谢瑞宝:迈向卓越:高情商卓越领导力提升

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 35391

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适用对象

企业各阶层管理者

课程介绍

课程背景

本课程旨在提升企业管理者的领导力。领导力是领导者驾驭自身与组织前途的关键利器,也是影响和改善下属绩效的重要保证。为什么同样的队伍不同的领导会出现不一样的结果?为什么相同岗位的领导者,创造的价值与财富却不一样?造成这一现象的根本原因在于领导者的领导力。领导力难以定义,但当你看到时,你就知道;领导力不仅要你自己做得卓越,更加激发他人表现卓越;领导者就是要让追随他的人们,从现在的地方到达还没有去过的地方,卓越的领导者才能在当前剧变的市场环境中引领企业走向未来。

本课程帮助您从管理走向领导,掌握领导力的关键技术,并根据下属的不同情况对领导方式进行适时的调整,以发挥最佳的领导力,建立高成效的领导艺术。

课程收益: 

收益1:掌握卓越领导者修炼五大要诀,提升自身领导力;

收益2掌握因人而异的领导风格要领;发挥情境领导力;

收益3掌握关系领导力建立方法工具;提升关系领导力;

收益4掌握教练式工作辅导技巧方法;发挥教练领导力;

收益5掌握激发员工良好状态的方法;激发员工内驱力;

收益6掌握授权技术工具方法与技巧;发挥卓越领导力。

课程产出:

产出1领导者自我定位行为标准

产出2员工准备度与领导策略

产出3人的问题分析解决方案表

产出4:《人员培育辅导计划表》

产出5《员工工作状态问题解决表》

产出6《领导者智慧带人视图》

课程时间:26小时/天

授课对象企业各阶层管理者

授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10%

课程模型:

课程大纲

第一讲:卓越领导者五项修炼

从管理到领导

解析:企业发展中的两种力

互动研讨:管理与领导的区别

互动:何为领导力

解析:领导绩效的三大要素

二、卓越领导者的五大修炼

1.自我定位

解析:何为角色心理

工具表单:《不同情境的自我定位演练表》

课堂演练:不同情境下的自我定位

2.优先顺序

互动研讨:如何对相关任务排定优先顺序?

参考工具:工作管理矩阵

工具表单:《管理者每日工作安排表》

3.人才经营

解析:人才经营的六大策略

4.领导权力

解析:职位权与个人权

5.升级迭代

解析:领导力迭代2.0-三大转变

成果产出1团队合创完成《领导者自我定位行为标准

第二讲:因势利导的情境领导力

互动:领导者每天都在忙些什么?

一、领导者的两种行为

解析:工作行为与关系行为

二、四种不同的领导风格

1.四种不同的领导风格

解析:四种领导风格典型特征

现场演练:四种不同的领导风格

助攻测试:领导风格与风格适应度

三、诊断员工准备度

1.什么是员工准备度

解析:员工准备度的两把标尺

解析:员工准备度的四个阶段

2.诊断技术—准备度诊断步骤与流程

案例解析:诊断员工的准备度

四、领导风格的弹性应用

1.员工准备度匹配分析

解析:领导风格与员工准备度匹配模型

2.领导风格适应度测试解析

课堂演练:领导风格的弹性应用

成果产出2团队合创完成员工准备度与领导策略

第三讲: 沟通技术:关系领导力杀手锏

一、沟通与领导力

1.沟通与领导力

2.人际互动三定律-内容、态度与关系

模拟展示:如何建立信任的互动关系

二、四阶段法-建立信赖关系

【阶段1】:掌握事实

解析:如何掌握事实?

研讨:掌握想法与心情的方法

【阶段2】:慎思决定

解析:如何慎思决定?

解析:慎思决定的流程与步骤

【阶段3】:采取措施

解析:如何对可能的措施进行评估?

