张烨:中层管理者能力提升

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课程概要

培训时长 : 3天

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课程分类 : 企业管理

课程编号 : 35194

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适用对象

本课程适用于企业带团队的中层管理者

课程介绍

【课程目标

本课程将帮助学员全面理解管理者角色,明确管理者五项核心任务——定目标、分任务、追过程、做辅导、给激励,识别团队执行力不佳的原因针对不同员工采取差异化管理方式赋能团队快速成长,激发员工内动力,打造高绩效团队。

本课程参考了MTP原版课程体系并结合了中国企业特点及管理实践,对内容进行了演变和扩展。MTP(英文全称Management Training Program )原义为管理培训计划,是由美国在20世纪50年代,为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系,后引入日本。该体系对欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用,系统、实战性和可操作性等特点受到了职业经理人的广泛认同,是当今世界经典的管理培训课程。

【课程收益】

1. 全面理解管理者职责、角色及关键任务识别常见角色定位误区及行为表现

2. 认识OKR目标管理的重要性和价值,掌握OKR的撰写原则、制定工具及跟进抓手;

3. 了解任务委派意义与方法,合理选人授权,通过工作帮助员工成长,提升下属敬业度;

4. 清晰员工执行过程中的关键点和风险点,掌握基于PDCA的过程管理方法,确保质量交付

5. 了解影响员工绩效的关键影响因素,通过绩效准备度模型区分不同员工的辅导与激励需求;

6. 系统掌握知识、技能、经验的不同辅导方法与工具,识别辅导过程中的常见误区与挑战;

7. 了解激励原理,认知员工深层需求,掌握意愿的多种激励方法,激发下属主动投入工作。

【课程特色】

1. 一线互联网大厂管理实战经验与案例分享,提供落地实操工具,分步骤详细讲解

2. 超多互动与情境演练,激发学员主动参与及思考,促进知识的学习与内化,课堂气氛活跃。

【课程对象】本课程适用于企业带团队的中层管理者

课程形式知识讲授+案例分析+分组研讨+实战演练

【授课时长】36小时/

完整课程体系共16天,具体培训内容及时长可根据客户需求进行调整

模块

主题

课程名称

主要内容

时长

自我管理

角色认知

《管理者角色认知》

角色认知、角色转换、时间管理、管理者思维

1

工作管理

目标管理

OKR目标管理》

OKR拆解、计划制定、OKR跟进、OKR复盘

1

任务委派

《任务委派与授权》

工作分析、工作授权、选人用人、任务共识

1

过程管理

PDCA过程管理

PDCA任务管理、基于PDCA过程管理

1

复盘管理

《管理者复盘管理》

复盘流程、复盘工具、问题解决、绩效改进

1

团队管理

招聘优化

《招聘与优化》

标准建立、简历筛选、面试提问、人员优化

2

辅导激励

《辅导与激励》

技能辅导、经验提升、意愿建立、自驱强化

2

绩效管理

绩效管理

目标设定、绩效打分、结果应用、绩效面谈

2

情境管理

《因人而异的管理》

差异化任务委派、跟进、辅导与激励策略

1

协同管理

会议管理

《高效会议管理》

周会、日会、晚会、复盘会、共创会

1

人际沟通

《高效管理沟通》

向上沟通、向下沟通、跨部门沟通

3

【课程大纲】

导入 管理者当前遇到的问题或挑战

第一单元:管理者角色认知

1. 案例:烦恼的张经理

2. 什么是管理:通过他人拿结果

3. 业务骨干与经理的区别

1) 管理者除了管人、管事,还要管协同和优先级

2) 管理者最重要的核心角色是教练

3) 管理者的成就感来自帮助团队成功

4. 管理者角色定位

5. 管理者四大职责

1) 管业务:关注增长也关注创新

2) 管团队:关注人员也关注团队

3) 管协同:造土壤是提升组织能力的关键

4) 管优先级:让自己和团队在正确的时间做正确的事

6. 管理者五项核心任务

7. 管理者角色错位——团队执行力就不行!

