提升授课技巧的有效方法与实践分享

授课技巧提升：成为卓越讲师的必经之路

在当今快速发展的培训行业中，企业对内部讲师的需求日益增加。越来越多的企业意识到，外部讲师在理解企业内部专业问题时的局限性，因此，他们开始致力于培养内部专职讲师。尽管许多内部讲师在内容传授方面已经颇具实力，但在展示与互动技巧上仍有很大的提升空间。因此，针对这一需求，特别设计了“授课技巧提升”培训课程，以帮助讲师们掌握有效的互动与表达技巧，从而更加有效地传授知识，促进学员的学习与成长。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

本课程专为企业内部专职讲师设计，旨在提升展示与互动技巧。通过系统的训练和实战演练，学员将掌握全感官表达、结构化语言技巧及互动控场能力，从而让课程更具吸引力和实用性。课程涵盖从开场破冰到过程控制及总结收尾的全流程技巧，助力讲师在培

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课程背景与目标

随着企业对内部培训重视程度的加深，优秀的内部讲师已经成为企业发展的重要资产。然而，很多讲师在内容的传递上表现良好，却在与学员的互动和表达上显得捉襟见肘。为此，本课程的目的在于帮助讲师们掌握全感官表达的基本要素，增强其在公众表达中的气场，并通过课堂演练，让学员在实际操作中不断提升自己的授课技巧。

课程收益

• 了解感官表达优势：每位讲师都有其独特的感官表达优势，课程将帮助学员识别并利用这些优势。
• 掌握全感官表达的基本要素：通过多种表达方式的结合，使学员能更有效地吸收课程内容。
• 学习结构化语言组细技巧：提升表达的逻辑性和情感共鸣，让学员在表达中情理交融。
• 通过课堂演练进行实践：从课程的开场到过程再到结尾，全面学习和练习授课技巧。

课程对象与结构

本课程适合有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员。课程时间为0.5天，建议参与人数控制在40人以内，以便于每位学员都能得到充分的练习和反馈。课程采用理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种形式，确保学员在互动中获得真实体验。

提升授课技巧的关键要素

了解成人学习与信息接受特点

在教学过程中，了解成人学习者的特点至关重要。成年人通常具有较强的自我导向能力，学习目的明确，偏好与实际工作相关的内容。因此，讲师需要根据学员的需求和兴趣来设计课程，创造出更具吸引力的学习体验。

• 好课程的标准：良好的课程不仅要有结构性和逻辑性，还要能够调动学员的参与感和互动性。
• 左右脑原理：有效的授课技巧应兼顾逻辑思维与情感表达，以增强学员的学习效果。

缓解课前的紧张与恐惧

很多讲师在面对学员时会感到紧张，这种紧张可能会影响授课效果。要缓解这种紧张，讲师需要首先认识到紧张的表现形式，包括声音颤抖、手心出汗等。紧张的根本原因往往是缺乏自信，因此，讲师需要相信自己的专业能力，并进行充分的准备。

• 专家信念：相信自己在某一领域的专业性，能够增强自信心。
• 人物支持：在讲授前与同行或朋友交流，获得他们的支持和鼓励。
• 充分准备：通过反复练习课程内容，增强对材料的熟悉度。
• 多讲多练：积极参加讲课活动，逐渐积累经验，提升自信。

调动学员兴趣的开场破冰

一个成功的课程开场能有效吸引学员的注意力。讲师可以通过全感官表达来照顾学员的视觉和听觉，让他们感受到课程的活力与趣味。

• 课前设计：通过突击测评或翻转课堂的方式激发学员的好奇心。
• 入场设计：利用问题张贴、互动采访或问题收集等方式引导学员的参与。
• 开场设计：通过利弊讨论或案例导入，迅速引起学员的兴趣。

课堂过程中的互动控制

在课堂过程中，提问与互动是提升学员参与感的有效手段。讲师可采用多种提问技巧，如封闭式问题、2+1提问法等，激发学员的思考和讨论。

• 态度类技能：通过案例分析、小组辩论等形式，提升学员的参与感。
• 技能类技能：通过角色扮演与实操练习，增强学员的实际操作能力。
• 知识类技能：利用红包测试和思维导图等方式，激发学员的学习兴趣。

简结有力的结尾

课程的结尾同样重要，讲师需要通过有效的总结方法来巩固学员的学习成果。常见的总结收尾方法包括有奖竞答、团队接龙、便利贴收获等，能够有效增强学员的记忆与理解。

• 结束课程的注意事项：提醒学员在学习中的收获与反思，以便于更好地应用于实际工作。

总结与展望

通过本课程的学习，讲师们将全面提升自己的授课技巧，能够更好地激发学员的学习兴趣和参与感。优秀的授课不仅仅依赖于内容的传递，更在于与学员的有效互动。掌握这些技巧后，讲师们将能够在不同场合下游刃有余地进行表达，无论是培训教学、会议发言，还是项目路演，都能自信从容，展现出卓越的授课能力。

未来，随着企业大学的发展，内部讲师的角色将愈发重要。希望每位讲师在课程结束后，能够将所学的技巧运用到实践中，成为企业文化传播与知识传承的中坚力量。