【阶段4】:确认结果

解析:预防措施与确认结果

案例解析:张强的问题

课堂研讨:资深员工的问题

三、相处之道-构建关系领导力

1.换位思考

课堂体验:同理心-换位思考

解读:同理心-冰山模型

参考工具:同理心互动公式

2.尊重个性差异

互动:不同个性风格的核心特点

助攻测试:我的性格类型

讨论:如何与不同性格沟通

3.累积人际资产

解析:情感账户法则

工具表单:《情感账户实践表》

课堂演练:分析下属成员的领导策略

参考工具:《智慧带人视图》

成果产出3团队合创完成人的问题分析解决方案表

第四讲:教练技术:造就精英下属

一、培育辅导计划制定

案例解析:如何确定培育计划

工具表单:《员工培育与训练需求表》

工具表单:《员工个性化培育辅导计划》

课堂演练:员工培育与辅导计划制定

二、如何辅导团队成员技能

1.工作辅导四步骤

互动:工作辅导四步骤要点解析

2.如何进行启发式工作辅导

模拟演示:辅导中的猴子管理原则

3.运用教练技术辅导员工

解析:教练工具与GROW模型

参考工具:度量尺

参考工具:SMART目标框架提问法

成果产出4团队合创完成 《人员培育辅导计划表》

第五讲:激励技术:激发下属意愿

一、有效激励从认知需求开始

解析:激励的过程模型

1.有效激励从认知需求开始

互动:你与部属有哪些需求

解析:人的11种需求

2.如何解决员工工作状态问题

解析:需求不满与需求不满的行动

课堂演练:王小英与魏科长

解析:员工工作状态问题解决思路

工具表单:《员工工作状态问题分析表》

二、尊重人性的经典激励手法

1.六种常用的经典激励手法

解析:表扬激励-及时肯定正向行为

工具表单:《表扬反馈-BIA实践表》

工具表单:《修正反馈-BID实践表》

解析:信任激励-信任是对员工最好的奖赏

解析:尊重激励-发自内心地尊重员工

解析:兴趣激励-让工作本身成为最大的乐趣

解析:参与激励-提升员工的参与感

解析:感情激励-建立情感连接

2.带人带心的五个层次

解析:从安全感到荣耀感的带人思路

成果产出5团队合创完成员工工作状态问题解决表

第六讲:授权技术:该放手时就放手

一、对授权的认知

互动:什么是授权

互动:管理者授权的好处

解析:有效授权的六大原则

高效授权五步骤

1.确定授权项目

研讨:任务授权考虑的两个维度

解析:工作分类及授权策略分析

2.选定被授权者

互动:确定被授权者应考虑的因素

解析:确定授权对象的五个原则

3.任务分派与授权沟通

互动:如何避免授权误解?

互动:如何激发部属意愿?

4.跟踪授权过程

解析:授权跟踪的原则

参考工具:过程跟踪自检问题清单

5.复盘总结与论功行赏

解析:高效复盘四步骤

参考工具:复盘画布

三、高效授权的实战技巧

1.如何避免越级授权

案例研讨:陈经理授权有何问题

2.如何避免反向授权

要点1:不要接受工作中的“半成品”

