内训师体系建设助力企业人才培养与发展

内训师体系建设：新媒体时代的转型与提升

在当今互联网技术飞速发展的背景下，企业培训的方式与内容正经历着前所未有的变革。特别是在国家提出智能制造的发展方针之后，5G技术和数字化发展的广泛应用，使得企业内部培训体系的构建也从传统的模式逐渐向线上线下结合的混合学习模式转型。尤其是自2020年以来，疫情的常态化推动了线上学习的迅猛发展，微课和直播课程迅速融入企业培训体系中。如何在新媒体时代构建有效的内训师体系，以及如何设计和运营课程，成为了培训专业人士亟待解决的课题。

马斌：新媒体时代 内训师培训体系与课程设计运营

本课程专为企业HR、培训管理者及部门负责人设计，旨在探索新媒体时代的内训师体系建设与课程开发。通过1天6小时的深入学习，您将全面了解如何利用新媒体技术构建高效的培训体系，掌握课程设计与运营的万能模型，快速选拔并培养适应新媒休时代

马斌 培训咨询

新媒体时代的培训体系升级

传统的培训体系往往以面对面的授课形式为主，内容多以讲师为中心，缺乏互动性和灵活性。然而，在新媒体时代，培训体系的升级迫在眉睫。新媒体技术的引入，不仅丰富了课程的表现形式，还提升了学习的效率与效果。

• 传统的培训体系模型：主要依赖于线下授课，讲师主导，学员被动接受知识。
• 新媒体时代的培训体系：强调互动性、参与感和实践性，借助在线平台和工具，学员能够自主选择学习内容和形式。
• 培训管理者的调整升级：需要重新审视培训目标、内容和方式，积极引入新技术，提升培训的灵活性。
• 新媒体时代内训师体系建设：需要建立一套适应新环境的管理与运营机制，以支持企业的整体战略目标。
• 企业培训中心内训师管理组织架构：应当根据新媒体技术的特点，调整内训师的选拔、培养及管理流程。

内训师体系的落地思考

在新媒体时代，企业内训师体系的落地并非一蹴而就，而是需要经过深思熟虑的规划与实施。企业应当构建“反漏斗模型”，从整体到局部，确保每一环节都能有效支撑培训目标的实现。

• 企业内训师课程建设全流程：包括需求分析、课程设计、实施、反馈与评估等环节，每一个环节都至关重要。
• 新媒体时代学习形式的结构：可采用多种混合形式，如直播+线下、微课+线下、微课/直播+线下+社群等，以满足不同学习者的需求。
• 培训内容的开发方式：包括传统线下课程开发、微课开发、直播课录制等，灵活运用不同形式以提升学习效果。
• 培训管理者的“四会一有”升级：即会规划、会设计、会实施、会评估及有工具，确保培训的专业性与实效性。

内训师课程开发与设计

课程的开发与设计是内训师体系建设中的关键环节。在新媒体的背景下，课程设计不仅需要关注内容的专业性，还要兼顾形式的多样性和参与感。

课程开发的万能模型：SCAS模型

• 定观点：明确课程的主要观点，确保其来源可靠，且能引起学员的共鸣。
• 定论点：识别学员的痛点，深入分析问题的根源，确保课程内容能够切实解决实际问题。
• 定模型：采用字母提炼法、数字提炼法等方法，系统化地梳理课程内容。

课程PPT的快速制作

• 标准课程PPT模板运用：提供多种标准模板，提升课程的专业性与视觉吸引力。
• SMARTART的运用：利用图形化工具，使课程内容更为直观易懂。
• 图示化模板的套用：通过生动的图示，增强学员的记忆与理解。

真人出镜类线上课程制作

• 虚拟演播式的运用：通过虚拟演播室提升课程的专业感与科技感。
• 口播类真人出镜课程：增强课程的亲和力，使学员在学习过程中感受到更多的人性化关怀。

新媒体时代的培训管理与运营工作

在新媒体时代，培训管理的复杂性与挑战性显著提升。企业需要系统性地考虑培训师的选择与优化、培训形式的选择与沟通、培训平台的构建等多方面的因素。

• 培训师的选择与优化：应根据企业的实际需求，选拔具备相应能力和素质的内训师。
• 培训形式的选择与沟通：需综合考虑学员的特点及学习目标，灵活选择合适的培训形式。
• 培训平台的选择与构建：搭建适合企业需求的培训平台，确保培训活动的顺利进行。
• 培训内容的开发与审核：确保课程内容的专业性与实用性，定期进行审核与更新。
• 培训师的包装与推广：通过多种渠道提升内训师的知名度与影响力，吸引更多学员参与。
• 复杂的培训运营工具：运用现代化的信息技术手段，提升培训的管理效率与效果。

总结

在新媒体时代，企业内训师体系的建设不仅是提升培训质量的必要举措，更是企业适应快速变化市场环境的重要策略。通过科学的课程设计与管理，企业能够有效提升员工的技能与素质，增强整体竞争力。在这一过程中，内训师的角色愈发重要，他们不仅是知识的传递者，更是学习的引导者和业务发展的推动者。面对新的挑战和机遇，企业需要不断创新和调整内训师体系，确保其能够真正为组织的发展提供有力支持。