随着现代企业的快速发展，企业内部的培训需求日益增加。传统的外部讲师往往无法深入理解企业的具体问题，因此越来越多的公司开始组建企业大学，培养内部专职讲师。这一趋势不仅提升了企业内部的知识传承和人才培养，也为讲师的专业发展提供了广阔的空间。然而，尽管许多内部讲师在内容的提炼与讲授上已经相当出色，但在展示和互动技巧方面仍显不足。因此，针对这一问题，本文将重点探讨如何提升内部专职讲师的授课技巧，使其在实际教学中能够更有效地传达知识和激发学员的兴趣。
马斌
培训咨询
在企业大学的背景下，培训课程的开发旨在帮助内部专职讲师掌握专业的互动技巧。这些技巧不仅能够提升讲师的外在气场，还能增强课程内容的吸引力和学员的参与感。通过对公众表达和互动控场的深入研究，讲师能够更好地理解自己的感官表达优势，进而扬长避短，提升整体授课效果。
了解成人学习和接受信息的特点是提升授课技巧的基础。成人学习者通常具有以下几个显著特点：
基于这些特点，讲师在授课时应采取灵活的教学方法，结合学员的需求与兴趣，使课程内容更具吸引力和实用性。
授课技巧的提升不仅能增强讲师的个人魅力，还能对多方面产生积极影响，包括培训教学、会议发言、工作汇报、竞聘演说、客户提案等。通过掌握有效的授课技巧，讲师可以在不同场合中自信表达，赢得听众的关注与认可。
许多讲师在授课前常常感到紧张和恐惧，这不仅影响授课效果，也可能对学习者的体验产生负面影响。为此，讲师需要了解紧张的表现及其原因，并采取有效的方法进行缓解。
通过上述方法，讲师能够有效减轻紧张情绪，从而更好地投入到授课中。
开场是授课的关键环节，好的开场能够迅速调动学员的兴趣，营造积极的学习氛围。讲师可以通过以下几个方面来实现：
这些策略不仅能使学员在课堂开始时就建立起浓厚的兴趣，也为后续的学习奠定了基础。
在课堂过程中，讲师的互动技巧至关重要。有效的提问不仅能引导学员思考，还能加深他们对内容的理解。以下是几种常见的提问技巧：
此外，讲师还可以结合ASK模型（态度类、技能类和知识类）进行授课。通过多样化的教学方式，激发学员的学习兴趣和参与感。
结尾同样是授课的重要环节，讲师需要通过有效的总结方法来强化学员的学习印象。以下是一些常见的总结收尾方法：
在结尾时，讲师还应注意课程结束后的注意事项，以确保学员的学习成果能够得以巩固。
通过本次培训课程，讲师们不仅学会了如何缓解课前紧张、调动学员兴趣、进行有效互动，还掌握了简结有力的结尾技巧。这些技能的提升将极大地增强讲师的授课能力，使其在企业内外都能展示出更高的专业水平。
提升授课技巧是一项持续的过程，讲师们需要在实践中不断反思与改进。通过不断的学习与训练，讲师可以将所学的知识应用到实际的授课中，实现知识的有效传递与转化。
在培训行业的快速发展背景下，提升内部专职讲师的授课技巧显得尤为重要。通过对成人学习特点的理解、授课技巧的掌握以及互动技巧的运用，讲师不仅能够更好地传达知识，还能在学员中建立起良好的影响力。未来，企业大学将继续发挥其在人才培养中的重要作用，助力企业的持续发展与创新。