要点2:不要让猴子甩给你

3.有效授权十项要诀

成果产出6团队合创完成《领导者智慧带人视图

课程总结与答疑解惑

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• 谢瑞宝:激发潜力:高驱动的授权激励技巧
课程背景: 管理者工作最本质的特点在于通过部属创造结果。管理者的绩效,不是自己个人的绩效,而是透过团队所创造的团队绩效。要充分发挥管理者的价值与职能,就必须能够高效的授权。一方面,让自己从繁忙的杂务中解放出来,能够投身到更具创造性的工作;另一方面,可以充分发挥下属的优势与专长,从而保证获得更加出色的团队绩效;同时,下属在此过程中可以不断得到锻炼与成长。 此外,有效授权同时可以起到有效激励下属的作用。激励是管理者带领团队、推动工作的有效利器,对一名管理者而言,只用通过有效的激励手段将下属的潜力激发出来,才能保证持续的创造高绩效。 课程收益:  通过有效授权不断提升个人领导力及培养部属能力。 通过激发下属潜力,调动下属积极性,保证持续提升团队业绩,打造一支高绩效团队。 课程产出: 产出1:《员工类型与授权风格策略》 产出2:《团队(岗位)目标制定表》 产出3:《目标落地策略与行动步骤》 产出4:《管理者智慧带人视图》 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:企业各阶层管理者 授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10% 课程大纲 第一讲:对授权的正确认知 一、对授权的认知 思考:你日常的工作状态 解析:领导与授权的关系 互动:什么是授权 解析:两种模式的授权 互动:管理者授权的好处 研讨:管理者授权的障碍与分析 二、授权的六大原则 原则1:明辨任务 原则2:明晰目标 原则3:权责匹配 原则4:视能授权 原则5:逐级授权 原则6:授权不授责 三、影响授权的权变因素 思考1:工作任务对授权有何影响 思考2:团队氛围对授权有何影响 思考3:时间因素对授权有何影响 思考4:下属状态对授权有何影响 思考5:风险状况对授权有何影响 助攻测试:你的授权能力 第二讲:授权步骤与实战技巧 一、高效授权五大步骤 1.确定授权项目 研讨:任务授权考虑的两个维度 维度1:任务风险状况 维度2:任务性质情况 解析:工作分类及授权策略分析 课堂研讨:哪些任务可以授权,哪些任务不能授权? 2.选定被授权者 解析:对被授权对象选择四步骤 参考工具:《授权对象分析表》 案例研讨:应该授权给谁 3.任务分派与授权沟通 互动:授权沟通的两大要求 解析:授权沟通的五大要点 解析:授权任务传达与沟通六要素 4.跟踪授权过程 解析:授权跟踪的原则 互动:跟踪反馈的目的 参考工具:《阶段性目标与结果跟踪表》 示例解析:跟踪方式与频率 案例分享:授权跟踪检查计划 参考工具:过程跟踪自检问题清单 5.复盘总结与论功行赏 解析:高效复盘四步骤 参考工具:复盘画布 二、高效授权的实战技巧 1.因人而异弹性授权 解析:授权弹性-四种领导风格 互动:授权风格与员工成熟度匹配 课堂演练:授权练习 2.如何避免越级授权 解析:何为命令系统的统一 案例研讨:陈经理的授权有何问题 3.如何避免反向授权 要点1:不要接受工作中的“半成品” 要点2:不要让猴子甩给你 4.透过授权提升部属能力 解析:工作辅导四步骤 解析:授权中的启发式辅导 课堂模拟:辅导过程中的猴子管理原则 三、有效授权十项要诀 【要诀1】:授权不一定是大事 【要诀2】:先列清单再授权 【要诀3】:找对你打算授权的人 【要诀4】:帮员工设想可成长项目 【要诀5】:授权了就该适度放手 【要诀6】:授权后也要适时闻问 【要诀7】:明确目标与期限 【要诀8】:授权的限度要弄明白 【要诀9】:提供支持措施 【要诀10】:为下次授权做“检讨” 【成果产出1】:团队合创完成《员工类型与授权风格策略》 第三讲:高驱动的员工激励技巧 一、激励的过程与含义 看词解意:何为激励 解析:激励的过程模型 1.有效激励从认知需求开始 互动:你与部属有哪些需求 解析:人的11种需求 2.如何解决员工工作状态问题 解析:需求不满与需求不满的行动 课堂演练:王小英与魏科长 解析:员工工作状态问题解决思路 工具表单:《员工工作状态问题分析表》 二、需求层次与有效激励手段 1.经典理论-马斯洛五层次需求 解析:马斯洛五层次需求理论 课堂演练:各层次需求的激励措施设计 互动:何为保健措施与激励措施 2.