团队共创:推动行动学习的力量
在当今快速变化的商业环境中,组织面临着各种挑战。这些挑战不仅复杂,而且涉及到多个利益相关方,常常导致共识难以达成。为了有效应对这些问题,团队共创成为了一种重要的战略。在这篇文章中,我们将探讨如何通过行动学习的方式,促进团队的共创和合作,以解决关键业务难题。
【课程背景】当下组织面临的问题重要紧急但是不知道如何突破与推动?问题所涉及的不同利益相关方难以达成共识解决方案?工作上习惯紧急“救火”不能识别真正问题,疑难杂症迟迟未解决?突破业务难题工作坊针对关键业务或关键岗位面临的挑战,行动学习小组通过群策群力形成应对难题的策略和行动计划以支撑业务目标达成或岗位绩效提升。但不少管理者在面对采用行动学习的方式来突破难题时,也常常会问:行动学习真的能为学员带来能力提升吗?解决问题怎样与学习相连接的?行动学习最终可以为组织带来的成果是什么?怎么能让研讨成果更具落地性?关于问题与学习之间的关系,国际行动学习协会主席Micheal在《行动学习实务操作》一书中曾说过:“好的行动学习问题为小组提供非常有价值的、重要的学习机会,尤其是那些对于组织来说比较关键的课题和技能的学习机会。如果组织试图开发小组成员的领导力或团队技能,就会选择一个旨在开发这些技能的问题。如果问题无法提供显著的学习机会,行动学习的一个重要益处将会失去。此外,对于个人、小组和组织来说,能够意识到解决问题的挑战越大,学习的机会就越多,这一点非常重要。”【课程收益】理解行动学习的本质和流程了解如何应用行动学习建立高绩效团队、激发团队动能、助力组织成长通过小组研讨推动行动学习难题的有效解决,形成可落地解决方案以支撑目标达成或绩效改善在面对不确定变化、高挑战目标下学习并发展领导力学习建立快速高效的问题解决模式【课程时间】1-2天【课程对象】各级管理者、自然团队、业务核心骨干、HRBP【实施模式】模式一:行动学习工作坊,通过一次性集中研讨产出解决方案、行动计划模式二:行动学习工作坊,通过多阶段研讨和行动,产出解决方案或推动问题解决。【日程安排】 时间模块 研讨内容工具方法Day1 上午研讨启动共识目标-发起人介绍工作坊目的及产出-引导师介绍行动学习逻辑-团队热身与规则制定-行动学习流程工具导入视觉隐喻感性承诺同类整理力场分析Day1 下午界定问题课题研讨-关键问题界定与澄清-就关键问题研讨具体解决方案头脑风暴他山之石团队共创小复盘Day2 上午提问风暴创新方案-提问思维和提问方法训练-跨组业务方案质疑与优化-聚焦关键行动举措提问风暴团队共创行动计划Day2 下午执行承诺会议总结-明确任务分工计划-约定计划执行规则及监控办法-个人总结反思-学习回顾与总结ORID闭场圈【课程大纲】工作坊开始前:访谈调研、选题行动学习概览(可前置直播/微课学习)学习目标:了解行动学习的起源了解什么是行动学习,以及行动学习的六要素什么是行动学习行动学习的发展历史行动学习的定义行动学习六要素行动学习的问题/挑战行动学习小组提问与反思策略和行动个人、小组和组织层面的学习行动学习教练/催化师行动学习的选题原则线下工作坊 第一天:让行动学习有效落地学习目标:了解让行动学习有效落地的关键掌握行动学习的流程行动学习小组通过群策群力解决难题团队的塑造行动学习小组绘制小组文化共创行动学习小组内部共识协作机制行动学习的流程案例:某500强企业如何用行动学习解决业务难题发布难题行动学习中难题解决的原则原则一:把握全貌原则二:探询本质原则三:多维视角原则四:质疑反思2)澄清难题3)重构难题4)他山之石5)创新方案6)集体反思演示:行动学习的流程、工具演示练习:各小组根据行动学习流程,就小组的难题进行群策群力三、高频小复盘高频小复盘的提问方法练习:第一轮行动学习流程过后,进行小复盘第二天 富有洞察力的提问与反思性倾听学习目标:摆脱过往经验主义的思维模式,学会通过提问聚焦问题本质进而解决问题的工作方法持续提升提问能力,促进协同,解决难题什么是提问思维提问风暴步骤一:确定难题确定难题的四个原则三种不同类型问题以及示例步骤二:确定角色Owner、记录者、提问者步骤三:提问风暴陈述共识-提问风暴-筛选提问-制定行动步骤四:反思学习练习:行动学习小组对案主的难题,运用提问风暴的工具和流程进行提问提问的分类分类1:开放式提问与封闭式提问分类2:三个黄金提问分类3:提出强有力的问题-五个奇迹提问练习:行动学习小组对案主的难题,运用这三类提问方式进行提问进行解决方案创新和行动计划制定好提问与“坏提问”评判者心态VS 学习者心态三个提问改变心态好问题的定义好问题的本质聆听的力量聆听的四个层次3F聆听技巧信息的传递高效提问的技巧高效提问的五个心法容纳“我们”保持“无知”缔造“信任”有效“帮助”行动导向高效提问的八个技法清晰提问目的堤防“假问题”挖掘真正需求别啰嗦直接问一次只问一个问题别问为什么先问是什么让沉默通往成功整体与细节相互切换3)结构化提问焦点讨论法(ORID) 案例:如何运用提问和ORID设计一场对话工具:对话准备表格练习:行动学习工作坊回顾 七、行动学习工作坊学习总结:闭环圈行动学习工作坊 后续要点:结合策略和行动计划开展行动迭代优化解决方案解决方案复盘总结和汇报使行动学习成为公司文化的组成部分
