微课呈现技巧：提升在线学习效果的关键方法

微课呈现的时代洪流：企业培训的新机遇

在当今迅速变化的商业环境中，传统的培训模式显得愈发笨重和无效。随着移动互联网和智能手机的普及，企业培训已逐渐转变为以学习者为中心的微课程形式。这种转变不仅是技术推动的结果，更是为了适应快速变化的市场需求和企业内部的变革。微课作为一种新兴的教学方式，其灵活性、针对性和高效性，使其在企业培训中发挥着越来越重要的作用。

李轩：《五步成课——微课设计与开发》

【课程背景】近些年，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下，微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点，可以加速了人才培养的进度。但是如何保证微课效率及质量也是内训师培养中的一个重点和难点。本课程中从对微课的认知开始介绍微课的概念特点以及评判微课好坏的标准，同时为学员提供一套简单的微课设计的操作流程并提供大量工具，从而帮助学员快速提升微课制作能力与效率，推动企业培训有效融合、促进人才发展与绩效提升。【课程收益】●掌握微课的特点及对企业培训的意义，微课开发是每个企业都需要的技能●掌握微课的选题及命名方法，并能够选定自己开发微课的主题●掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标，应用2WHI法则设计微课结构●能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化●掌握camtasia、剪映软件的使用方法，并能够根据之前的设计开发一门微课成果：每位学员能够产出一门视频类微课程【课程特色】课程过程中，带着学员一同思考，采用翻转课堂的方式，让学员最快速掌握知识。干货，没有废话；实战，学了就能用；案例选取精彩、典型【课程对象】需要承担微课开发任务的员工、内训师【课程时间】2天【课程大纲】案例引入第一讲：微课的概念与特点一、微课在企业中的应用特点1. 不受限制2. 永久保存3. 传播快捷4. 人人可作案例：疫情期间的安全培训课程二、微课的特点及呈现形式1. 微课的三个特点视频讨论：观看微课，找出它的特点特点一：长度——10分钟以内特点二：结构——一条线特点三：内容——一个点2. 微课的四种呈现方式第一种：图文第二种：视频第三种：声音第四种：交互第二讲：S1——微课标题的设计一、微课的选题1. 微课选题常见的三大误区误区一：主题大而泛误区二：主题短时间讲不透误区三：主题强调态度改变案例：领导力提升、时间管理等2. 适合微课开发的主题1）关键知识点2）业务技能点3）工作中的痛点4）难点、疑点、热点演练：如何把这些主题改变成适合开发微课的主题二、微课标题的制定1. 微课标题制定的三个方法案例：青春类电影排行榜方法一：内容归纳法方法二：目标结论法方法三：提问聚焦法演练：以下标题对对应哪些方法来命名的2. 微课命名的四个创意创意一：数字化创意二：动作化创意三：采用问句创意四：直击关键演练：每个组命名20个适合开发成微课的标题成果：制定自己制作微课的主题第三讲：S2——微课目标的制定讨论：培训目标制定常见的问题A：培训学员B：行为改变C：发生条件D：改变程度演练：说出给出目标存在的问题及修改方法成果：使用ABCD法则来设计自己课程的目标第四讲：S3——微课结构的制定一、微课结构的2WHI法则1. W：激发学员兴趣1）“利”、“害”惊人2）实际问题3）案例导入4）承上回顾5）提问2. W：讲解学习内容案例：急救课程与骨折伤员的固定3. H：加深学员理解案例：海姆立克法的微课制作4. I：提示应用场景练习：找到课程中的结构体现二、微课结构图绘制的四大特点特点一：由上至下特点二：上下包容特点三：横向并列特点四：抽象到具体成果：绘制微课结构图第五讲：S4——微课脚本的制定一、微课脚本的呈现形式1. 整理思路2. 避免失误3. 快速录制二、微课脚本呈现的三种形式1. 剧本式2. 结构图式3. 九宫格式成果：编制微课的脚本第六讲：S5——微课呈现的设计一、微课呈现常见的问题1. 文字太多2. 版面不整洁3. 静止不动4. 语音不匹配二、微课画面呈现的五个技巧技巧一：多用图片，少用文字案例：天梯小学技巧二：版面多留白案例：菜单的对比技巧三：5秒动一动，10秒抖一抖案例：收音机与电视技巧四：我对你说案例：多人配音的微课技巧五：内容与呈现相符成果：制作微课录制PPT第七讲：微课开发软件的使用一、camtasia软件的使用方法1. 录制2. 剪辑3. 导出演练：制作一个简单的图形变化视频二、剪映软件的使用方法1. 导入素材2. 剪辑3. 汇出视频演练：拍摄并制作一个简单的视频微课展示与点评成果：每人完成自选主题的微课制作1. 微课展示及点评——学员互评——老师点评2. 内容回顾-圣诞树回顾