1) 团队的“猴子”背到自己身上

2) 事必躬亲,对下属行为干预过度

3) 总给犯错的下属找借口

4) 经常批评挑刺很少表扬

5) 习惯奖励下属,不敢反驳或批评下属

第二单元:OKR目标管理

1. OKR的价值

1) OKR是什么

2) OKR的来历

3) OKR管理四步:拆解-对齐-跟进-复盘

4) OKR制定体系:自上而下的目标+自下而上的承诺

5) OKR的价值

2. OKR制定原则

1) OKR的定义与格式

2) OKR的制定原则与常见错误

① O的制定原则与常见错误

② 案例:正确的O与错误的O

③ KR的制定原则与常见错误

④ 案例:正确的KR与错误的KR

3) OKRKPI的区别

4) OKR设定常见困惑

① 员工为什么不主动提出高目标

② 员工为什么不站在上级高度立足全局定目标

5) 练习:识别OKR错误

3. OKR拆解方法

1) 为什么要拆解OKR

2) OKR拆解工具——OGSM介绍

3) OGSM构成及与OKR的对应关系

4) OGSM拆解逻辑

① 如何将上级的OKR拆解成自己OKR

② 如何将自己的OKR分配给下级

③ 案例:将上级OKR拆解至员工

5) OGSM拆解难点——策略制定

① 价值树梳理的三个方法

② 案例:某大厂目标推进策略价值树梳理

4. 常见OKR实施周期

5. 常见OKR跟进抓手

6. 测评:管理者目标管理能力自我觉察

第三单元:任务委派

1. 委派任务的目的

2. 案例分析:改BUG

3. 任务委派的流程

4. 任务委派五步法

1) 优先级评估——聚焦工作的高价值区

2) 工作分析——一以终为始,从价值出发明确任务需求

① 工作价值分析

② 工作任务拆解

③ 用人需求分析

3) 工作授权——修人还是修己?

① 授权的目的与意义

② 授权的范围与原则

③ 授权常见错误与误区

4) 识别人选——借事修人,通过任务赋能团队

① 选人维度一:员工发展规划——培养还是激励?

工具:用九宫格识别团队关键人才

② 选人维度二:员工绩效准备度分析与发展策略

a. 能力:知识、技能、经验辅导

b. 意愿:动机、信心、承诺激励

③ 选人维度三:时间饱和度

④ 选人常见错误与误区

5) 任务下达

① 任务沟通与执行结果的四层影响关系

② 任务沟通中的常见错误

③ 任务沟通五步法(wwhha

④ 常见员工异议与应对技巧

⑤ 演练:任务下达

5. 测评:管理者任务委派能力自我觉察

第四单元:过程管理

1. 案例分析:执行力不佳的小赵

2. 执行不佳与过程管理的影响关系

3. 过程管理常见错误与误区

4. 过程管理的目的——确保员工PDCA每一步执行到位

5. PDCA任务管理法介绍

1) PDCA任务管理法的价值

2) PDCA任务管理法的特点

3) PDCA任务管理的流程与操作要点

① 计划(P):行动计划制定及风险预估

② 执行(P):执行推进与问题解决

③ 检核(P):及时发现问题并纠偏

④ 改进(P):复制成功避免重复踩坑

6. 管理者的过程管理——确保员工PDCA每一步执行到位

1) 案例:某大厂销售经理如何实现管理闭环

2) 过程管理四大阶段:

