孙卫华：《工作推进©—目标计划与高效能时间管理》

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 时间管理

课程编号 : 10818

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适用对象

职场中需要在目标设定与计划实施中进行有效提升的各级职场人士

课程介绍

【课程收益】

这是一门高效聚焦目标计划与时间管理，推进工作进度与提高绩效的实战工具课

u 学习和掌握目标的科学设定、分解的流程、工具与方法

u 有效的梳理与可视化呈现目标管理中的各个关键要点，形成清晰的思维模式

u 快速掌握目标与计划执行中的问题处理，攻破难点与困惑点

u 课后实现能够独立完成有效的目标设定与计划执行的有效推进与实施

u 掌握系统的时间管理法则：系统时间管理法，有序安排每日工作

u 掌握会议管理的标准流程与实施要点

【课程特点】

本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解目标计划与时间管理之法，引导参训学员挖掘出当下在目标计划与时间管理中方法不到位，没思路，不系统及方法陈旧等存在的问题，并予以有效的解决。

【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来!

课程讲授案例分析实战工具引导技术行动学习推演操作导图

【课程对象】

职场中需要在目标设定与计划实施中进行有效提升的各级职场人士

【课程时长】

1-2天(6H/D)

【课程大纲】

模块一、目标的科学设定

l 目标管理的四大作用

Ø 舵

Ø 钟

Ø 镜

Ø 梅

l 目标的三大类来源

Ø 除了上级设定，还有哪些来源?

Ø 如果领导者让我们自己来设定目标，应从哪些方面考虑?

Ø 设定目标的三级来源

l 目标设定的四化原则

Ø 正向化

Ø 标准化

Ø 价值化

Ø 可视化

l 定量目标的设定

Ø 可衡量性的QQTC四大维度

模块二、目标的分解与计划设定

l 目标分解的常用方法

Ø 时间分解法

Ø 空间分解法

Ø 项目分解法

l 对于基础分解方法的解读

l 目标分解的路径设计——我们如何去?

Ø 明了目标分解的三级路径

Ø FH-我们有几条路径?

Ø SH-先做什么，再做什么?

Ø TH-路上我们又应该做好哪些?

l 目标分解的关键方法

Ø 关键成果领域法

Ø 关键成功因素法

Ø 关键成功策略法

l 计划设定的工具

Ø OGSM工具与全流程情景演练

Ø 定性目标如何有效转化为定量目标

² 工具解析与分享：目标设定的OGSM

l 实战演练：目标计划流程设定表解析

l 实战演练：OPPM一页纸项目管理计划表

模块三、有序安排工作的时间管理法

² 案例分析：艾米的一天

有效构建时间管理的系统与基石—系统时间管理法

l 汇集—每天的任务究竟有多少，做到心中有数，心如止水

Ø 工作任务收集的三大原因

Ø 汇集的内容

Ø 汇集中出现的问题

l 思考—头脑演练，深度思考各类工作的处理之法

Ø 不能行动的三类任务

Ø 可以操作的六类工作

Ø 行动、任务与项目

Ø 头脑中永远只装一件事

Ø 如何有效的进行工作计划安排

Ø 思考后的任务操作的三种模式

l 组织—将各类工作任务分门别类，模块化进行处理

Ø 的清单系统

Ø 任务计划待办单

Ø 项目工作清单

Ø 将来也许清单

l 回顾—通览全局并深思，做到心中有数无遗漏

l 执行—如何有效的选择具体的最佳行动方案

Ø 场合-挑选出在当前环境下做的事

Ø 时间-挑选出在我时间块内能做的事

Ø 资源-挑选出以我现有的精力能完成的事

² 案例分析：梅西与C罗你会选择哪一个?

