在现代企业中，员工的知识和技能不断更新，企业内部的培训机制显得尤为重要。内训师作为企业内部知识的传播者，其角色和能力直接影响到培训的效果。然而，许多员工虽然拥有丰富的工作经验，但往往难以将这些经验转化为有效的培训内容。这不仅导致了培训内容的缺乏逻辑性和美感，也使得学员在学习过程中感到无趣，最终影响了培训的效果。
戴辉平
培训咨询
为了解决这些问题，我们开发了“内训师技能提升”课程。该课程旨在通过系统的培训，让内训师掌握课程开发、授课技巧和PPT制作等核心技能，从而提高培训的质量和效果。
本课程的设计源于对当前企业内训现状的深入分析。许多内训师在授课过程中，往往只是简单地将PPT内容读出来，缺乏与学员的互动。而这种单向的教学模式不仅使得内训师的积极性受到挫伤，也使得学员的学习效果大打折扣。因此，我们引入了“TTT（Training the Trainer to Train）”的培训理念，旨在通过专业的培训，帮助内训师提升其教学能力。
TTT课程特点鲜明，它围绕内训师的“编、导、演”三大技能展开，强调在培训过程中如何有效地传递知识和技能。通过该课程，内训师将学习如何将自己在工作中积累的经验转化为可复制的课程内容，从而实现知识的传承和共享。
本课程共分为四天，每天6小时，内容覆盖内训师所需的核心技能。具体内容安排如下：
课程的第一天主要关注内训师的角色认知及课程设计的基本要素。内训师需要理解自身在企业中所扮演的多重角色，包括文化传播者、课程开发者和知识传授者等。同时，学员将学习课程开发的八步法，包括需求分析、目标设定、课程大纲的制定等关键环节。通过实践练习，学员将完成《课程设计表》和《课程结构图》，为后续课程奠定基础。
第二天的重点是经验萃取。内训师需要掌握如何将自己的工作经验转化为可分享的知识。课程将介绍经验萃取的概念及其价值，重点讲解心智模型及萃取的三个层次。学员将通过案例分析和实践练习，学习如何有效地萃取技能和知识，并完成《经验萃取表》和完善课程大纲。
第三天的课程围绕PPT制作技巧和教学设计展开。学员将学习如何使用多种工具和软件，以提高PPT的美观性和专业性。课程还将介绍教学设计的理念，以学员为中心，确保教学效果。通过实践练习，学员将完成自己的《PPT课件》和《教学策略表》，并通过实际操作提升其授课能力。
最后一天的课程将聚焦于授课技巧和课堂互动。内训师需要掌握如何控制课堂氛围，保持学员的注意力。同时，课程还将探讨如何设计生动的教学方法，使得学习过程更加有趣。通过互动游戏和案例分析，学员将学习如何处理课堂突发状况，并提升自己的气场和控场能力。
课程采用翻转课堂、视频观摩、分组研讨等多种授课方式，确保学员在轻松愉快的氛围中学习。通过有奖问答、实验演示等互动环节，学员将积极参与到课程中，增强学习效果。
在课程结束后，学员将进行反馈，分享自己的学习体验和收获。通过不断的调整和优化课程内容，我们将确保每位内训师都能在课程中获得实质性的提升。
内训师在推动企业发展和知识传承中扮演着重要角色。通过“内训师技能提升”课程的学习，内训师将掌握系统的课程开发和授课技巧，提升自身的职业素养和能力。最终，他们将能够为企业培养出更多优秀的人才，促进企业的持续发展。
随着企业对培训质量要求的不断提高，内训师的专业素养将成为企业竞争力的关键。在这个快速变化的时代，提升内训师的技能不仅是个人职业发展的需求，更是企业未来发展的战略选择。