① 阶段一:计划检核——确保在正确的时间做正确的事

a. 员工计划制定常见问题——为什么必须有排期和里程碑

b. 管理者计划检核关键动作——为什么管理者的好想法无法落地

c. 管理者计划检核常用工具

d. 案例:周报周会中的计划检核

e. 演练:发现员工周报-计划中的问题

② 阶段二:执行监督——确保用正确方法做事

a. 员工执行过程常见问题——计划与执行两张皮

b. 管理者执行监督关键动作——过程结果可视化

张烨老师的其他课程

• 张烨:知人善用、执行提效—任务分配与跟进
【课程背景】 本课程将帮助一线中基层管理者全面理解任分配与跟进的意义和作用,通过“分任务”,帮助管理者通过事来培养人、激励人,实现知人善用;通过“追过程”,确保战略落地、上下同欲,推动员工PDCA任务管理的每一步执行到位,保证高质量交付,同时识别问题背后的改进与创新机会,赋能组织与团队,借假修真、借事修人,打造高绩效团队,为企业创造更大价值。 【课程收益】 1. 了解任务委派的目的和意义,掌握任务分配四步法,聚焦工作高价值区,学会如何选人、用人; 2. 使用任务委派沟通五步法(wwhha)与目标共识技巧,帮助员工更好理解工作内容,激发工作热情; 3. 识别PDCA各关键检查点与常见问题,理解基于PDCA进行任务跟进的价值与意义; 4. 掌握目标检查、计划检查、进度检查和复盘检查的方法、动作与常用工具。 【课程特色】 1. 课程借鉴工作坊模式,侧重“做中学”,通过知识导⼊、团队研讨和情境演练,聚焦真实管理问题或挑战,帮助学员理清思路,制定针对性解决方案; 2. 萃取大厂实战管理经验、案例及落地工具,分步骤详细讲解,互动丰富多样,课堂气氛活跃。 【课程对象】 本课程适用于企业带团队的中基层管理者 【课程时长】 1-2天(6小时/天) 【课程大纲】 第一单元:管理工作忙且团队绩效不佳的原因 1. 案例分析:忙得不行的孙经理 2. 管理者工作忙且团队绩效不佳常见原因 1) 工作未聚焦高优,资源使用投入产出比低 2) 替代而非赋能,团队成长慢,主动性差 3) 过程管理未闭环,团队执行力差 3. 执行力提升六项核心任务 定目标、分任务、追过程、做辅导、给支持、常激励 第二单元 任务分配的方法 1. 案例:新接重要工作 2. 任务分配的目的——通过分任务来培养人激励人 3. 任务委派四步法 1) 步骤一 优先级评估 ① 收益分析 ② 重要性分析 ③ 紧急性分析 ④ 目标分析——目标的三个层次 2) 步骤二 工作分析 ① 任务拆解 ② 能力分析 ③ 资源需求 ④ 风控需求 ⑤ 授权分析——自己干还是可授权 a. 可授权的工作 b. 不可授权的工作 3) 步骤三 识别人选 ① 案例:选谁合适 ② 选人三要素 a. 要素一:用人规划 • 识别关键人才——如何识别人才? • 参考人员管理计划——培养还是激励? • 工具:九宫格、关键人才管理计划 b. 要素二:绩效准备度分析 • 员工绩效准备度构成 c. 选人维度三:时间饱和度 ③ 选人常见错误与误区 4) 步骤四 任务共识 ① 案例:改BUG ② 任务沟通中的常见错误 ③ 任务沟通与执行结果的四层影响关系 ④ 任务沟通与共识 a. 视频:下发新任务 b. 任务沟通的12要素 c. 任务沟通五步法(wwhha) d. 如何应对员工拒绝与推诿 e. 如何让员工接受高目标 5) 演练:如何分配及沟通任务 第三单元:任务跟进的方法 1. 任务跟进的重要性——员工执行力重要保障 2. 任务跟进的4C检查法 1) 4C:目标、计划、进度及复盘检查 2) 案例:某大厂销售经理如何实现任务跟进闭环 3. 