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• 孙卫华：《左圆右方©—创新思维与能力训练》: 【课程背景】创新是趋势，人人皆需创新!竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、客户需求，甚至员工特点都在不断地发生变化，为此，组织需要不断传承过往好的经验、做法和工具，同时，也需要根据环境变化进行快速反应，有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。创新是能力，人人皆能创新!经过大量的研究，创新这个抽象的概念具体化为5个具体可测量的能力指标：变通力、独创力、流畅力、精进力和洞察力，有意识地提高这5个维度的能力，就可以有效地提升个人和组织的创新能力!【课程收益】u 突破头脑禁锢，建立开拓式思维模式u 掌握工作创新的七大模式，十五种工作创新的工具与方法u 将机会变为创意、将创意变效能，将效能变成成果u 对个人，解决工作中的难题，有效破解工作中的困难和问题u 对团队，帮助管理者有效带领团队突破绩效障碍，成功实现目标u 激发人的潜能，有效提升工作效率与效能u 有效开发组织内人力资源的能力，为组织发展奠定良好的人才储备库u 将创新落地，使得成功策略有效传播与传承【课程特点】本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解、剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解创新之道的内核原理与方法工具，引导学员在倾听、参与、体验之后进入到更深层次的思考与启发，挖掘出当下员工在思维模式的禁锢，在工具方法上的不足，在模式上的不系统，不科学，工作理念及方法陈旧等存在的问题，并予以有效的解决。【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来!课程时长】2天，6小时/天(此为标准2天版大纲，1天版会在内容的广度和深度上有所减少及降低)【课程大纲】第一单元：建立突破式创新思维很多人不知道如何创新，也不知道从何处开始着手进行创新，从而一遇到工作中的问题，在没有现成的解决方案的时候立刻就陷入茫然无措的状态!其实创新的起点首先在于思维的突破与推演，有效的的抛除禁锢式思维，充分发挥左右脑的有效联动，点燃大脑，让思维爆炸，从而建立开放、激发、多维、突破的思维模式将为创新打下坚实的基础，为成功产生有效的、可落地、可操作，最终实现结果，达成目标的创新策略、方法、流程与产品，奠定扎实稳固的“地基”!抛除禁锢式想法，建立突破式思维，让思维“爆炸”是创新有效“孕育”的第一关!一、创新的类型与要素l 变革&变通&变异?l 不以解决问题的创新其实就是在开玩笑—离不开的创新三要素!二、全脑思考与创新的8大思维l 左脑&右脑l 以客户为中心l 以目标/问题为导向l 善用右脑，左右开弓l 抛却思维定势，拥有开放心智l 多维角度寻找创新路径l 敏捷开发反复迭代l 集思广益群策群力l 原型创作形象展示第二单元：创新流程与主题确定创新源于对客户需求的洞察和对现有产品、服务、管理方式以及工作方式的不满，在创新过程中，正确的创新方向/主题与开拓的创新同等重要，这一阶段的目的是帮助我们找到真正有价值的创新切入口，提升创新的“洞察力”与创新的方向正确性!创新的起点源于工作中的契机，树立正确的目标，找到真正的方向与突破口才能真正体现创新的价值!l 创意的新颖性Ø 创意的差异度Ø 创意的演绎度Ø 创意的简易度一、左圆右方创新价值体系流程模型l 目标的挑战性Ø 课题的价值度Ø 要素的完整度l 成果的延展性Ø 方案的传播度Ø 呈现的精彩度l 方案的可行性Ø 推进的顺畅度Ø 资源的匹配度Ø 计划的周全度二、本单元的模型工具集l 模型工具1：创新的三段七步法l 模型工具2：创新的契机的CREATE的模型l 模型工具3：创新主题提出的三大方法l 模型工具4：用户画像分析，洞察“用户心声”l 模型工具5：接触点(TouchPoint)分析，用户体验地图，联结用户体验l 模型工具6：以用户为中心的一体一察法第三单元：创新方法的七大利器很多人认为自己创新的最大障碍就是没有思路，即不知道想法从何而来，又想不出“独特”的点子，本单元的课程通过对七大经典类的工具帮助大家快速提升创新的“独创力”(独特性)，“变通力”(想法维度)和“流畅力”(想法数量)，因为只有量变才会产生质变，创意的数量常常与质量成正比，通过七大类方法，十多个工具的掌握，帮助学员快速找到思路，打开创意之门!掌握系统性的工具方法，让左右脑齐“飞”，快速产生独特的有创意的点子与方法!二、同借异启，产生点子l 创意借用池l 设定思考对象与焦点l 创意借用模板Ø一、群策群力，智慧联结l 智慧共享会的规范l 团队共创l 世界咖啡l 四、跳板法，让想法发挥更多价值和贡献l Yes , and——由此及彼l 随机输入，有效联想l 强制关联，产生创意百度贴吧三、概念提取：从概念中衍生更多的创意l 产生创意的方法——找到方法背后的逻辑l 思维瀑布，举一反三l 思维瀑布，细化细分六、逆向思考，换个方向出创意l 挑战目标，反向思考l 真实谎言，走向真实l 约束开关，加法减法Ø五、化整为零，大道至简l 化整拆分，化繁为简l 特征混合，化学反应l 神奇关系，再创神奇七、惊喜狂奔法l 步步惊心，惊喜狂奔出创意l 统筹综合的七步创新大法门创意贴士：未雨绸缪的创意工作l 防错机制的工作创意借用策略工具l 工作流程的梳理第四单元：创新结果的落地传播所有的创新只有能落地操作实施，能有效的解决工作/组织中的问题才是真正的有价值的创新，凡是不能解决问题的创新不是在开玩笑就是在耍流氓!本单元提供多种有效检测创新可行性的工具与方法，助力学员有效筛选创意出的点子与方法，并能进行有效的显性化表达，以利于方案获得认同、支持与推广!让创新可落地，能操作与实施，被组织认同、认可与支持的创意才是真正的好点子!l 工具1：创新的可行性检测l 工具2：创新的梦想与现实性分类l 工具3：利益相关者评估工具表l 创新的显性化-创新的原型创造的三大方式l 创新的有效传播-精彩呈现的三种方法

