提升授课技巧的有效方法与实用建议

授课技巧提升：打造高效的企业内部讲师

在当今快速发展的培训行业中，企业老板越来越意识到，外部教师往往难以深入理解企业内部的具体需求。因此，许多企业开始组建企业大学，逐步培养出一批优秀的内部专职讲师。这些讲师在课程内容的萃取与讲授方面表现出色，但在展示与互动技巧上仍存在一定不足。为此，本文将围绕“授课技巧提升”这一主题，探讨如何通过专业的互动技巧，使课程的传授和转化更加有效。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

本课程专为企业内部专职讲师设计，旨在提升展示与互动技巧。通过系统的训练和实战演练，学员将掌握全感官表达、结构化语言技巧及互动控场能力，从而让课程更具吸引力和实用性。课程涵盖从开场破冰到过程控制及总结收尾的全流程技巧，助力讲师在培

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课程背景与目标

随着企业对培训质量要求的不断提高，单靠外部讲师的知识传授已无法满足内部员工的成长需求。企业大学的出现，正是为了填补这一空白。通过培养内部专职讲师，企业不仅能够提高培训的针对性，还能增强员工的归属感和学习动力。

本课程的目标在于帮助专职讲师掌握有效的互动技巧，从而提升授课效果。课程内容将围绕公众表达与互动控场展开，帮助学员了解自身的感官表达优势，掌握全感官表达的基本要素，学习结构化语言组细技巧以及案例故事的讲解技巧。通过课堂演练，学员将全面体验授课技巧的学习与应用。

成人学习的特点

在探讨授课技巧之前，了解成人学习的特点至关重要。成人学习者通常具有以下特征：

• 自我导向：成年人在学习中更倾向于自主选择学习内容和方式。
• 经验丰富：他们通常拥有丰富的实践经验，这些经验成为学习的重要资源。
• 目的明确：成年人学习的动机通常与其职业发展、技能提升等直接相关。
• 实用性强：学习内容需具备实用性，以便于在工作中直接应用。

缓解课前紧张恐惧

许多讲师在授课前会感到紧张与恐惧，这种心理状态会影响授课效果。缓解紧张情绪的方法有：

• 专家信念：相信自己的专业能力，认知到每个人都有独特的价值。
• 人物支持：借助同事或朋友的支持，增强自信心。
• 充分准备：提前做好充分的准备，增强对课程的掌控感。
• 多讲多练：通过不断的实践与演练，提升自我信心。

调动兴趣的开场破冰

开场是授课的关键时刻，好的开场能够有效调动学员的兴趣，增强学习的参与感。以下是一些有效的开场技巧：

• 全感观表达式登场：通过视觉、听觉等多种感官刺激，引起学员关注。
• 引起学员兴趣的活动技巧：设计突击测评、翻转课堂等活动，激发学员的好奇心。
• 互动技巧：通过聚焦、寻找暗托、破冰等方法，打破课堂的沉闷气氛。

此起彼伏的过程控制

在授课过程中，讲师需要通过提问与互动来维持课堂的活跃度。提问互动的技巧包括：

• 多提封闭式问题：通过简单明了的问题，引导学员积极参与。
• 2+1提问法：先给出两个答案，再询问学员的看法，增加互动性。
• ASK三种技能的运用：利用态度、技能和知识类的问题，丰富课堂内容。

简结有力的结尾

课程的结尾同样重要，好的结尾能够加深学员的记忆，提高学习效果。常见的总结收尾方法有：

• 有奖竞答：通过竞答的方式，复习课程内容，增强互动。
• 团队接龙：鼓励学员之间进行互动，分享学习收获。
• 便利贴收获：让学员将自己的收获写在便利贴上，分享给他人。

课程总结活动

在课程结束时进行总结活动，可以让学员回顾所学内容，巩固记忆。抛球回顾是一种有趣而有效的方式，学员在接到球时，需要分享一个课程中的收获或感悟。这样不仅能促进学员间的互动，还能增强学习的乐趣与效果。

结语

授课技巧的提升是一个持续的过程。在企业大学的建设中，内部讲师的角色至关重要。通过掌握有效的互动技巧，讲师不仅能够提升自身的授课能力，还能在企业内部营造出良好的学习氛围。企业应重视对讲师的培训与发展，为他们提供更多的学习与实践机会，从而提升整体的培训质量与效果。

在未来，随着企业培训需求的不断变化，讲师们需要不断学习与适应新的授课技巧，使自己始终保持在知识的前沿。只有这样，才能更好地服务于企业的发展，培养出更多优秀的人才。