任务跟进4C检查点 1) 目标检查——上下同欲、聚焦高优 ① 案例分析:错误的目标 ② 目标制定常见问题 ③ 目标检查重点内容 ④ 练习:目标检查 2) 计划检查——确保上级想法落地 ① 案例:哪种方式更可控 ② 计划制定常见问题 ③ 计划检查的QQCTR模型 ④ 计划检查重点内容 ⑤ 练习:计划检查 3) 进度检查——确保计划执行正确 ① 员工为什么不主动汇报进度 ② 员工执行过程常见问题——计划与执行两张皮 ③ 进度检查关键动作 ④ 进度检查重点内容 4) 复盘检核——深挖团队问题,透过现象看本质 ① 案例:团队绩效不佳 ② 问题的冰山模型 ——管理者问题分析的四个层次 ③ 绩效问题诊断工具:DSMAMTM(独创) ④ 复盘常见问题——为什么复盘没效果 a. 只关注表面问题而忽视深层问题 b. 只关注短期解决而忽视长期预防 c. 只关注问题分析而忽视行动改进 ⑤ 复盘检查重点内容与管理动作 ⑥ 案例:某大厂某重点工作复盘改进方式 4. 任务跟进常用抓手 5. 任务跟进常见错误与误区 6. 任务跟进的八个“凡是” 第四单元:因人而异的领导 1. 案例分析:气愤的张经理 2. 领导风格两大构成因素 1) 因素一:员工绩效准备度 ① 员工绩效准备度构成 ② 常见四种绩效准备度状态 ③ 练习:分析团队成员绩效准备度 2) 因素二:领导风格 ① 构成领导风格的两类行为 a. 工作行为 b. 关系行为 ② 常见四种领导风格 ③ 常见四种领导风格优缺点分析 3. 因人而异的领导 1) 四类绩效准备度对应领导风格 2) 不同绩效准备度员工任务分配及跟进策略 4. 演练:为团队成员匹配管理风格 测评反思:任务分配与跟进能力自我觉察 课程重点回顾与答疑 课前准备:建议提前1-2周进行课前调研,便于讲师调整课程重点及案例 • 讲师提供学员调研问卷,甲方组织调研
• 张烨:知人善用、绩效倍增—任务分配与跟进
【课程背景】 本课程将帮助管理者全面理解任务分配与跟进的重要作用,为企业解决以下痛点: Ø 不知道如何识人、选人及用人 Ø 不知道什么任务授权给下属合适 Ø 经常出现各种意外打乱计划,影响进度 Ø 进度一直正常,但最终未完成或延期完成 Ø 布置了工作,但下属没有做或完成质量不佳 Ø 下属做完了,但与上级预期不一致 Ø 下属遇到困难,不汇报不主动解决 Ø 下属目标感不强、不重视不积极 Ø 下属不愿意接受高目标或挑战性任务 有效的任务分配,能帮助管理者通过事来培养人、激励人,借假修真、借事修人,实现知人善用;高效的任务跟进,能确保战略落地、上下同欲,推动员工执行到位,保证高质量交付。“分任务”“追过程”是执行力打造的根本保障,是赋能业务与组织的关键抓手,是建设高绩效团队为企业创造更大价值的重要推动力。 【课程收益】 1. 了解任务委派的目的和意义,掌握任务分配四步法,聚焦工作高价值区,学会如何选人、用人; 2. 使用任务委派沟通五步法(wwhha)与目标共识技巧,帮助员工更好理解工作内容,激发工作热情; 3. 识别PDCA各关键检查点与常见问题,理解基于PDCA进行任务跟进的价值与意义; 4. 掌握目标检查、计划检查、进度检查和复盘检查的方法、动作与常用工具。 【课程特色】 1. 课程借鉴工作坊模式,侧重“做中学”,通过知识导⼊、团队研讨和情境演练,聚焦真实管理问题或挑战,帮助学员理清思路,制定针对性解决方案; 2. 萃取大厂实战管理经验、案例及落地工具,分步骤详细讲解,互动丰富多样,课堂气氛活跃。 【课程对象】 本课程适用于企业带团队的中基层管理者 【课程时长】 1-2天(6小时/天) 【课程大纲】 第一单元:管理工作忙且团队绩效不佳的原因 1. 案例分析:忙得不行的孙经理 2. 管理者工作忙且团队绩效不佳常见原因 1) 工作未聚焦高优,资源使用投入产出比低 2) 替代而非赋能,团队成长慢,主动性差 3) 过程管理未闭环,团队执行力差 3. 执行力提升六项核心任务 定目标、分任务、追过程、做辅导、给支持、常激励 第二单元 任务分配的方法 1. 案例:新接重要工作 2. 任务分配的目的——通过分任务来培养人激励人 3. 任务委派四步法 1) 步骤一 优先级评估 ① 收益分析 ② 重要性分析 ③ 紧急性分析 ④ 目标分析——目标的三个层次 2) 步骤二 工作分析 ① 任务拆解 ② 能力分析 ③ 资源需求 ④ 风控需求 ⑤ 授权分析——自己干还是可授权 a. 