• 孙卫华：《左圆右方©—创新思维与能力训练》: 【课程背景】创新是趋势，人人皆需创新!竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、客户需求，甚至员工特点都在不断地发生变化，为此，组织需要不断传承过往好的经验、做法和工具，同时，也需要根据环境变化进行快速反应，有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。创新是能力，人人皆能创新!经过大量的研究，创新这个抽象的概念具体化为5个具体可测量的能力指标：变通力、独创力、流畅力、精进力和洞察力，有意识地提高这5个维度的能力，就可以有效地提升个人和组织的创新能力!【课程收益】u 突破头脑禁锢，建立开拓式思维模式u 掌握工作创新的模式，十种以上工作创新的工具与方法u 将机会变为创意、将创意变效能，将效能变成成果u 对个人，解决工作中的难题，有效破解工作中的困难和问题u 对团队，帮助管理者有效带领团队突破绩效障碍，成功实现目标u 激发人的潜能，有效提升工作效率与效能u 有效开发组织内人力资源的能力，为组织发展奠定良好的人才储备库u 将创新落地，使得成功策略有效传播与传承【课程特点】本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解、剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解创新之道的内核原理与方法工具，引导学员在倾听、参与、体验之后进入到更深层次的思考与启发，挖掘出当下员工在思维模式的禁锢，在工具方法上的不足，在模式上的不系统，不科学，工作理念及方法陈旧等存在的问题，并予以有效的解决。【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来!工具解析【课程对象】职场中各级希望工作突破的人员【课程时长】1天，6小时/天【课程大纲】第一单元：建立突破式创新思维很多人不知道如何创新，也不知道从何处开始着手进行创新，从而一遇到工作中的问题，在没有现成的解决方案的时候立刻就陷入茫然无措的状态!其实创新的起点首先在于思维的突破与推演，有效的的抛除禁锢式思维，充分发挥左右脑的有效联动，点燃大脑，让思维爆炸，从而建立开放、激发、多维、突破的思维模式将为创新打下坚实的基础，为成功产生有效的、可落地、可操作，最终实现结果，达成目标的创新策略、方法、流程与产品，奠定扎实稳固的“地基”!抛除禁锢式想法，建立突破式思维，让思维“爆炸”是创新有效“孕育”的第一关!一、创新的类型与要素l 变革&变通&变异?l 不以解决问题的创新其实就是在开玩笑—离不开的创新三要素!二、全脑思考与创新的思维l 左脑&右脑l 以客户为中心l 以目标/问题为导向l 善用右脑，左右开弓l 抛却思维定势，拥有开放心智l 多维角度寻找创新路径l 集思广益群策群力第二单元：创新流程与主题确定创新源于对客户需求的洞察和对现有产品、服务、管理方式以及工作方式的不满，在创新过程中，正确的创新方向/主题与开拓的创新同等重要，这一阶段的目的是帮助我们找到真正有价值的创新切入口，提升创新的“洞察力”与创新的方向正确性!l 创意的新颖性Ø 创意的差异度Ø 创意的演绎度Ø 创意的简易度创新的起点源于工作中的契机，树立正确的目标，找到真正的方向与突破口才能真正体现创新的价值!一、左圆右方创新价值体系流程模型l 目标的挑战性Ø 课题的价值度Ø 要素的完整度l l 成果的延展性Ø 方案的传播度Ø 呈现的精彩度方案的可行性Ø 推进的顺畅度Ø 资源的匹配度Ø 计划的周全度二、本单元的模型工具集l 模型工具1：创新的三段七步法l 模型工具2：创新的契机的CREATE的模型l 模型工具3：创新主题提出的三大方法第三单元：创新方法的利器很多人认为自己创新的最大障碍就是没有思路，即不知道想法从何而来，又想不出“独特”的点子，本单元的课程通过对七大经典类的工具帮助大家快速提升创新的“独创力”(独特性)，“变通力”(想法维度)和“流畅力”(想法数量)，因为只有量变才会产生质变，创意的数量常常与质量成正比，通过七大类方法，十多个工具的掌握，帮助学员快速找到思路，打开创意之门!掌握系统性的工具方法，让左右脑齐“飞”，快速产生独特的有创意的点子与方法!二、同借异启，产生点子l 创意借用池l 设定思考对象与焦点l 创意借用模板Ø一、群策群力，智慧联结l 智慧共享会的规范l 团队共创l 四、跳板法，让想法发挥更多价值和贡献l Yes , and——由此及彼l 随机输入，有效联想l 强制关联，产生创意百度贴吧法三、概念提取：从概念中衍生更多的创意l 产生创意的方法——找到方法背后的逻辑l 思维瀑布，举一反三l 思维瀑布，细化细分六、逆向思考，换个方向出创意l 挑战目标，反向思考l 真实谎言，走向真实l 约束开关，加法减法Ø五、化整为零，大道至简l 化整拆分，化繁为简l 特征混合，化学反应l 神奇关系，再创神奇第四单元：创新结果的落地传播所有的创新只有能落地操作实施，能有效的解决工作/组织中的问题才是真正的有价值的创新，凡是不能解决问题的创新不是在开玩笑就是在自娱自乐!本单元提供多种有效检测创新可行性的工具与方法，助力学员有效筛选创意出的点子与方法，以利于方案获得认同、支持与推广!让创新可落地，能操作与实施，被组织认同、认可与支持的创意才是真正的好点子!l 工具1：创新的可行性检测l 工具2：创新的梦想与现实性分类

