线:由产品到人品案例“拉马西亚”青训营训练有素,专业成就卓越标杆引领,团队知行合一企业传承六略企业传承评价表案例:交班先交心练习:为团队设计一组标杆,要求对应企业的五种时代精神。请给你的部下写一封推心置腹的信——300字不令而行的影响力影响力追随者最看重的影响力的八种品质案例:悲惨世界-冉阿让的转变对团队的影响力文化影响力把握本质的理解力理解力系统性思维讨论润滑催化的连接力建立客户与伙伴关系妥协与灰度协作能力跨文化融合讨论领导力的23项指标体系指标的由来指标的衡量定量测评干部的领导力水平对应的领导力提升方案绩效是检验领导力的根本标准真知灼见卓越绩效绩效的几种形式绩效是显性价值的衡量尺度问诊与交流总结**********************************The END****************************
• 林安:管理者的角色认知
课程背景伴随着万物互联、万物感知、万物智能时代的临近,消费者及企业类客户的需求正发生巨大变化,作为企业的经营管理者,已不能固守原来传统的角色,必须随着角色岗位的变化做出适当的调整,以适应因新的岗位变化而导致的新的管理要求。这门课程采用国际上公认的方法论,通过大量的研讨及案例分析,在管理者必须具备的五大关键角色方面,从角色认知与角色转身的维度,做了全面清析的诠释。华为等企业将这门课程作为高层、中基层管理者角色认知与转身的重要课程,其内容精髓也是中小企业各级管理者应该学习的。培训收益:企业收益:提升企业管理者的管理素养。学员收益:清楚认知自己的角色及责任。授课特点: 授课40%+视频20%+讨论30%+案例10%参训对象:高层、中基层管理者。培训时长2天(6小时/天)课程大纲Step1 我应该是怎样的?(理想要求)什么是角色?管理者常见的角色错位讨论:中层管理者应该有哪些核心角色?并对这些角色进行描述高层、中基层管理者各自的五大核心角色(理想要求)角色S:战略的管理者中基层管理者的管理重点高层管理者的管理重点讨论:结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在战略战略管理方面哪些活动做了但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?角色T:高绩效团队的建设者什么是团队视频:团队的改变(修女也疯狂)讨论:在“高绩效团队建设方面”,作为管理者,修女领队做到了哪些关键点?结合您在承担“高绩效团队建设者”角色上成功或失败的经历,讨论要履行好这个角色,要做好的最关键的几件事是什么?高绩效团队的建设者案例:标杆企业的高绩效团队建设常见问题讨论:结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在高绩效团队建设方面哪些活动做了但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?角色C:组织能力的建设者(中基层管理者)讨论:结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在组织能力建设方面哪些活动做了但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?组织能力的建设者讨论:您的部门需要怎样的能力,哪些能力已经具备,哪些能力还有待建设和提升?在人员培养上,部门主管与人力资源部的关系和职责是什么?个人能力的建设者(各级管理者)个人能力提升的多种形式教练式辅导案例:标杆企业的能力建设讨论:结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在下属个人能力建设方面哪些活动做了但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?角色E:商业环境的管理者商业环境的PESTEL模型商业环境的管理者存在的问题案例:标杆企业的欧盟反倾销内部自我批判、组织与流程变革讨论结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在“商业环境的管理者”方面做了哪些但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?角色C:企业文化的管理者(各级管理者)视频赏析:“亮剑-军魂”讨论:“亮剑”视频中人物的观点体现了李云龙独立团怎样的灵魂或核心价值观?联想到你的团队,有何感想?本企业的核心价值观是什么?企业文化与核心价值观的关系?作为管理者,你该怎样做好企业文化的认同、践行,与传承?企业文化的传承者核心价值观与企业文化企业文化的管理者常出现的问题案例:标杆企业的企业文化管理讨论:结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在“企业文化的管理”方面做了哪些但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?角色L:干部的管理者(高层管理者)下属的准备度干部管理形态善用情境领导力按干部标准管理下属下属的考核与激励案例:华为高层管理者对下属的管理讨论:结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在“干部的管理”方面做了哪些但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?角色I:变革的引领者(高层管理者)需要变革的八大症候变革的核心理念润物细无声给下属松绑包容错误案例:华为的变革实践讨论:结合以上内容,紧扣我们的业务,我们在“变革的引领者”方面做了哪些但不够好?哪些缺失了?该怎么改进?遇到了或将遇到哪些挑战和困难?如何解决?Step 2 原来我是这样的(实际现状)管理者角色履职自评(填写自评表)案例:华为经理人反馈调研问卷(MFP)自评结果校准Step 3 协调转身各核心角色之间的关联与协同(中基层管理者)各核心角色之间的关联与协同(高层管理者)制定转身计划Step 4 回顾对话与交流******************************************END***************************************
