在现代企业的培训体系中，内训师的角色愈发重要。他们不仅是知识的传播者，更是企业文化的践行者。然而，许多企业内部讲师面临着诸多挑战，如表达不生动、缺乏逻辑、课堂气氛乏闷等，导致培训效果不尽如人意。本课程旨在帮助内训师克服这些困难，提升授课技巧，以实现更高效的知识传递与技能培训。
戴辉平
培训咨询
随着企业对人才培养的重视，内训师的地位逐渐上升。但在实际授课过程中，许多讲师由于缺乏有效的授课技巧而感到不知所措。他们在讲台上往往表现出紧张情绪，无法充分展现自己的专业水平，甚至导致学员的学习兴趣下降。为了解决这些问题，本课程通过应用教育学、心理学、记忆学等理论，结合实践经验，制定了切实可行的培训方案。
本课程采用翻转课堂的模式，强调学员的主动参与和体验式学习。学员在课前预习相关教材，课堂上通过分组PK和多种互动形式，提升学习的积极性和效果。课程内容涵盖了丰富的授课技巧和方法，使学员能够在实践中不断磨练自己的授课能力。
通过本课程的学习，内训师将掌握以下技能和知识：
这些技能的掌握，将极大提升内训师的授课水平，进而提高培训的满意度，促进企业内部知识和技能的有效传承。
授课技巧的基础在于个人的表达能力。在课程的第一部分，我们将重点关注“精炼台风”，即讲师在授课过程中的身法、手法、眼法、步法及声法等基本表达技巧。
身法是指讲师在授课过程中的站姿、坐姿和整体仪态。良好的仪表能够增强讲师的自信心，同时也能给学员留下良好的第一印象。讲师应保持自然、放松的姿态，避免僵硬和不自然的动作。
手势是增强表达效果的重要工具。讲师可以通过适当的手势来强调重点、引导学员的注意力。例如，使用开放的手势传达友好与信任，适当的指向手势可以帮助学员更好地理解内容。
眼神交流是建立与学员联系的桥梁。讲师应学会如何运用眼神来传达情感、鼓励参与和增强氛围。通过积极的眼神交流，可以让学员感受到讲师的热情与诚意。
声法包括发声、发音、语气、语调和语速的控制。讲师需要通过系统的训练，掌握如何运用声音的高低起伏、快慢变化来增强课程的表现力，吸引学员的注意力。
紧张是许多讲师在授课时常见的问题。通过学习6种缓解紧张的方法，讲师可以在上台前有效地调整自己的心态，从而以更自信的状态面对学员。
在课程的第二部分，我们专注于授课内容的构建与呈现。有效的课程结构能够帮助学员更好地理解和记忆知识点。
课程内容的组织可以通过“凤头、猪肚、豹尾”的三段论结构来实现。凤头即开场，吸引学员的兴趣；猪肚是主体内容的深入讲解；豹尾是结尾，总结和强调重点。
一个好的开场能够迅速抓住学员的注意力。我们将学习6种有效的开场方式，包括开门见山、提问开场、事实数据等。这些技巧可以帮助讲师在开场时迅速建立权威，激发学员的兴趣。
课程中应融入多样化的教学活动，如视频观摩、有奖问答、分组讨论等，增强学员的参与感。通过实践活动，学员能够在互动中深化对知识的理解。
有效的收尾能够帮助学员巩固所学知识。我们将学习6种收尾方式，并探讨失败收尾的三大禁忌，以确保课程的结束同样具有影响力。
全脑表达是一种综合运用左脑与右脑的表达技巧，能够让讲师在授课时更加生动和有趣。
左脑负责逻辑和理性思维。在授课中，讲师可以通过结构化的表达方式，如时间结构、空间结构等，帮助学员理清思路，提高理解效率。
右脑则负责感性和创造力。通过幽默、比喻、情绪等表达方式，讲师能够将课程内容变得更加生动有趣，增强学员的注意力和记忆效果。
结合左脑与右脑的表达技巧，讲师可以提升自己的讲课魅力，使得课堂氛围更加活跃，学员的学习兴趣也随之提高。
互动是提升课堂活跃度的关键。我们将在这一部分学习多种互动控场技巧，帮助讲师有效调动学员的参与积极性。
提问是促进互动的重要手段。讲师需掌握整体式、特定式、开放式和封闭式等不同类型的提问技巧，灵活运用以引导学员的思考。
点评不仅是对学员表现的反馈，也是激励他们进一步参与的方式。通过学习总体概括、价值分享等技巧，讲师能够给予学员更具建设性的反馈。
在课堂上，突发状况是难以避免的。讲师需掌握处理课堂混乱、应对挑衅等应变技巧，保持课堂的顺利进行。
课程的最后，我们将进行认证评审，以检验学员的学习效果。通过模拟授课和评审，学员可以将所学知识与技能应用于实践，进一步巩固自己的授课能力。
学员将抽签决定出场顺序，并根据评分标准进行试讲。评审过程不仅是对学员的考核，也是对讲师授课能力的认可。
通过本次培训课程，内训师将全面提升自身的授课技巧，从而在企业培训中发挥更大的作用。有效的授课不仅能提升学员的学习效果，更能促进企业文化的传承和发展。掌握授课技巧，将为讲师的职业生涯增添更多光彩。
