【课程背景】
基于绩效成果的领导力研究方法基于职能，包含来自直接下属的经过分析的真实反馈、综合评估，以及依据公司和团队现实状况进行的研讨。基于绩效成果的领导力重点致力于绩效成果而不是个性，致力于实践而不是性格或者个人魅力。其领导力的重点在于满足公司业务的需求以及团队人员的工作需求。
任何公司都需要不断在现在和未来之间平衡，也需要在变革中保证团队取向的一致性或者平衡性，这些挑战都会体现在也仰赖于一个组织的领导力，因此基于绩效成果的领导力给我们提供了一个框架和若干工具，让我们基于对组织现状的认知，在当下和未来之间调整每个领导者自己的领导力倾向，在团队中形成共识和默契，以保证最终的组织绩效达成，以及在组织中战略和价值观的统一。
【课程收益】
1. 帮助公司建立管理者的综合领导能力框架及方向，并在管理者中达成共识。
2. 帮助公司规范管理者的管理方向和行为，使他们向管理的专业化迈进。
3. 帮助管理团队及其执行团队实现上下同欲，实现愿景一致，目标一致，而生长出团队的战斗力和绩效贡献力。
4. 通过有效的领导，为下属创造内生动力，激发工作的激情，化被动为主动，化困难为动力，化独善其身为达济天下。
5. 帮助管理者从业绩领导方面提升能力，以达致团队及公司的目标和业绩；同时帮助他们提升变革领导的能力以便为将来奠定基础和创造条件，能够跟随公司的快速发展并建立持续发展的能力。
6.能够进行积极有效的绩效反馈和基本发展为目的反馈；并将绩效精神与组织工作相结合，建立高绩效团队；
7.帮助领导者从优秀到卓越，帮助下属加速成长，帮助组织加速培养人才，为发展奠定人才基础。
【课程对象】
高管团队、中层干部
【课程时间】
2天（6小时/天）
【课程方式】
教学内容与德鲁克管理思想融会贯通，采用互动、演练、启发式教学，课堂70%的时间用于课堂教学活动的体验，全方位地覆盖了基层经理需要具备的管理技能，引导新经理在系统提升能力的过程中完成角色的转变。
【课程大纲】
模块一：领导力的模型
1. 企业从使命到实现业绩所走的道路
2. 企业的战略途径及组成部分：战略→目标→任务
3. 企业的文化途径及组成部分：价值观→方法→行为
4. 通过领导力实现企业中的协调一致
5. 两个重要的商业需求——当前绩效以及未来的发展
6. 领导力——为企业和业务的需求以及为员工的工作需求而努力
7. 领导的功能：提供及统一方向，激发动力和指引路线及辅导行动
8. 当前绩效的领导力战略与为未来而变革的领导力战略
情景讨论：你的领导力
案例分享：《基于绩效的领导力》价值产出
模块二：提供方向－清晰目标及创建愿景
1. 领导者如何提供方向——通过建立清晰的目标以及创建愿景
2. 领导者的角色——探路者、解释者、转化为具体目标者
3. 目标检查表
4. 通过设定目标为员工提供方向的具体方法
5. 领导力不是来自于英雄的事迹或鼓舞人心的讲解，而是来自对可能性即未来情形的把握
6. 愿景给管理者带来什么
7. 领导者如何设计和传达愿景
交互学习：最佳实践
行动学习：创建愿景并描绘愿景
行动计划：清晰目标和创建愿景改进实践
模块三：有效激励－奖励认可及激发动力
1. 通过提供奖励和认可以及建立期望和激发主动性来激励员工
2. 奖励和认可的原则
3. 把握给予奖励和认可的时机及频率
4. 给予认可的具体方法
5. 给予奖励的具体方法
6. 建立期望/激发主动性
7. 建立期望/预期的原则
8. 建立期望的具体方法
9. 授权与主动性
交互学习：最佳实践
行动学习：去认可你的下属
行动学习：为你的下属提供预期
行动计划：奖励认可及激发动力改进实践
模块四：成长指引－科学辅导及树立榜样
1. 通过辅导（教导）来提供指引
2. 掌握鼓励和提建议的时机
3. 有效辅导的特点
4. 辅导的具体方法
5. 辅导的具体时机
6. 树立榜样
7. 作为典范的领导者的特征
8. 树立榜样的具体的方法
交互学习：最佳实践
行动学习：去辅导你的下属
行动学习：为你言传身教
行动计划：科学辅导及树立榜样改进实践
甘红亮