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微课的概念及其在企业中的应用

微课是指以短小精悍的形式呈现的课程内容，通常控制在10分钟以内，旨在通过简洁明了的方式传递特定的知识点。这种教学方式特别适合于快速学习和及时应用的场景，尤其是在企业中，员工需要在繁忙的工作中快速获取新知识和技能。

• 不受时间和空间限制：微课可以随时随地进行学习，打破了传统课堂的限制。
• 永久保存：一旦制作完成，微课可以长期保存，方便后续的复习和查阅。
• 传播快捷：通过互联网的传播，微课能够迅速到达目标学员，提升学习的效率。
• 人人可作：任何具有专业知识的员工都可以参与到微课的制作中，使得知识的分享变得更加广泛。

例如，在疫情期间，许多企业利用微课进行安全培训，使得员工能够快速掌握防疫知识和应对措施。这一案例充分展示了微课在企业中的灵活应用和重要性。

微课的特点及呈现形式

微课的成功不仅在于其内容的设计，更在于其呈现形式。微课的特点主要体现在以下三个方面：

• 长度：微课通常控制在10分钟以内，便于学员集中注意力，快速获取信息。
• 结构：微课内容通常采用一条清晰的线索，避免复杂的知识结构，使学习过程更加顺畅。
• 内容：微课专注于一个特定的主题或知识点，确保学员能够深入理解。

微课的呈现方式主要有以下几种：

• 图文：通过图文结合的方式，增强内容的直观性和趣味性。
• 视频：运用视频的形式，可以通过动态画面吸引学员的注意力。
• 声音：通过音频讲解，方便学员在不同场合进行学习。
• 交互：通过互动设计，提升学习的参与度和趣味性。

微课开发的实用技巧

在微课的开发过程中，选题和命名显得尤为重要。微课的选题应避免以下误区：

• 主题大而泛：应聚焦于具体的知识点，避免内容过于宽泛。
• 短时间讲不透：确保主题能够在短时间内完整呈现，便于学员理解。
• 强调态度改变：微课应以知识传授为主，避免过多的情感倾斜。

适合微课开发的主题通常包括关键知识点、业务技能点、工作中的痛点以及热点问题。通过将这些主题转换为微课的内容，可以有效提升学习的针对性。

微课目标的制定

在微课的开发过程中，明确的培训目标至关重要。使用ABCD法则，这一法则可以帮助我们更好地制定课程目标：

• A：明确培训对象。
• B：设定行为改变的预期。
• C：定义发生条件。
• D：量化改变程度。

通过这样的目标设定，能够确保微课的内容与学员的实际需求相匹配，从而提高培训的有效性。

微课结构的设计

微课的结构设计同样重要，可以通过2WHI法则来进行结构的规划：

• W：激发学员兴趣，利用实际问题或案例导入。
• W：讲解学习内容，确保信息的完整性。
• H：加深学员理解，通过实例加深印象。
• I：提示应用场景，帮助学员将知识应用于实际。

通过这样的结构设计，可以使微课内容更具逻辑性和条理性，帮助学员更好地吸收和应用知识。

微课脚本的制定与呈现

在微课的制作过程中，脚本的编写与呈现形式同样重要。微课脚本的呈现形式可以有多种选择：

• 剧本式：采用对话形式，增强课程的生动性。
• 结构图式：通过结构图展示内容框架，帮助学员把握重点。
• 九宫格式：通过九宫格的形式，清晰展示知识要点。

通过合理的脚本制定，可以有效地提升微课的整体质量和学员的学习效果。

微课的呈现设计

在微课的呈现过程中，常见的问题包括文字过多、版面不整洁、静止不动以及语音不匹配等。为了提高微课的质量，可以采用以下五个技巧：

• 多用图片，少用文字：通过视觉元素来增强内容的吸引力。
• 版面多留白：避免信息过于密集，提升可读性。
• 定期动起来：在视频中加入动态元素，避免静止画面带来的乏味感。
• 多人配音：通过不同的声音增加内容的趣味性。
• 内容与呈现相符：确保每个画面和声音都与内容紧密相关。

微课开发软件的应用

在微课的制作过程中，使用合适的软件能够大大提高效率。Camtasia和剪映是两款常用的软件，分别适用于录制和剪辑微课内容。通过这些工具的使用，学员能够快速完成微课的制作，并将其应用于实际的培训中。

总结与展望

微课作为一种新兴的培训形式，以其独特的优势在企业培训中展现出了巨大的潜力。通过合理的选题、明确的目标、科学的结构设计以及高效的呈现方式，微课不仅能够提升员工的学习效率，还能促进企业的人才发展与绩效提升。未来，随着技术的不断进步和培训需求的变化，微课的形式与内容将会更加多样化，为企业培训带来更多的机遇与挑战。

在这个快速变化的时代，企业应当积极拥抱微课，通过不断探索与实践，提升自身培训的质量与效率，为企业的持续发展注入新的动力。