随着培训行业的不断发展，越来越多的企业意识到，仅依靠外部讲师的帮助，往往无法满足企业内部的专业需求。因此，许多企业开始组建自己的企业大学，培养内部专职讲师。这些讲师虽然在内容的萃取与讲授上表现出色，但在展示与互动技巧方面仍有提升的空间。为此，开发“过程控制”这一主题的培训课程，旨在帮助专职讲师掌握专业的互动技巧，从而更有效地传授知识与技能。
马斌
培训咨询
本课程的设计背景源于企业对内部培训的重视。在许多情况下，外部讲师对企业的实际情况和需求了解有限，无法提供切合实际的解决方案。因此，企业内部的专职讲师逐渐成为了推动内部培训的重要力量。通过本课程，学员将能够：
本课程共分为多个模块，包括课程导入、授课技巧的提升、过程控制的运用、以及课程的总结与结束。每个模块都围绕如何提升授课效果而展开，强调互动与实践的重要性。
在课程的导入部分，讲师将引导学员探讨成人学习的特点，讨论他们最不喜欢的课程类型，以及这些课程的共同特征。这一环节以引发学员思考为目的，帮助他们认识到授课技巧的重要性。通过对好课程标准的探讨，以及左右脑原理的介绍，学员可以更好地理解如何设计吸引人的课程内容。
授课技巧的提升不仅对讲师本人有利，也将极大地影响到培训的效果。无论是培训教学、会议发言、工作汇报，还是客户提案和项目路演，良好的授课技巧都能提升参与者的参与感和学习效果。因此，在这一模块中，学员将学习如何将授课技巧运用到不同的场合中，以达到最佳效果。
紧张与恐惧是许多讲师在授课前常常面临的问题。在本模块中，学员将探讨紧张的具体表现及其原因，尤其是缺乏自信所带来的影响。通过专家信念、人物支持、充分准备以及多讲多练等方法，学员将学习如何有效地缓解紧张情绪，增强自信心。
开场是课程成功与否的关键环节之一。本模块将介绍如何通过全感官表达式登场，照顾学员的视觉和听觉，调动他们的兴趣。学员将学习一系列活动技巧，如课前设计、入场设计和开场设计，帮助他们在课程开始时就吸引学员的注意力。
在授课过程中，控制课程的节奏和氛围至关重要。ASK三种技能的运用（态度类、技能类、知识类）将帮助讲师在授课中灵活运用不同的教学方法，增强学员的参与感。在这一模块中，学员将学习九种轻型演绎技巧，包括运用道具、讲述案例、双通道展示、轻型互动等，确保课程内容的生动性和趣味性。
课程的结尾同样重要，一个有力的总结能够帮助学员巩固所学内容。在这一部分，学员将学习常见的总结与收尾方法，如有奖竞答、团队接龙等。通过这些方法，讲师可以有效地将课程内容转化为实际的行动方案，让学员在课程结束后依然保持学习的热情。
课程的实施部分将采用理论讲授与实践相结合的方式，通过情景模拟、分组讨论和现场展示等多种形式，使学员在互动中提升自己的授课技巧。通过实操演练，学员将有机会选择自己的课件，添加所学的技法，进行开场、过程和结尾的表达练习，从而在真实的授课场景中进行检验与调整。
过程控制不仅是企业内部培训的核心主题，更是提升讲师授课能力的重要途径。通过本课程的学习，讲师们将能够有效地掌握互动技巧，提高课程的吸引力和参与感。未来，随着企业大学的进一步发展，内部讲师的培养将成为提升企业核心竞争力的重要环节。
总而言之，企业在培训上的投入不仅仅是对内部讲师的培养，更是对企业未来发展的投资。通过“过程控制”培训课程的学习，讲师们将能够更好地适应企业的需求，推动企业的持续发展与创新。
互动在培训中的重要性不言而喻，它能够有效地提升学员的参与感和学习效果。在课程中，讲师应积极鼓励学员提问、讨论，甚至进行小组活动，以增强学习的趣味性和互动性。通过这种方式，学员不仅可以加深对课程内容的理解，还能在交流中获得不同的视角和思路。
随着时代的发展，企业对培训的重视程度日益提高，而过程控制作为提升培训效果的关键，必将发挥越来越重要的作用。通过不断学习和实践，企业内部讲师将能更好地掌握授课技巧，推动企业的持续创新与发展。