高层次需求的经典激励手法 1)目标激励-有目标才会有激情 解析:目标设置的激励理论 研讨:如何制定激励性团队目标 参考工具:SMART原则 解析:高效团队目标制定六步骤 工具表单:《团队(岗位)目标创建表(模板)》 课堂演练:如何制定共识的团队目标 2)信任激励-信任是对员工最好的奖赏 解析:Y理论与自我实现的预言效应 研讨:如何有效实施信任激励 3)尊重激励-发自内心地尊重员工 研讨:如何进行尊重激励 解析:有效倾听与同理心 解析:如何尊重个性的差异 助攻测试:你的个性风格 互动:如何与不同个性人员互动 4)表扬激励-及时肯定正向行为 解析:有效表扬四步骤 工具表单:《表扬反馈-BIA实践表》 工具表单:《修正反馈-BID实践表》 研讨:如何提升表扬意识与习惯 5)兴趣激励-让工作本身成为最大的乐趣 解析:如何将工作与兴趣有效结合 思考:工作背后的价值与意义 思维:游戏化思维-让工作嗨起来 6)参与激励-提升员工的参与感 研讨:提升员工参与感的有效措施 解析:团队解决问题的六大步骤 流程解析:团队共创的运作流程 案例解析:某公司团队共创成果展示 课堂演练:团队共创行动计划方案 分享:参与激励的最佳实践 7)感情激励-建立情感连接 研讨:建立情感连接的有效措施 解析:情感账户法则 工具表单:《情感账户实践表》 案例分享:创造感动时刻 8)榜样激励-榜样的力量是无穷的 研讨:如何发挥领导者的榜样作用 研讨:如何做好榜样激励 9)荣誉激励法-满足员工的荣誉感 解析:如何做好荣誉激励 分享:如何做出差异化的荣誉激励 案例分享:某公司的荣誉激励 10)晋升激励法-让升职的渠道畅通无阻 示例:双通道的职业发展路径解析:人才晋升支持体系三要素 解析:职业生涯规划“四叶草“ 工具表格:《员工智慧生涯地图》 三、职业发展与员工关怀 解析:职场人必经四阶段需求 (职场人必经四阶段需求分析:适应期、熟悉期、稳定期、成熟期,不同阶段的员工需求点有什么不一样,如何知道他们到底想要什么?) 参考工具:《智慧带人视图》 【成果产出2】:团队合创完成《团队(岗位)目标制定表》 【成果产出3】:团队共创完成《目标落地策略与行动步骤》 【成果产出4】:团队合创完成《管理者智慧带人视图》 课程总结与答疑解惑
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课程背景: 为什么企业既定的战略目标不能如愿变成现实?为什么领导层的设想和决策总是得不到贯彻?为什么无懈可击的方案和严谨的计划未能变成现实的业绩?为什么员工做事总是打折扣、总是找借口?答案只有一个,那就是执行力不强。没有有效的执行力,再出色的战略目标也是美梦一场,再正确的决策、再严谨的计划都只是纸上谈兵。执行是硬道理!没有执行力,就没有竞争力!没有执行力,就没有成功力! 今天的管理者,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。如何打造卓越的执行团队,成为每个管理者关注并期待具备的能力!本课程帮助管理者提升自身及团队的执行力,打造高绩效团队,最终提升自己及整个团队的工作绩效。 课程收益:  建立对执行的正确认知,树立以结果为导向的执行观念,建立起做结果的思维意识与思维习惯; 明确执行力提升的路径,掌握运用有关执行的工具、方法及流程,打造高效团队执行力; 明晰管理者的执行角色和责任,打造一个在执行中不依赖于能人的执行系统。 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:企业各阶层管理者 授课方式:互动讲授、现场模拟、个案分析、小组研讨与分享、实战点评 课程大纲 课前导入:课堂互动认知执行中的误区 第一讲:只有做出结果才叫做有执行 一、执行与结果的关系 1.执行的根本目的在于把目标转化成结果 2.员工与企业是商业交换关系,必须拿结果与企业交换 3.任务不等于结果,高效执行必须由任务思维转化为结果思维 案例分析:领导为何会批评小刘? 互动研讨:何为结果思维的做事方式? 二、如何才能做出结果 1.做结果的两大原则 【原则1】:认真第一,聪明第二 【原则2】:锁定目标,专注重复 思考:如何锁定目标? 2.如何做出结果-效率法则 研讨:我们应该将主要精力专注在哪些事项? 解析:落地要事第一的两大步骤 解析:如何运用周计划解决“大石块” 互动:如何高效安排每日工作? 3.提升行动力的两大技巧 技巧1:最小动作原理 技巧2:最终幻想原则 4.做出结果的三大步骤 解析:如何定义结果? 解析:如何构思计划? 解析:如何高效执行? 