一、课程背景:识别问题与突破困境
当今组织面临的许多问题都是重要而紧急的,但往往缺乏有效的解决方案。管理者们常常陷入“救火”的模式,无法识别真正的问题,导致疑难杂症长期未能解决。行动学习工作坊的设立,正是为了帮助管理者和团队突破这些难题,通过群策群力形成应对策略和行动计划,支持业务目标达成和岗位绩效提升。
如国际行动学习协会主席Micheal所言:“好的行动学习问题为小组提供非常有价值的、重要的学习机会。”识别和界定关键问题,不仅是解决难题的第一步,也是推动团队共创的重要基础。
二、行动学习的本质与流程
行动学习是一种通过实际行动来学习的过程,它强调在解决具体问题的同时,提升团队成员的能力。通过小组研讨,团队可以有效地推动行动学习,形成可落地的解决方案,以支持目标达成和绩效改善。
- 理解行动学习的流程:行动学习的流程包括问题识别、制定行动计划、执行和反思四个阶段。每个阶段都需要团队成员的积极参与和协作。
- 建立高绩效团队:通过团队共创,成员之间可以相互支持,提升团队的整体效能。
- 激发团队动能:团队共创能够激发成员的创造力和主动性,形成积极的团队氛围。
三、团队共创的实施模式
为了有效推动团队共创,行动学习工作坊可以采用多种实施模式,包括一次性集中研讨和多阶段研讨。每种模式都有其独特的优势,组织可以根据具体需求选择合适的模式。
- 模式一:通过一次性集中研讨,快速产出解决方案和行动计划。
- 模式二:通过多阶段研讨和行动,逐步推导出解决方案,确保每个环节都得到充分讨论。
四、课程收益:提升能力与解决问题
参加行动学习工作坊的管理者和团队成员,将会收获多方面的能力提升和实用技能:
- 理解行动学习的本质:参与者将深入了解行动学习的起源、定义和六要素,掌握行动学习的有效流程。
- 推动有效解决方案:通过小组讨论,形成可落地的解决方案,支持业务目标和绩效提升。
- 提升领导力与团队合作能力:在面对不确定变化和高挑战目标时,参与者能够学习并发展领导力,提高团队的协作能力。
五、行动学习工作坊的日程安排
行动学习工作坊通常为期1-2天,包含多个模块的研讨和活动,以确保参与者能够充分理解和应用所学内容。以下是一个典型的日程安排:
- 第一天:
- 上午:研讨启动,界定共识目标,介绍行动学习逻辑。
- 下午:界定关键问题,进行头脑风暴和团队共创。
- 第二天:
- 上午:进行提问风暴,聚焦关键行动举措。
- 下午:明确任务分工,制定执行计划并进行总结反思。
六、提问思维与反思性倾听的力量
在行动学习过程中,提问思维和反思性倾听是促进团队共创的重要工具。通过有效的提问,团队能够聚焦问题的本质,进而找到创新的解决方案。
- 提问思维:通过多种提问方式,团队可以挖掘出真正的需求和挑战,确保讨论的深度和广度。
- 反思性倾听:通过有效的倾听,团队成员能够更好地理解彼此的观点,促进协作和共创。
七、行动学习的文化建设
为了使行动学习成为组织文化的一部分,管理者需要持续关注和推动行动学习的实施。通过定期的复盘和总结,团队可以不断优化解决方案,确保行动学习的成果得以落地。
- 结合策略和行动计划:确保行动学习的成果与组织的战略目标相一致。
- 开展行动迭代:在实践中不断优化,形成持续改进的机制。
- 促进团队共创文化:通过多样化的团队活动,增强成员之间的信任和协作。
八、结论:共同推动组织成长
团队共创不仅仅是一个简单的工作方式,而是一种战略思维和文化理念。通过行动学习,团队能够在面对复杂问题时,集思广益,形成有效的解决方案。在这个过程中,团队成员的能力得到提升,组织的绩效也得到改善。随着行动学习的深入推进,团队共创将成为推动组织持续成长的重要动力。
让我们在行动学习的旅程中,携手共创,迎接更大的挑战与机遇!
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