可授权的工作 b. 不可授权的工作 3) 步骤三 识别人选 ① 案例:选谁合适 ② 选人三要素 a. 要素一:用人规划 • 识别关键人才——如何识别人才? • 参考人员管理计划——培养还是激励? • 工具:九宫格、关键人才管理计划 b. 要素二:绩效准备度分析 • 员工绩效准备度构成 c. 选人维度三:时间饱和度 ③ 选人常见错误与误区 4) 步骤四 任务共识 ① 案例:改BUG ② 任务沟通中的常见错误 ③ 任务沟通与执行结果的四层影响关系 ④ 任务沟通与共识 a. 视频:下发新任务 b. 任务沟通的12要素 c. 任务沟通五步法(wwhha) d. 如何应对员工拒绝与推诿 e. 如何让员工接受高目标 5) 演练:如何分配及沟通任务 第三单元:任务跟进的方法 1. 任务跟进的重要性——员工执行力重要保障 2. 任务跟进的4C检查法 1) 4C:目标、计划、进度及复盘检查 2) 案例:某大厂销售经理如何实现任务跟进闭环 3. 任务跟进4C检查点 1) 目标检查——上下同欲、聚焦高优 ① 案例分析:错误的目标 ② 目标制定常见问题 ③ 目标检查重点内容 ④ 练习:目标检查 2) 计划检查——确保上级想法落地 ① 案例:哪种方式更可控 ② 计划制定常见问题 ③ 计划检查的QQCTR模型 ④ 计划检查重点内容 ⑤ 练习:计划检查 3) 进度检查——确保计划执行正确 ① 员工为什么不主动汇报进度 ② 员工执行过程常见问题——计划与执行两张皮 ③ 进度检查关键动作 ④ 进度检查重点内容 4) 复盘检核——深挖团队问题,透过现象看本质 ① 案例:团队绩效不佳 ② 问题的冰山模型 ——管理者问题分析的四个层次 ③ 绩效问题诊断工具:DSMAMTM(独创) ④ 复盘常见问题——为什么复盘没效果 a. 只关注表面问题而忽视深层问题 b. 只关注短期解决而忽视长期预防 c. 只关注问题分析而忽视行动改进 ⑤ 复盘检查重点内容与管理动作 ⑥ 案例:某大厂某重点工作复盘改进方式 4. 任务跟进常用抓手 5. 任务跟进常见错误与误区 6. 任务跟进的八个“凡是” 第四单元:因人而异的领导 1. 案例分析:气愤的张经理 2. 领导风格两大构成因素 1) 因素一:员工绩效准备度 ① 员工绩效准备度构成 ② 常见四种绩效准备度状态 ③ 练习:分析团队成员绩效准备度 2) 因素二:领导风格 ① 构成领导风格的两类行为 a. 工作行为 b. 关系行为 ② 常见四种领导风格 ③ 常见四种领导风格优缺点分析 3. 因人而异的领导 1) 四类绩效准备度对应领导风格 2) 不同绩效准备度员工任务分配及跟进策略 4. 演练:为团队成员匹配管理风格 测评反思:任务分配与跟进能力自我觉察 课程重点回顾与答疑 课前准备:建议提前1-2周进行课前调研,便于讲师调整课程重点及案例 • 讲师提供学员调研问卷,甲方组织调研
• 张烨:战略解码下的目标拆解与计划制定
【课程背景】 本课程将帮助管理者全面理解目标制定、拆解与闭环管理,为企业解决以下痛点: Ø 公司战略定了,但业务条线或职能部门不知道该如何落地; Ø 部门之间的协作意识不足、协同性差,部门墙林立; Ø 职能部门不理解业务发展需求,无法有效支持业务达成; Ø 战略与执行两张皮,目标制定后束之高阁或执行与目标脱节; Ø 业务或部门的KPI超额完成,公司的战略却没有达成; Ø 员工不主动提出高目标,缺少目标感和使命感。 有效的目标制定、拆解与管理,能确保公司战略与执行的一致性,激发自下而上的创新,充分发挥员工潜能,提升员工参与感与自驱力,增强对组织的信心及认同感,推动企业内生式增长,营造积极正向的团队氛围,提升组织能力,确保战略目标的达成。 【课程收益】 1. 理解目标的定义与价值,能运用M-SMART原则及价值感提炼方法,设定高质量目标; 2. 