第二讲:高效执行必须锁定责任 一、对责任的正确解读 案例:为何人越多责任越少? 1.什么责任 互动:人们为何对责任敬而远之? 2.关于责任稀释定律 解析:何为责任稀释定律 研讨:上下级通常对责任有哪些不同解读? 二、锁定责任,高效执行 1.避免责任稀释必须锁定责任 解析:锁定责任三步曲 步骤1:岗位职责界定 步骤2:目标分解与承诺 步骤3:结果定义与承诺 2.建立团队责任者文化 思考:上级布置任务,若下属理解错误,谁的责任? 解析:两种责任态度-受害者与责任者意识 3.如何避免执行中的责任跳动问题 思考1:如何避免责任的纵向跳动? 思考2:如何避免责任的横向跳动? 第三讲:100%到位才是真正执行 互动:执行不到位,会有哪些结果? 一、执行到位,流程必须到位 1.流程到位的三大要求 【要求1】:简单化 【要求2】:专业化 【要求3】:标准化 2.如果做到流程到位 案例:流程到位的案例分析 示例:九段秘书-从专业化到标准化 二、执行到位,沟通必须到位 1.沟通到位的五个层次 互动:如何让对方正确理解? 互动:如何让对方有执行意愿? 2.沟通到位三要素-内容、态度与关系 现场模拟:建立信任关系的沟通技巧 3.沟通到位的表达技巧 探讨:如何构思高效表达的逻辑性 要点1:如何做到条理清楚 要点2:如何做到维度全面 要点3:如何保持节奏感好 案例解析:说服他人的技巧与原则 4.因人而异指令下达技巧 解析:个人风格差异分析 助攻测试:你的性格类型 解析:指令风格与员工成熟度 参考工具:《智慧带人视图》 案例研讨:陈经理的工作安排 三、执行到位,检查必须到位 解析:系统的检查跟踪体系 互动:跟踪检查有哪些方法? 案例解析:跟踪检查的方式与频率 解析:检查到位-以规律问责为特征的周质询会议 四,执行到位,辅导必须到位 1.工作辅导的步骤与方法 解析:工作辅导四步骤 解析:启发式辅导的流程 模拟演示:辅导中的猴子管理原则 2.教练辅导的方法与技巧 解析:高效提问的技巧 参考工具:度量尺 参考工具:逻辑层次 参考工具:开放式问题线 参考工具:SMART框架提问法 案例解析:GROW辅导流程应用 五、执行到位,激励必须到位 1.如何在执行中及时予以反馈 解析:有效表扬四步骤 工具表单:《表扬反馈-BIA实践表》 工具表单:《修正反馈-BID实践表》 2.如何解决员工工作状态问题 互动:你与部属有哪些需求 解析:人的11种需求 解析:10种需求不满的行动 课堂演练:王小英与魏科长 解析:员工工作状态问题解决思路 工具表单:《员工工作状态问题分析表》 六.打造一个不依赖能人的执行系统 1.管理者的执行定位 【定位1】:大气层还是放大镜? 【定位2】:司机还是乘客? 2.管理者做执行的方法 【两讲】: 1)讲清结果; 2)讲清后果。 【三做】: 1)做检查; 2)做奖惩; 3)做机制。 解析:制度执行力的三个逆向假定 课程总结:4R执行系统:把任务做出结果
• 谢瑞宝:成人达己:高产出的部属培育辅导
课程背景: 管理者工作本质的特点在于通过部属创造出结果,管理者的绩效,不是自己个人的绩效,而是透过团队所创造的团队绩效,管理者能否将部属带好、培养好,将决定其能否取得出色的工作成果,培育部属是每名管理者重要的职责之一。员工在完成工作任务的同时,如果不能得到持续的进步与成长,这个团队就无法保持持久的竞争力。管理者必须在正确认知管理与角色定位的基础上,进一步掌握部属培育辅导的技能。 通过有效的部属分类培养,帮助部属迅速成长,进而形成团队合力,共同提高组织的绩效。本课程以“员工培养”和“教练式辅导”为管理者提供有效的部属培育辅导的技能。 课程收益:  收益1:掌握识别部属培育需求的方法; 收益2:制定部属个性化培育辅导计划; 收益3:掌握完整技能辅导的步骤方法; 收益4:掌握工作实战中辅导技巧方法; 收益5:掌握员工状态不佳处理的方法; 收益6:掌握教练技术工具方法与技巧。 课程产出: 产出1:《岗位工作资格条件表》 产出2:《员工培育辅导计划表》 产出3:《关键项目工作分解表》 产出4:《员工工作状态问题解决方案》 产出5:《GROW模型经典问题设计》 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:企业各阶层管理者 授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10% 课程模型: 课程大纲 第一讲:部属培育辅导计划制定 一、管理者为何应该培育部属 互动:管理者进行部属培育之后,会有哪些效果? 