在当今快速发展的商业环境中，企业意识到外部培训师往往难以深入了解内部业务需求，从而无法有效解决企业面临的具体问题。因此，越来越多的企业开始组建企业大学，致力于培养内部专职讲师。这些讲师在课程内容的提炼与传授上已经展现出色能力，但在展示与互动技巧方面仍有待提升。本课程的目的正是帮助专职讲师掌握专业的互动技巧，使课程的传授与转化更加高效。
马斌
培训咨询
随着企业内部培训需求的提升，传统的培训模式已无法满足日益复杂的市场需求。企业大学的建立，使得内部讲师成为培训的核心力量。然而，许多讲师在授课时缺乏有效的互动技巧，导致学员参与度不高，学习效果不佳。本课程将帮助讲师掌握公众表达与互动控场的技巧，提升他们的授课能力和影响力。
本课程主要面向具备授课经验的专兼职讲师、业务专家、管理人员，课程人数建议控制在40人以内。课程将采用理论讲授、情景模拟、分组讨论以及现场展示等多种方式，确保学员在互动中学习、在实践中成长。
成人学习与儿童学习有着显著的差异，了解成人学习者的特点对于培训的成功至关重要。课程开始前，讲师将引导学员探讨他们最不喜欢的课程特点，从而明确高质量课程的标准。通过分析左右脑的原理，帮助学员认识到借助不同的学习方式，可以更好地吸收信息。
课程将探讨授课技巧的提升如何影响到多个场景，例如培训教学、会议发言、工作汇报等。通过案例分析，学员将意识到良好的授课技巧不仅能提升个人的职业形象，也能有效增强团队的凝聚力与执行力。
许多讲师在授课前会感到紧张，这是正常的心理反应。课程中将深入探讨紧张与恐惧的表现及其原因，帮助学员认识到不自信是紧张的主要来源。通过建立专家信念、获得他人支持、充分准备和多次练习，学员将学会有效缓解课前紧张情绪。
开场是课程成功的关键，如何在开场时调动学员的兴趣，是课程中的重要环节。本部分将介绍全感官表达式登场技巧，包括如何照顾学员的视觉和听觉。通过实操演练，学员将学习基本手势、登台五步及开场问好的技巧。
为了吸引学员的注意力，课程将提供多种引起兴趣的活动设计，如突击测评、翻转课堂等。通过入场设计与开场设计，讲师可以有效激发学员的参与感。此外，互动技巧的运用，如确认式发问、邻座探讨等，将帮助讲师在课堂上创建轻松愉快的氛围。
在授课过程中，讲师需要运用态度、技能与知识三种ASK技能，以增强课堂的互动性。通过案例分析、小组辩论等方式，讲师将引导学员积极参与讨论，提升他们的学习体验。
课程中将介绍九种轻型演绎技巧，包括运用道具、讲述案例、双通道展示等。这些技巧不仅能使课程内容更加生动有趣，还能增强学员的记忆与理解。通过幽默的制造、视听素材的运用，讲师可以让课程充满活力和趣味。
课程的结尾同样重要，一个好的结尾能够帮助学员理清所学内容，并激励他们在课后进行实践。通过有奖竞答、团队接龙等方式，讲师可以有效总结课程内容，确保学员在轻松的氛围中结束学习。
在课程结束后，讲师需要帮助学员将学习的内容转化为实际应用。通过行动方案、小组互测等方法，讲师可以引导学员制定后续的学习计划，确保所学知识能够有效应用到实际工作中。
本课程旨在通过多种有效的教学技巧，帮助专职讲师提升其授课和互动能力。通过系统的学习与实践，学员将能够在授课过程中自信地表现自己，调动学员的学习积极性，从而提升整体的培训效果。在未来的培训工作中，掌握这些技巧的讲师一定能够在职场中游刃有余，成为企业内部培训的中坚力量。
通过不断的学习与实践，专职讲师将能够更好地适应快速变化的市场需求，推动企业的持续发展与创新。在培训教学的道路上，精进自身的能力，帮助更多的学员实现他们的目标，无疑是每一位讲师应肩负的使命。