学会目标的两层拆解,掌握目标解码及分解的工具和方法,确保目标与执行的一致性; 3. 理解目标与计划检查及对齐的重要性,知晓计划制定十要素及计划检查重点; 4. 明确目标管理周期及跟进重点,了解洋葱会、三报四会等常用目标管理抓手。 【课程特色】 1. 课程借鉴工作坊模式,侧重“做中学”,通过知识导⼊、团队研讨和情境演练,聚焦真实管理问题或挑战,帮助学员理清思路,制定针对性解决方案; 2. 萃取大厂实战管理经验、案例及落地工具,分步骤详细讲解,互动丰富多样,课堂气氛活跃。 【课程对象】 本课程适用于企业各层级管理人员 【课程时长】 1-2天(6小时/天) 【课程大纲】 导入 目标管理常遇困难与挑战 第一单元:目标的价值 1. 目标的本质 ——德鲁克:目标是配置企业资源的手段 2. 目标的三个来源 1) 自上而下的分解——员工为什么不主动提出高目标 2) 自下而上的解码——员工怎样才能有目标感 ① 目标解码:策略、关键任务、计划、资源需求 ② 目标分解:人、时间、检查点 3) 左右协同的对齐——如何打破部门墙 3. 岗位目标的三大构成 4. 目标管理需要闭环 1) 目标管理五步法 2) 目标管理周期与节奏 5. 目标的四大价值 1) 目标是战略落地工具——上下同欲 2) 目标是自我承诺结果——自驱激发 3) 目标是组织协同工具——左右协同 4) 目标是资源配置手段——力出一孔 第二单元:目标的设定 1. 目标的内涵 2. 目标的三个层次 3. 目标的制定原则——不仅仅是SMART 4. 目标制定格式要求 5. 高质量目标制定的两个关键 1) 衡量指标设定维度——目标制定要“三化” 2) 目标如何体现价值感——价值外求 6. 目标制定常见错误 ——执行力不佳最主要的原因来自目标错误 7. 案例分析:目标错误 8. 练习:设定关键目标 第三单元:目标的解码——上级目标如何拆解到部门 1. 视频案例:制胜关键 2. 目标解码的目的 ——为什么目标制定后,经常就被束之高阁? ——如何体现管理者的角色价值不仅是执行还有领导? 3. 目标解码承接关系(上下级) 4. 目标的三种类型 1) 业务目标 2) 运营目标 3) 行动目标 4) 练习:以下目标属于哪种类型 5. 目标解码方法与工具 1) OGSM介绍 2) 目标解码七步法流程 3) 目标拆解七步法操作要领 4) 案例:某职能目标拆解 6. 目标解码七步法共创演练 1) 演练一:目标理解与共识 2) 演练二:关键成功因素提炼与差距分析 3) 演练三:差距与根本原因分析 4) 演练四:力场分析与机会洞察 5) 演练五:策略与解决方案设计 6) 演练六:衡量指标设计 第四单元:目标的分解——部门目标如何拆解到个人 1. 案例分析:目标分解 2. 目标分解的重要性 3. 目标的三层分解 1) 到人:因人而异的设定挑战性目标 ——想制定高目标,员工却经常完不成怎么办 2) 到天:月目标拆解到周/日的两种方法 3) 到数:预估先导指标,明确过程检查点 4) 案例:将目标拆解至员工 第五单元:目标的对齐 1. 计划的制定与检查 1) 计划制定十要素 2) 计划检查的QQCTR模型 2. 目标与计划的双向对齐 第六单元:目标的跟进 1. 目标跟进重点 2. 目标跟进时机 3. 目标跟进抓手 1) 三报:日报、周报、季报 2) 四会:晨会、夕会、周会、季会 4. 案例:某大厂目标跟进方式 5. 结果应用与激励 第七单元:目标的复盘 1. 案例分析:目标设定 2. 复盘关注重点:目标-策略-计划-问题 3. 目标复盘常用引导提问 4. 练习:计划未完成 课程重点回顾与答疑 课前准备:建议提前1-2周调研,便于讲师调整课程重点及案例 1. 课前调研 • 讲师提供学员调研问卷,甲方组织调研 2. 课前作业 • 老师提供课前作业模版及要求,甲方收集作业

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