互动:管理者在部属培育过程中,会有哪些效果? 互动:为何有些管理者不愿意培育部属? 二、部属培育辅导计划制定 解析:为何直线主管为下属培育第一责任人? 解析:人才培育的三大模式-OJT/OFFJT/SD 1.识别部属培育需求 【要点1】:部属培育的内容-知识、技能与态度 【要点2】:培育本质在于员工现状与基准之间存在差距 互动讨论:如何了解员工现状? 互动讨论:如何确定员工的目标期望水准? 案例解析:如何制定员工工作资格条件 案例解析:如何进行训练需求的分析与评估 工具表单:《工作资格条件表》 工具表单:《员工培育需求分析表》 2.如何制定员工培育与辅导计划 案例解析:员工个性化培育计划制定 工具表单:《员工个性化培育辅导计划表》 案例解析:团队技能管理的要点 课堂演练:员工培育需求与辅导计划制定 【成果产出1】:团队合创完成 《岗位工作资格条件表》 【成果产出2】:团队合创完成 《员工培育辅导计划表》 第二讲:如何进行部属培育与辅导 一、工作辅导七大要领 互动研讨:辅助学习的一般原则 研讨1:什么情况下的学习容易记住、容易理解? 研讨2:采用哪些方法辅导容易让他人记住并理解? 【要领1】:消除障碍 【要领2】:唤起意愿 【要领3】:以学习者为中心 【要领4】:具体执行过程中的辅导 【要领5】:五大感官的充分运用 【要领6】:活用成就感 【要领7】:反复持续成习惯 二、工作辅导的步骤与方法 互动:不完善辅导的方法 结论:员工没掌握,是指导者没教好 1.工作辅导四阶段 现场模拟:正确的员工辅导方法 1.工作辅导的四阶段 【阶段1】:学习准备 互动:该阶段的要点有哪些? 【阶段2】:传授工作 互动:该阶段的要点有哪些? 【阶段3】:尝试练习 互动:该阶段的要点有哪些? 【阶段4】:检验成效 互动:该阶段的要点有哪些? 2.工作分解表的制定 解析:如何制定工作分解表 参考工具:工作分解表-自问法 三、工作辅导中的实战技巧 互动研讨:工作辅导有哪些具体的方式 互动研讨:工作辅导的时机选择 1.如何进行启发式工作辅导 模拟演示:辅导中的猴子管理原则 2.如何运用经典案例强化辅导 3.示范与工作辅导 案例解析:某种辅导方法 4.如何区分不同情况灵活采用辅导方式 【研讨1】:如何区分内容采用灵活的辅导方式 【研讨2】:如何区分工作性质采用灵活的辅导方式 【研讨3】:如何针对部属不同采用灵活的辅导方式 5.如何利用授权委派对部属辅导 解析:授权跟踪辅导六步骤 6.复盘与工作辅导 解析:高效复盘四步骤 参考工具:复盘画布 四、如何启发良好的态度 解析:人的行动的基本原理 案例研讨:王小英与魏科长 解析:如何启发良好的态度 工具表单:《员工工作状态问题分析表》 【成果产出3】:团队合创完成 《关键项目工作分解表》 【成果产出4】:团队合创完成 《员工工作状态问题解决方案》 第三讲:运用教练技术辅导员工 一、从管理到教练 互动研讨:两段对话有何不同 1.教练的内涵 2.教练型管理者的三大角色 【角色1】:镜子-反应员工的心态与行为 【角色2】:催化剂-加速团队成长 【角色3】:钥匙-打开员工内心改变之门 二、教练型管理者三大能力 1.倾听能力 互动:不良的倾听习惯 解析:倾听的内容-事实、感受与意图 解析:3R倾听技巧 课堂演练:3R与同理心倾听 2.提问能力 互动:提问的作用 解析:提问的流程 案例解析:如何进行问题设计 提问技巧1:多问开放式,少问封闭式 提问技巧2:多问未来导向问题,少问过去导向问题 提问技巧3:假如型问题,打破思维框架 课堂练习:如何进行问题的转化 3.反馈能力 解析:积极性反馈 工具表单:《积极性反馈-BIA实践表》 解析:发展性反馈 工具表单:《发展性反馈-BID实践表》 课堂练习:如何进行发展性反馈 三、常用的教练工具与流程 1.四大教练工具 【工具1】:度量尺 【工具2】:开放式问题线 课堂练习:运用开放式问题线提出有力量的问题 【工具3】:逻辑层次 【工具4】:SMART目标框架提问法 2.教练辅导流程-GROW模型 【步骤1】:G-聚焦目标 解析:如何明晰目标? 【步骤2】:R-分析现状 解析:如何分析现状? 【步骤3】:O-探索方案 解析:如何启发思考? 【步骤4】:W-强化意愿 解析:如何强化意愿? 案例解析:教练式辅导-GROW模型应用 工具表单:《GROW流程实施评估表》 【成果产出5】:团队合创完成 《GROW模型经典问题设计》 课程总结与答疑解惑

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