• 林安:高层管理者的角色认知研讨
课程背景高层管理者决定企业的发展方向,制定企业的战略,对企业的整体经营结果负责。因此,高层管理者对自己的角色认知直接关系到其能否很好地履行职责,从而保证企业有正确的战略、切实有效的执行、卓有成效的变革,使企业健康持久地发展下去。这门课程采用国际上公认的方法论,通过大量的研讨,在高层管理者必须具备的六大关键角色方面,从角色认知到角色转身的维度,做了较全面清析的诠释。本培训内容分五步进行研讨,紧密联系企业自身的实际,结合各位高层管理者自己的情况,就六大角色展开讨论,找出自身差距,最终达到协调转身、提升认知的目的。培训收益:企业收益:提升企业高层管理者的领导力与执行力。学员收益:清楚认知自己的角色及责任。知识点:高层管理者的六大角色认知内容及相互关联关系。授课特点: 授课45%+讨论40%+个人分享10%+视频5%参训对象: 高层管理者。培训时长2天(6小时/天)课程大纲引子:管理者的职责如何应对管理的两难现象管理者的工作误区管理者的两种病症及综合症管理者的三大内伤正文:一、Step1回首成功路领导力生命线练习讨论:根据你的职业生涯生命曲线,在你的近三年每个高点与低点上,你的感悟是什么?二、Step2 我应该是怎样的?什么是角色?管理者角色认知的重要性讨论:您作为高层管理者,应该有哪些角色?并对这些角色进行描述高层管理者的角色认知(6大角色)角色C:企业文化的创造与传承者创造企业文化传承企业文化文化、企业文化、价值观、核心价值观企业文化的灵魂是核心价值观核心价值观的逐层落地核心价值观是企业文化传承的基础传承企业文化,发酵管理哲学唱响主旋律,让文化“听得到”科学评价绩效贡献,让文化“看得见”关爱员工成长及身心健康,让文化“看得见”清晰的政策激励导向,让文化“摸得着”多元文化的差异与融合一致性的企业文化传播视频赏析:“亮剑-军魂”讨论:“亮剑精神”片中人物的观点对您的启发?您所在企业的文化是什么?您如何理解您企业的文化?企业文化(核心价值观)的创造与传承对于自己带团队的意义?要履行好“企业文化的创造与传承者”角色,要做好的最关键的几件事是什么?4.1.16创造与传承企业文化常出现的问题4.1.17看图说话:农夫与猎人4.1.18什么是经营4.1.19经营的四要素4.1.20为客户创造价值4.1.21成本4.1.22规模4.1.23盈利4.1.24讨论:通过实际案例来说明,高层管理者应做好哪些具体的经营活动?角色S:企业战略管理者4.2.1讨论结合工作经验与自身理解,高层管理者应如何做战略解码(战略制定、战略澄清、战略衡量)?4.2.2 战略解码将战略落实到组织绩效目标与个人PBC4.2.3 战略效果不好的几个主要原因4.2.4 战略管理体系4.2.5 什么是战略解码4.2.6 为什么要战略解码4.2.7 战略解码的原则4.2.8 战略解码工具-战略地图4.2.9 战略澄清-鱼骨图4.2.10战略解码工具-OGSM方法4.2.11讨论:角色S常出现的问题有哪些?结合您在承担“S”角色上成功或失败的经历,讨论履行好这个角色,要做好的最关键的几件事是什么?角色E:和谐商业环境的管理者讨论:请简单描述你对所处商业环境的理解(包含哪些内容?哪些只能适应?哪些在适应的基础上可以施加影响?)商业环境PESTEL模型介绍讨论环境的6大维度中哪些是我们关注不够的?如何改进?结合您在承担“和谐商业环境的营造者”角色上成功或失败的经历,讨论要履行好这个角色,要做好的最关键的几件事是什么?如何建立与友商的竞争与合作的意识,避免成为长期游戏规则破坏者而成为对手们“共同敌人”?和谐商业环境的营造着E角色履行的常见问题角色BM:商业模式设计与应用的督导者讨论请描述你对商业模式的理解探索商业模式与交易模式的意义讨论什么是商业模式,盈利模式,交易模式?三者之间的关系?商业模式、盈利模式与交易模式的关系商业模式的定义要素1:客户细分要素2:价值主张从客户战略和经营的视角分析客户诉求讨论请组内讨论个人在过去的交易中给客户带来的价值主张,组内选取代表发表要素3:价值获取要素3.1:客户关系要素3.2:渠道要素4:关键活动要素5:关键伙伴要素6:关键资源要素7:成本结构成本结构(一)成本结构(二)收入来源商业模式的分类基本的商业模式例:电信运营商的转型催生产业链玩家的不同的商业模式多变平台商业模式(含案例)免费的商业模式(含案例)开放的商业模式(含案例)讨论要设计好商业模式,重点需做好哪些工作?角色BM履行的常见问题有哪些?角色R:企业变革的引领者讨论请描述你对变革的理解企业变革的引领者讨论企业在什么情况下要变革?企业变革的时机讨论角色R履行的常见问题有哪些?要做好变革,需重点关注哪些方面?角色PM:组织绩效管理者讨论高层管理者绩效管理有哪些内容?组织与组织绩效管理业务框架讨论我们在绩效管理中遇到了哪些挑战和困难?价值链循环在实践中通过绩效管理落地价值评价的导向与误区价值评价实施原则组织绩效管理的目的三、Step 3 原来我是这样的管理者角色履行自评(填写自评表)自评结果校准履行较好的角色与对应的关键活动需要改进的角色与对应的关键活动讨论:我现在是这样的,我应该怎么做?(制定行动计划)四、Step 4 如何协调转身?视频赏析:《士兵突击》许三多的转身讨论6大角色之间有怎样的关联?角色转身过程中需注意哪些问题?高层管理者的角色转身五、Step 5 课程总结六、赠语******************************************END***************************************

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