• 孙卫华：行动学习工作坊课程介绍: 引入行动学习，推动高层管理人员的思想转变动员一切力量，开发和采集一切有助于变革的智慧。——郭士纳(IBM CEO)行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。——陈新华(华润集团前董事长)世界咖啡式汇谈提供了能将分析转变为深刻革命的工具和将天才人物紧密相连的结构。——世界管理大师彼得.德鲁克群策群力(Work-Out)是使GE改变成为“全球思想、快速转变”组织的主要策略。——杰克·韦尔奇(GE前CEO)【课程逻辑】【行动学习与传统培训】传统培训单方的传授;接受依赖个体的能力和兴趣行动学习【学习目标】² 聚焦团队中的真实问题并加以分析² 群策群力汇聚团队智慧，形成落地的方案策略² 通过实战掌握前沿的行动学习方法的流程、步骤、方法与工具【课程特色】聚焦：聚焦参与者真实问题，结合促动技术进行体验式学习，边学技术边解决问题实战：基于真实问题，用行动学习的方式讲授行动学习互动：小组深度研讨，60%时间用于实战，巩固并深化促动技术【时间时长】2天 6小时/天【课程安排】第一天本部分以解析行动学习的来源、作用以及理论支持为基础，以讲解行动学习的两大核心要素：促动技术与促动师的作用为核心，让学员在第一天后对行动学习形成初步的认识与了解，并掌握初步的行动学习技术第一部分：行动学习小组团建² 角色认知与分配² 团队建设第二部分：行动学习与促动技术导入² 行动学习的起源与介绍² 行动学习的理论支持² 行动学习中常用的促动技术² 促动师的角色定位和价值² 促动师与培训师的区别第三部分：提问力—聚焦式会话法² 发现聚焦式会话法是什么?为什么要使用它?² 提问的四个层面-数据/体验/理解/决定v O数据层面objectivev R体验层面reflectivev I理解层面interpretivev D决定层面decisional² 聚焦式会话法案例分享和讲解² 聚焦式会话法的原理解析² 聚焦式会话法的设计步骤与流程² 实战：小组运用聚焦式会话法，结合组织真实课题，聚焦研讨主题第四部分：共识力—团队共创² 共识力的意义：从命令到共识² 团队共创法的使用场景和作用² 用团队共创的方式去学习团队共创的方法² 促动师掌握共识力的重要性：求同存异，促进对话² 团队共识的方法：聚焦主题：头脑风暴、分类排列、提取中心词、图示化、行动² 促进团队共识的注意事项及每一步的流程解析² 实战：运用团队共创的方法讲解团队共创，真实再现团队共创的应用奥秘第二天内容第五部分：群策群力本部分以组织中的真实问题为起点，由老师带领大家一步一步的走完行动学习群策群力法的完整过程，并在流程中穿插对关键环节节点的技能讲解² 聚焦团队主题v 研讨团队主题v 介绍主题背景v 确定研讨主题² 问题的分析v 四步流程法v 二大工具运用v 锁定核心问题² 确定解决目标v 目标设定的两大工具² 探讨解决方案v 团队共创v 世界咖啡² 评估解决方案² 制定行动计划² 城镇会议

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